強身健體-讓夢想轉(zhuǎn)起來

1、強身健體讓夢想“轉(zhuǎn)”起來為了全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好。利用課余時間進行活動，不但強身健體，又能給學(xué)生一份娛樂，還能豐富學(xué)生的課余生活。呼啦圈游戲活動可以給學(xué)生自由發(fā)揮的空間和樂趣 。是學(xué)生有目的的，有意識的社會性活動，是適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展需要的。而學(xué)生期也是游戲去期，學(xué)生愛游戲，游戲不但能給學(xué)生帶來愉悅，而且是學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的有力手段。因此，在學(xué)生中開展游戲活動是必不可少的。但是，如果老師在指導(dǎo)游戲過程中缺乏目的性和對游戲的正確認(rèn)識，讓學(xué)生在老師的設(shè)計主題、內(nèi)容、角色千篇一律。按固定的形式做游戲，游戲時不敢放手讓學(xué)生自由活動，忽視學(xué)生的主動性，學(xué)生在游戲中似乎玩得好，

2、有內(nèi)容、有主題、有情節(jié)、其實學(xué)生的創(chuàng)造性、靈活性、主動性已被老師的設(shè)計所約束，學(xué)生只能機械按程序，扮演各種角色。使學(xué)生在游戲中的快樂感則相對減少了。呼啦圈游戲具有新奇性，并帶有較強的喜劇色彩。只有使游戲新奇，才能誘發(fā)學(xué)生參與的興趣。呼啦圈的活動出乎學(xué)生的意料，好奇心被激發(fā)，同時調(diào)動學(xué)生的主動性與積極性，能認(rèn)真地去完成這個游戲。特別是呼啦圈比賽前期，學(xué)生受時間、音樂限制，轉(zhuǎn)起來很容易，但要做各種動作，而且整齊劃一、堅持完美表演，那是“雪上加霜”便出現(xiàn)很多滑稽場面，不能用手抱，舉步難行，或是走幾步呼啦圈慢慢下滑。讓學(xué)生捧腹大笑，在訓(xùn)練中學(xué)生為了完成表演而做出不懈努力。雖然很枯燥，但學(xué)生熱情不減。呼

3、啦圈游戲的設(shè)計應(yīng)淡化競技意識，改變競技體育為主的教學(xué)思想。淡化競技意識，能更大的提高游戲的娛樂性。學(xué)生只要在呼啦圈游戲的競賽中認(rèn)真完成，遵守紀(jì)律，聽從指揮，都能拿到一塊“金牌” 。這樣在游戲式教學(xué)的比賽中，每位學(xué)生都會認(rèn)真去做， 集體項目更會為集體著想， 爭取“第一”，培養(yǎng)了勇敢頑強、奮發(fā)向上的精神斗志。達到競賽目的，又實現(xiàn)了體育游戲的娛樂目的。當(dāng)你向?qū)W生宣布游戲結(jié)果均取得 “第一名” 時，他們會雙手握拳高興的大聲喊“耶”。呼啦圈游戲?qū)W(xué)生是一種“快樂教育” ，是促進學(xué)生發(fā)展的重要手段之一，是學(xué)生們健康成長的良好伴侶。繼承和開發(fā)民間游戲，使學(xué)生的游戲活動錦上添花，活潑多樣，愿我們的一點實踐經(jīng)驗

4、帶給學(xué)生一點啟發(fā)，我們的呼啦圈游戲之花越開越美，愿我們的學(xué)生健康成長，愿呼啦圈帶給所有人快樂。強身健體讓夢想“轉(zhuǎn)”起來保安鎮(zhèn)中心小學(xué)馬繼輝2015-5那是心與心的交匯，是相視的莞爾一笑，是一杯飲了半盞的酒，沉香在喉，甜潤在心。紅塵中，我們會相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐漸懂得了這世界，懂得如何經(jīng)營自己的內(nèi)心，使它柔韌，更適應(yīng)這風(fēng)雨征途，而不會在過往的錯失里糾結(jié)懊悔一生。時光若水，趟過歲月的河，那些舊日情懷，或溫暖或痛楚，總會在心中烙下深深淺淺的痕。生命是一座時光驛站，人們在那里來來去去。一些人若長亭古道邊的萋萋芳草，淪為泛泛之交；一些人卻像深山斷崖邊的幽蘭，只一株，便會馨香滿谷。人生，唯有品格心性相似的人，才可以在錦瑟華年里相遇相知，互為欣賞，互為懂得，并沉淀下來，做一生的朋友。試問，你的生命里，有無來過這樣一個人呢？張愛玲說 “因為懂得，所以慈悲”.于千萬人群中，遇見你要遇見的人，沒有早一步，也沒有晚一步，四目相對，只淡淡的問候一句：哦！原來你也在這里，