【統(tǒng)編版】四年級(jí)語文上冊：11《蟋蟀的住宅》第2課時(shí)教學(xué)課件

1、統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊11 蟋蟀的住宅第2課時(shí)統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊11 蟋蟀的住宅第2課時(shí) 讀一讀住宅 住址 隱蔽 優(yōu)良慎重 挖掘 搜索 傾斜驟雨 位置 拋開 毫不可惜 讀一讀住宅 住址 隱蔽 優(yōu)良這座住宅真可以算是偉大的工程了。這座住宅真可以算是偉大的工程了。學(xué)習(xí)任務(wù) 1.默讀第7自然段，畫出蟋蟀修建住宅時(shí)所用的 工具，圈出表示動(dòng)作的詞語。2.結(jié)合這些動(dòng)作想象蟋蟀修建住宅時(shí)的畫面，用 自己的話說一說蟋蟀挖掘住宅時(shí)的情景。學(xué)習(xí)任務(wù) 1.默讀第7自然段，畫出蟋蟀修建住宅時(shí)所用的閱讀理解 它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地

2、鋪開。 說明了蟋蟀建筑住宅的艱難與辛苦，反映了蟋蟀的勤勞、不肯隨遇而安。閱讀理解 它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊閱讀理解大顎前足后足后腿(搬土塊)(踏地)(推土鋪開)(扒土)閱讀理解大顎前足后足后腿(搬土塊)(踏地)(推土鋪開)(扒土學(xué)習(xí)任務(wù) 1.用波浪線畫出表示蟋蟀修建住宅過程中不同階 段時(shí)間的語句。2.將這些時(shí)間與作者的觀察聯(lián)系起來，你有什么 發(fā)現(xiàn)？默讀課文79自然段，小組合作完成：學(xué)習(xí)任務(wù) 1.用波浪線畫出表示蟋蟀修建住宅過程中不同階默 蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。閱讀理解 我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。 余下的是長時(shí)間的整修，今天做一點(diǎn)兒，明天做一點(diǎn)兒

3、。 即使在冬天，只要天氣溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。 蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。閱讀理解閱讀資料 到了春光明媚時(shí)，巢穴仍在繼續(xù)維修，不停地修復(fù)，直至屋主去世為止。法布爾昆蟲記閱讀資料 到了春光明媚時(shí)，巢穴仍在繼續(xù)維修，不停地修復(fù) 法布爾從小喜愛昆蟲，成人后利用大量業(yè)余時(shí)間觀察、研究昆蟲，五十六歲時(shí)法布爾用自己所有的積蓄購買了一片荒地-荒石園，專門用來放養(yǎng)、研究昆蟲。在這塊荒地上，法布爾進(jìn)行了長達(dá)三十年的觀察，揭開了昆蟲世界的許多秘密，并寫成了卷軼浩繁的十卷昆蟲記。閱讀資料 法布爾從小喜愛昆蟲，成人后利用大量業(yè)余時(shí)間觀察、研究 對比閱讀 蟋蟀體

4、形微扁，頭部圓形，觸角長、呈線狀。有翅時(shí)，翅平疊于軀體上。多數(shù)體色呈褐色或黑色，深淺不一。雄蟲利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴聲。多數(shù)雌性的產(chǎn)卵器很顯著，呈桶狀或針狀。 對比閱讀 蟋蟀體形微扁，頭部圓形，觸角長、呈線狀 擬人，就是將事物當(dāng)作人來寫，賦予其人的特征。本文最大的特點(diǎn)就是擬人手法的運(yùn)用。作者將蟋蟀當(dāng)作人，把它稱作“專家”“主人”；把蟋蟀的洞穴說成是“住宅”，里面有“大廳”“臥室”；把蟋蟀的叫聲說成是“彈琴”。語言風(fēng)趣幽默，引起讀者的興趣。學(xué)習(xí)修辭 擬人，就是將事物當(dāng)作人來寫，賦予其人的特征。本文最大實(shí)踐運(yùn)用將下列句子改為擬人句。1.蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。2.小草兒發(fā)芽了。3.春天

5、來了 。4.百靈鳥在樹枝上叫。 5.太陽慢慢地從東邊升起來了。實(shí)踐運(yùn)用將下列句子改為擬人句。閱讀理解 我們從朝著陽光、傾斜的隧道、深度和寬度、隱蔽的門口、平坦的平臺(tái)、光滑的墻壁、清潔干燥的屋子內(nèi)部等，可以感受到蟋蟀身上似乎有一種聰明和才智，知道住宅要向陽，能排水，大小要適宜，住所要簡樸、衛(wèi)生。然而，它們用來建筑這座住宅的工具卻是如此柔弱的一對前足和一雙后腿。從這種巨大的反差中我們體會(huì)到，蟋蟀能建造出這樣的住宅簡直是一個(gè)奇跡，所以說它是偉大的工程絕不是夸張。充分體會(huì)到這一點(diǎn)之后，我們不禁也要發(fā)出感嘆：“這座住宅真可以算是偉大的工程了！” 作者不僅把蟋蟀挖掘的洞穴說成是“住宅”，而且還說是個(gè)“偉大

6、的工程”，你覺不覺得有點(diǎn)太夸張了？為什么？閱讀理解 我們從朝著陽光、傾斜的隧道、深度和寬度、隱蔽總 結(jié) 科學(xué)家法布爾以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、積極探索的科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持長期細(xì)心觀察的敬業(yè)精神給我們很大的啟發(fā)。平時(shí)，我們也要以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待身邊的每一件事，從小培養(yǎng)耐心細(xì)致的觀察習(xí)慣，積極探索，為科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量?？?結(jié) 科學(xué)家法布爾以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、積極探索的科學(xué)態(tài)度，閱讀鏈接燕子窩閱讀鏈接燕子窩書寫指導(dǎo)專第二橫長而平，第三筆為豎折折，豎中線起筆，從右向左稍斜，最后一筆為點(diǎn)。左半部分“車”最后一筆是提，右半部分上邊的點(diǎn)與下面“父”的撇、捺交點(diǎn)在一條豎線上。注意左右穿插。較書寫指導(dǎo)專第二橫長而平，第三筆為豎折折，豎中線起筆，從右作業(yè)超市 1.課后選一處景物進(jìn)行觀察，練習(xí)運(yùn)用擬 人手法寫一寫。2.繼續(xù)搜集關(guān)于昆蟲奧秘的相關(guān)資料。3.讀一讀課外書昆蟲記。 任選兩項(xiàng)完成作業(yè)超市 1.課后選一處景物進(jìn)行觀察，練習(xí)運(yùn)用擬任選兩項(xiàng)板書