2022年河北省石家莊市橋西區(qū)部分學(xué)?；瘜W(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)不能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)事實(shí)觀點(diǎn)A100g水變成100g水蒸氣質(zhì)量守恒定律B水電解可得到氫氣和氧氣分子是可分的C少量白糖加入水中，不久“消失”微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的D1

2、00mL水和100mL酒精混合后體積小于200mL微粒間存在間隔AABBCCDD2被病菌污染的糧食會(huì)產(chǎn)生黃曲霉素，其化學(xué)式為C17H12O6，人類(lèi)的特殊基因在黃曲霉素作用下會(huì)發(fā)生突變，繼而誘發(fā)癌癥。下列關(guān)于黃曲霉素的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A黃曲霉素屬于有機(jī)化合物B黃曲霉素中含有17個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子C黃曲霉素由碳、氫、氧三種元素組成D黃曲霉素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為17183研究人員發(fā)明了世界上最黑的物質(zhì)“超級(jí)黑”，它是用比頭發(fā)絲細(xì)一萬(wàn)倍的碳納米管（碳單質(zhì)）制造的，其導(dǎo)熱效率為銅的七倍，堅(jiān)固程度為鋼的十倍。下列說(shuō)法正確的是（ ）A“超級(jí)黑”說(shuō)明碳單質(zhì)都是黑色B“超級(jí)黑”的結(jié)構(gòu)和性

3、質(zhì)與金剛石相似C“超級(jí)黑”在一定條件下能夠燃燒D“超級(jí)黑”是一種新型的金屬材料4下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，不正確的是A氧氣能支持燃燒，所以氧氣可作燃料B氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃C紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)牛濃厚的白煙D實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管內(nèi)靠近導(dǎo)管處放一團(tuán)蓬松的棉花5下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是()A乙炔+氧氣二氧化碳+水B氯酸鉀氯化鉀+氧氣C氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水D鎂+氧氣氧化鎂6生活離不開(kāi)化學(xué)，下列說(shuō)法正確的是（）A水龍頭表面鍍銀防銹延長(zhǎng)使用壽命B煤爐旁邊放一盆水防止一氧化碳中毒C水中加肥皂液可以把硬水軟化D給病人吸純氧用于醫(yī)療急救7下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿證明CO2密度比

4、空氣大B量取35mL液體C測(cè)定空氣里氧氣的含量D收集CO2氣體8下圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作，其中正確的是（）A連接儀器B向試管中加入鋅粒C傾倒液體D量取液體9做硫粉在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細(xì)沙所起的作用是：A吸收生成物質(zhì) B增加氧氣的含量 C防止瓶底炸裂 D增加瓶子的質(zhì)量10某化合物4.6g完全燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，該化合物中A只含碳、氫兩種元素B只含碳、氧兩種元素C含有碳、氫、氧三種元素D無(wú)法確定11下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 AABBCCDD12下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不相符的是（ ）A木炭在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出白光B紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白煙C硫在氧

5、氣中燃燒時(shí)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰D氫氣燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.請(qǐng)根據(jù)下圖填寫(xiě)空格:(1)用圖A所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，a管產(chǎn)生的氣體是_，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出水是由_組成的。(2)用圖B所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，得到的結(jié)論是_(3)進(jìn)行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用簡(jiǎn)單方法驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物.請(qǐng)選擇一種產(chǎn)物簡(jiǎn)要寫(xiě)出其驗(yàn)證方法：_。(4)利用D圖所示細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的原因：_；我們知道細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，該實(shí)驗(yàn)事實(shí)說(shuō)明在其他條件不變時(shí)：

6、增大反應(yīng)物濃度.化學(xué)反應(yīng)_。14某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的試管中，沒(méi)有觀察到現(xiàn)象，小組向?qū)W對(duì)氫氧化鈉和二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，他們又做了如圖所示兩組實(shí)驗(yàn)。(1)（實(shí)驗(yàn)一）將氫氧化鈉溶液加入裝有二氧化碳的軟塑料瓶中，旋緊瓶蓋振蕩，觀察到_，小組同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。此實(shí)驗(yàn)是想從_角度證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。其中一位同學(xué)提出了質(zhì)疑，認(rèn)為根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不足以證明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其理由是_，得到了小組其他同學(xué)的認(rèn)同。(2)（實(shí)驗(yàn)二）實(shí)驗(yàn)裝置圖所示(裝置已連接好，氣密性良好，止水夾a和b已關(guān)閉，部分儀器已略去)。

7、（查閱資料）常溫下NaOH、Na2CO3在水、乙醇中的溶解性如下表所示：溶質(zhì)溶解性溶劑氫氧化鈉碳酸鈉水極易溶易溶乙醇易溶微溶（溫馨提示）CO2與乙醇不反應(yīng)，本實(shí)驗(yàn)條件下CO2在乙醇中的溶解忽略不計(jì)。把注射器中氫氧化鈉的乙醇溶液注入充滿(mǎn)CO2的三口燒瓶中，輕輕振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。把導(dǎo)管d移出石灰水，打開(kāi)止水夾a、b，再?gòu)膶?dǎo)管c端往三口燒瓶中鼓入N2，目的是_。過(guò)了一段時(shí)間后，先把導(dǎo)管d放入澄清石灰水中，接著關(guān)閉止水夾a，再把注射器中的稀鹽酸注入三口燒瓶?jī)?nèi)，觀察到的現(xiàn)象是_。此實(shí)驗(yàn)從_角度證明了CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。15如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)。（1）A中

8、水電解器的a管連接的電源是_（填“正極”或“負(fù)極”）；（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，這種現(xiàn)象說(shuō)明二氧化硫具有_的性質(zhì)；（3）C中用紅磷燃燒測(cè)定空氣中O2含量，紅磷可以換成銅粉嗎？說(shuō)明原因_。16老師為同學(xué)們提供了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的如下實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：_，_。（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填序號(hào)）。但此裝置還有處錯(cuò)誤需要改進(jìn)，此錯(cuò)誤是_。若用E裝置收集O2，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，應(yīng)在_時(shí)開(kāi)始收集氣體，當(dāng)觀察到_證明氣體已經(jīng)收集滿(mǎn)了。若用G收集氧氣，則氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）通入

9、。（3）裝置C與D組合可制取氧氣，證明裝置D中氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是_，裝置B和C對(duì)比，用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_。（4）實(shí)驗(yàn)室要收集一瓶比較純凈的氫氣，應(yīng)選擇的收集裝置是D、E、F中的_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17已知葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6請(qǐng)依據(jù)葡萄糖的化學(xué)式回答下列問(wèn)題：（1）葡萄糖由_種元素組成。（2）葡萄糖分子的相對(duì)分子質(zhì)量_。（3）計(jì)算葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）_18病人輸液時(shí)常用的葡萄糖，其化學(xué)式為.（1）葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是_，其中氫、氧元素的質(zhì)量比是_。（2）葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_；葡萄糖中含碳元素

10、的質(zhì)量_。（3）若將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的葡萄糖溶液用水稀釋成的葡萄糖溶液，請(qǐng)你計(jì)算稀釋所需水的質(zhì)量_。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）如圖為氫氧化鈉溶液和稀硫酸恰好反應(yīng)的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）將A、B圖的粒子圖示補(bǔ)充完整_（2）該反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的離子的符號(hào)是_（3）該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_。（4）若將質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，滴加幾滴紫色石蕊溶液后，能觀察到紫色石蕊溶液變成_色。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【解析】A、100g水變成100g水蒸氣屬于物理變化，不能用質(zhì)量

11、守恒定律解釋?zhuān)蔄錯(cuò)誤；B、水電解時(shí)，水分子分解為氫原子和氧原子，原子不能再分，氫原子與氫原子結(jié)合成氫分子，大量的氫分子聚集成氫氣，氧原子與氧原子結(jié)合成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，該反應(yīng)說(shuō)明水分子是可分的，故B正確；C、少量白糖加入水中，不久“消失”，說(shuō)明微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的，故C正確；D、100mL水和100mL酒精混合后體積小于200mL是由于微粒間存在間隔，故D正確。故選A。2、B【解析】由黃曲霉素的化學(xué)式可以知道：A、黃曲霉素中含有碳元素，符合有機(jī)物的概念，因此黃曲霉素屬于有機(jī)物，正確；B、1個(gè)黃曲霉素分子含有17個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子，黃曲霉素中含有許多黃曲霉素分子，錯(cuò)誤

12、；C、黃曲霉素由碳、氫、氧三種元素組成，正確；D、黃曲霉素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1217：112：166=17：1：8，正確。故選B。3、C【解析】A、金剛石就是碳元素組成的單質(zhì)，但它不是黑色的；故說(shuō)法錯(cuò)誤；B、純凈的金剛石是無(wú)色，不導(dǎo)電、不導(dǎo)熱；而“超級(jí)黑”是黑色的，能導(dǎo)熱，故說(shuō)法錯(cuò)誤；C、在一定條件下，“超級(jí)黑”能夠燃燒，故說(shuō)法正確；D、“超級(jí)黑”是一種新型的非金屬材料，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：C。4、A【解析】A、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故不能做燃料，錯(cuò)誤；B、氧氣具有助燃性，能使帶火星的小木條復(fù)燃，正確；C、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，正確；D、實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管內(nèi)

13、靠近導(dǎo)管處放一團(tuán)蓬松的棉花，目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管使導(dǎo)管堵塞，正確。故選A。5、D【解析】A、乙炔+氧氣二氧化碳+水，該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是兩種，不屬于化合反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；B、氯酸鉀氯化鉀+氧氣，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C、氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水，該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是兩種，不屬于化合反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、鎂+氧氣氧化鎂，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，故D正確。故選D。6、D【解析】A、金屬銀的價(jià)格昂貴，水龍頭表面鍍銀防銹延長(zhǎng)使用壽命做法不合理；B、一氧化碳難溶于水，用水不能防止一氧化碳中毒，做法不合理；C、硬水軟化的

14、方法是煮沸和蒸餾，加肥皂水不能將硬水軟化，做法不合理；D、氧氣能供給呼吸，給病人吸純氧用于醫(yī)療急救，做法合理；故選D。7、A【解析】A、二氧化碳能從集氣瓶中倒進(jìn)燒杯中，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣的密度大，此選項(xiàng)正確；B、讀數(shù)時(shí)，視線與凹液面的最低處保持水平，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、測(cè)定空氣中氧氣的體積含量用紅磷，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、收集二氧化碳用向上排空氣法，集氣瓶口蓋一個(gè)玻璃片，不能用塞子塞住，否則空氣不能排出，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。8、D【解析】A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤。B、向試管中裝塊狀鋅粒時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管

15、口，再慢慢將試管豎立起來(lái)，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒(méi)有倒放，所示操作錯(cuò)誤。D、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確。故選：D。9、A【解析】硫粉在氧氣里燃燒，會(huì)生成二氧化硫氣體，二氧化硫是空氣污染物之一，所以可以加少量的水與二氧化硫反應(yīng)，從而吸收生成物質(zhì)，防止空氣污染。10、C【解析】試題分析：根據(jù)二氧化碳中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和生成8.8g二氧化碳，即可計(jì)算出該化合物中C的質(zhì)

16、量，根據(jù)水中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和生成5.4g水，即可計(jì)算出該化合物中H的質(zhì)量，然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律，（在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和）計(jì)算出該化合物中O的質(zhì)量；則該化合物中C的質(zhì)量為：8.8g12/44=2.4g；該化合物中H的質(zhì)量為：5.4g2/18=0.6g；該化合物中O的質(zhì)量為：4.6g-2.4g-0.6g=1.6g由此可以判斷，該化合物中含有碳、氫、氧三種元素故選C考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用11、B【解析】試題分析：純凈物：由一種物質(zhì)組成的，混合物：兩種或多種物質(zhì)組成的，這些物質(zhì)相互間沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，各物質(zhì)都保持各自的性質(zhì)，故選B考點(diǎn)：純凈物和混合物的

17、判斷12、D【解析】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，故A 正確。B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故B正確。C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，故C正確。D、氫氣燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，不能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，故D錯(cuò)誤。故選D。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、氫氣 氫元素和氧元素 空氣中氧氣的含量約占空氣體積分?jǐn)?shù)的1/5 驗(yàn)證產(chǎn)物是水，可在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯中有水霧產(chǎn)生，說(shuō)明蠟燭燃燒生成了水； 防止高溫熔融物濺落，炸裂試管 反應(yīng)發(fā)生或者反應(yīng)更劇烈 【解析】（1）在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氧氣的

18、體積比約為2:1，a管產(chǎn)生的氣體較多，故a管產(chǎn)生的氣體是氫氣；水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變，可得：水是由氫元素和氧元素組成；（2）白磷燃燒，將裝置內(nèi)氧氣耗盡，待冷卻至室溫后，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，打開(kāi)止水夾，燒杯中的水在壓強(qiáng)差的作用下進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的1/5，進(jìn)入水的體積，就是集氣瓶中消耗的氧氣的體積，故該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：空氣中氧氣的含量約占空氣體積分?jǐn)?shù)的1/5；（3）蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，驗(yàn)證產(chǎn)物是水，可在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯中有水霧產(chǎn)生，說(shuō)明蠟燭燃燒

19、生成了水；驗(yàn)證產(chǎn)物是二氧化碳，在火焰上方罩一個(gè)涂有澄清石灰水的燒杯，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明生成物有二氧化碳；（4）細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的原因：防止高溫熔融物濺落，炸裂試管；細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，該實(shí)驗(yàn)事實(shí)說(shuō)明在其他條件不變時(shí)，增大反應(yīng)物濃度，化學(xué)反應(yīng)發(fā)生或者反應(yīng)更劇烈。14、軟塑料瓶變癟 反應(yīng)物消失 二氧化碳能溶于水，也能產(chǎn)生上述現(xiàn)象 生成白色沉淀，氣球逐漸變大 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 排出裝置內(nèi)的二氧化碳 三口燒瓶中產(chǎn)生氣泡，氣球變癟，燒杯中的澄清石灰水變渾濁 生成物的產(chǎn)生 【解析】探究氫氧化鈉與二氧化碳是否

20、反應(yīng)，將氫氧化鈉加入到充滿(mǎn)二氧化碳的塑料瓶中，瓶體變癟，不能說(shuō)明二氧化碳一定和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，也可能是二氧化碳溶于水造成的，因此用乙醇作溶劑，氫氧化鈉作溶質(zhì)，因?yàn)樘妓徕c微溶于乙醇，所以根據(jù)反應(yīng)是否有沉淀可以驗(yàn)證二氧化碳是否和氫氧化鈉反應(yīng)?！驹斀狻?1)將氫氧化鈉溶液加入裝有二氧化碳的軟塑料瓶中，旋緊瓶蓋振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟，小組同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，致使二氧化碳的量減少，因此該實(shí)驗(yàn)是想從反應(yīng)物消失角度證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。其中一位同學(xué)提出了質(zhì)疑，認(rèn)為根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不足以證明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其理由是二氧化碳能溶于水，也能產(chǎn)生上述現(xiàn)象。(2)把注射器中氫

21、氧化鈉的乙醇溶液注入充滿(mǎn)CO2的三口燒瓶中，輕輕振蕩，此時(shí)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)，生成的碳酸鈉微溶于酒精，則有沉淀生成，因此觀察到的現(xiàn)象是：生成白色沉淀，氣球逐漸變大。二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。把導(dǎo)管d移出石灰水，打開(kāi)止水夾a、b，再?gòu)膶?dǎo)管c端往三口燒瓶中鼓入N2，目的是排出裝置內(nèi)的二氧化碳。過(guò)了一段時(shí)間后，先把導(dǎo)管d放入澄清石灰水中，接著關(guān)閉止水夾a，再把注射器中的稀鹽酸注入三口燒瓶?jī)?nèi)，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈉和水，生成的氣體導(dǎo)致內(nèi)部壓強(qiáng)變大，因此觀察到的現(xiàn)象是：三口燒瓶中產(chǎn)生氣泡，氣球變癟，燒杯中的澄清石灰水變

22、渾濁。此實(shí)驗(yàn)從生成物的產(chǎn)生角度證明了CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。15、負(fù)極 能（或易）溶于水 不可以，原因是銅粉在不持續(xù)加熱的情況下不能與集氣瓶中的氧氣反應(yīng)。 【解析】（1）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，體積比是1：2，由圖可知，a管產(chǎn)生的氣體體積大，則a管產(chǎn)生的氣體為氫氣，a管連接的電源是負(fù)極；（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，這種現(xiàn)象說(shuō)明二氧化硫具有易溶于水的性質(zhì)；（3）不可以，因?yàn)殂~粉在不持續(xù)加熱的情況下不能與集氣瓶中的氧氣反應(yīng)。16、酒精燈 集氣瓶 A 試管口沒(méi)有塞疏松的棉花 氣泡連續(xù)并均勻冒出 水排完，有大氣泡向外冒出時(shí) b 用帶火星的

23、木條伸入瓶口 能控制反應(yīng)的速率 E 【解析】（1）由圖片知：儀器是酒精燈，儀器是集氣瓶；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下制氧氣是固體加熱制氣體的裝置，故發(fā)生裝置選A；A裝置中需要在試管口部放一團(tuán)棉花，因?yàn)楦咤i酸鉀粉末在加熱時(shí)易進(jìn)入導(dǎo)管，所以此裝置中的錯(cuò)誤是試管口沒(méi)有塞疏松的棉花；若用E裝置收集O2，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，應(yīng)在氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集氣體，因?yàn)殚_(kāi)始排出的是裝置內(nèi)的空氣，如果開(kāi)始就收集則得到的氧氣不純，當(dāng)觀察到水排完，有大氣泡向外冒出時(shí)證明氣體已經(jīng)收集滿(mǎn)了。若用G收集氧氣，則氣體應(yīng)從b通入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，所以要從長(zhǎng)管通入，將空氣從短管排出。（3）裝置C與D組合可制取氧氣，證明裝置D中氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是用帶火星的木條伸入瓶口，若木條復(fù)燃則說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)；裝置B和C對(duì)比，用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率，因?yàn)榉忠郝┒房赏ㄟ^(guò)控制液體的滴加速率來(lái)控制