第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃

1、第30頁(yè) 共30頁(yè)第一學(xué)期教研組工作方案第一學(xué)期教研組工作方案1本學(xué)期是學(xué)校開(kāi)展中最非常關(guān)鍵的階段，10月份我們即將迎來(lái)“市級(jí)高中示范?！钡尿?yàn)收，而在之前的這一所有人都在為主努力的過(guò)程中，高中數(shù)學(xué)組也以此為契機(jī)，在教學(xué)、教育、教改等各方面都做了扎實(shí)的工作，這學(xué)期我們組將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使我們老師在教育、教學(xué)，等各方面都走向成熟。以下是這學(xué)期的工作要點(diǎn)：1、9月14日區(qū)里驗(yàn)收的工作，進(jìn)而為10月底市驗(yàn)收做準(zhǔn)備。以備課組為單位，于9月7日前確定9月14日的課題，并集體備課。9月7日上交教案教案的構(gòu)造要完好，教學(xué)目的確實(shí)定要恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程要能表達(dá)老師的主導(dǎo)及學(xué)生如何參與課堂教學(xué)。三個(gè)年級(jí)的備課組

2、長(zhǎng)共同檢查教案，商定修改意見(jiàn)，反應(yīng)給各位老師，于9月10日上交修改后的教案。這項(xiàng)工作從思想上要重視，每位老師都要認(rèn)真準(zhǔn)備。對(duì)于教學(xué)的驗(yàn)收，高中數(shù)學(xué)組不能出現(xiàn)任何問(wèn)題。9月14日驗(yàn)收后，以備課組為單位組織老師及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，為10月底市里驗(yàn)收做更充分的準(zhǔn)備。2、日常教學(xué)工作要做好以下幾個(gè)方面。1各備課組確定集體備課的時(shí)間，要保證落實(shí)每周一次備課。高一年級(jí)備課時(shí)間：每周一上午第一、二節(jié)高二年級(jí)備課時(shí)間：每周一上午第一、二節(jié)高三年級(jí)備課時(shí)間：每周五上午第三、四節(jié)2各備課組內(nèi)加強(qiáng)組內(nèi)的教研，講課要重視根本功，尤其是老師的板書(shū)。3力爭(zhēng)每節(jié)課后，老師能及時(shí)記錄課后記，過(guò)一段時(shí)間反思、小結(jié)。本學(xué)期老師的教研工

3、作是在做好教學(xué)工作的根底上，加強(qiáng)校本教研。3、這學(xué)期高中教學(xué)組確認(rèn)課題，共同研究課題。10月底之前，各位老師先積累教學(xué)中的問(wèn)題，查閱、搜集資料信息，考慮、交流課題的題目之后，對(duì)課題進(jìn)展論證，各備課組確立子課題，各位老師再分別研究。這項(xiàng)工作要保證落實(shí)，對(duì)組內(nèi)的教研工作將是一個(gè)全面的提升。4、老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展無(wú)論是教學(xué)教研，都需要老師的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展。老師的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展大致包括：教育的專(zhuān)業(yè)化、老師教育教學(xué)知識(shí)和理論的專(zhuān)業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題，組織老師學(xué)習(xí)關(guān)于“老師專(zhuān)業(yè)化”開(kāi)展的理論。學(xué)期的教研組工作方案關(guān)鍵在于落實(shí)，這學(xué)期對(duì)于學(xué)校的開(kāi)展很關(guān)鍵，對(duì)于每位老師都是一個(gè)全面提升的時(shí)機(jī)，在新課程的理念下，老師要

4、從“學(xué)科老師”轉(zhuǎn)化為“文化老師”，我們?cè)诔掷m(xù)不斷地努力，在“間隔 中尋求接近”，在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。第一學(xué)期教研組工作方案2根據(jù)學(xué)校工作方案及教務(wù)處工作方案，要以管理立校，質(zhì)量強(qiáng)校為總的指導(dǎo)思想，以全面施行素質(zhì)教育為核心，以師資隊(duì)伍建立為關(guān)鍵，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，務(wù)本務(wù)實(shí)，狠抓教學(xué)常規(guī)，面向全體學(xué)生，確立學(xué)生的主體地位，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1，嚴(yán)格教學(xué)“七認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)檢查。2，要求認(rèn)真?zhèn)湔n，在“精”字上下功夫，在理解學(xué)生的根底上深化鉆研教材，做到“五備”，即備教材，備學(xué)生，備教法，備教具，備練習(xí)，做到“三堅(jiān)持”，即堅(jiān)持超前備課，課前重溫，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記，以便改正教案，堅(jiān)持組內(nèi)加強(qiáng)合作，共同鉆研

5、教材，設(shè)計(jì)教法，交流教學(xué)經(jīng)歷，充分發(fā)揮老師群體思維優(yōu)勢(shì)。3，要求認(rèn)真上課，在“實(shí)”字上下功夫，上課做到“提早2分鐘，少講5分鐘，不拖1分鐘”，努力向45分鐘要效益，要質(zhì)量。4，要求認(rèn)真布置和修改作業(yè)，在“細(xì)”字上下功夫，做到“四有四必”即“有發(fā)必收，有收必批，有批必改，有改必評(píng)”努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5，要求認(rèn)真參加教研活動(dòng)，在“恒”字上下功夫，每次教研活動(dòng)要有主題，有內(nèi)容，有收獲，要搞科研，要高質(zhì)量，創(chuàng)特色，加強(qiáng)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)互相交流與學(xué)習(xí)，在評(píng)課過(guò)程中，既要總結(jié)經(jīng)歷，肯定成績(jī)，又要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題糾正缺乏。6，加強(qiáng)對(duì)新老老師結(jié)對(duì)幫學(xué)的檢查指導(dǎo)，全組要關(guān)心，支持，幫助，促使新老師迅

6、速成長(zhǎng)，早出成果。7，抓緊對(duì)“新大綱，新教材”的研究，針對(duì)新教材，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改良技法，要“低起點(diǎn)，小坡度，多練習(xí)，快反應(yīng)”。8，爭(zhēng)創(chuàng)特色教研組，要利用本組青年老師隊(duì)伍日益狀大，計(jì)算機(jī)運(yùn)用才能較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造出具有多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)的特色教研組來(lái)。9，定好教研組活動(dòng)時(shí)間。第一學(xué)期教研組工作方案3指導(dǎo)思想：本學(xué)期我片全體英語(yǔ)老師照舊以新課程理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展，進(jìn)步課堂的實(shí)效性為目的，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研，教法力度；以吃透教材，探究教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧開(kāi)展為宗旨，以“青年老師根本功比賽”為契機(jī)，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)程度。主要工作：1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)開(kāi)學(xué)初備課研討會(huì)的精神，

7、以備課的教研為打破點(diǎn)，加強(qiáng)備課的實(shí)效性。我們學(xué)片六位老師定期集體備課，共同討論教學(xué)中疑難，力求在備課上表達(dá)創(chuàng)新。我們組繼續(xù)進(jìn)展“同一課型大家上”、“組內(nèi)研究課”、“組長(zhǎng)示范課”等活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、交流信息，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)程度的進(jìn)步。2、認(rèn)真組織好教研室和學(xué)校組織的各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，以第3周開(kāi)場(chǎng)的“青年根本功比賽”為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷進(jìn)步理論素養(yǎng)，積極鼓勵(lì)每位老師互促互進(jìn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，加強(qiáng)老師自身英語(yǔ)素質(zhì)的提升。我們組堅(jiān)持“三定”制度定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的方式，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、走進(jìn)新課程等，促進(jìn)老師理論素養(yǎng)的進(jìn)步。認(rèn)真反思并總結(jié)自己的常態(tài)教

8、學(xué)，讓每位老師在認(rèn)識(shí)上都有不同程度的進(jìn)步。3、效勞課堂教學(xué)，進(jìn)步老師技能。繼續(xù)以教研室提出的“進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性”為研究專(zhuān)題，組織學(xué)片老師通過(guò)實(shí)課展示，發(fā)現(xiàn)缺乏，提出問(wèn)題。分析p 教材的重難點(diǎn)，提出教學(xué)建議，討論新課程理念下的教學(xué)思路及方法。4、探究三年級(jí)低年級(jí)段英語(yǔ)的有效教法和評(píng)價(jià)方式。5、抓教研組建立，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)。積極鼓勵(lì)每位老師力爭(zhēng)上區(qū)公開(kāi)課，區(qū)觀摩課，積極參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)比賽，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異的成績(jī)。教研活動(dòng)配檔表九月份：1、結(jié)合教研室英語(yǔ)工作方案，討論并制定本教研組教研活動(dòng)方案。2、領(lǐng)會(huì)新課程備課研討會(huì)精神，談感受和體會(huì)，明確本學(xué)期工作目的。十月份：1

9、、集體備課：Unit 2 Look at me 第一課時(shí)。2、組織老師聽(tīng)教研員執(zhí)教的觀摩課并寫(xiě)出體會(huì)，然后組內(nèi)共同交流。十一月份； 1、加強(qiáng)集體備課，迎接區(qū)教研室組織的教學(xué)視導(dǎo)。2、結(jié)合課堂教學(xué)藝術(shù)專(zhuān)題研討會(huì)，集體研究有效的教學(xué)方法。十二月份：1、集體備Unit6 In a Nature Park第一課時(shí)。2、組織組內(nèi)老師參加名師送課活動(dòng)，倡導(dǎo)“向名師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)名師”活動(dòng)。一月份：1、加大三、四年級(jí)后進(jìn)生的管理力度，迎接教研室的口語(yǔ)抽測(cè)。2、學(xué)片內(nèi)討論并命出期末質(zhì)量檢測(cè)試題。第一學(xué)期教研組工作方案4一、指導(dǎo)思想我們學(xué)校是一所山區(qū)學(xué)校，但我們學(xué)校一直有一個(gè)辦學(xué)宗旨：用城市的目光辦山區(qū)教育，校長(zhǎng)經(jīng)

10、常在會(huì)上說(shuō)，拖堂的老師不是好老師，一名好的老師，就要在45分鐘內(nèi)想方法，就應(yīng)向課堂效率要質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校開(kāi)展規(guī)劃和辦學(xué)目的，我們英語(yǔ)教研組本學(xué)期將在七八年級(jí)開(kāi)展“高效課堂”的教學(xué)理論活動(dòng)，實(shí)在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，九年級(jí)認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理新目的英語(yǔ)教材知識(shí)和才能要求，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在穩(wěn)拿根本分的根底上，在聽(tīng)力、完型、閱讀和書(shū)面表達(dá)等方面表達(dá)優(yōu)勢(shì)。二、總體目的1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，爭(zhēng)取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，進(jìn)步臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生漏掉，鼓勵(lì)學(xué)生向目的邁進(jìn)，中考爭(zhēng)取穩(wěn)中有升。三、工

11、作思路1、配合學(xué)校及教誨處、教研室做好“高效課堂”的教學(xué)研究活動(dòng)，在進(jìn)步課堂效率上下功夫，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上下功夫，認(rèn)真組織本組老師上好觀摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與理論程度共同進(jìn)步。2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論素養(yǎng)英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈敏的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視根底，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能，為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路浸透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與理論相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在根底教

12、育階段的根本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。3、積極開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的研究，在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。4、抓好教研組建立。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實(shí)的檢查、催促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的研究課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組老師共同進(jìn)步，人人受益。5、抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和施行工作，組

13、織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，使施行常規(guī)成為全體老師的自覺(jué)行動(dòng)。6、各年級(jí)詳細(xì)目的如下：七年級(jí)：在做好中小學(xué)銜接的根底上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化根底，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克制口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切實(shí)在實(shí)有所收獲。七年級(jí)上學(xué)期，四個(gè)班的成績(jī)出現(xiàn)極大的差異，有兩個(gè)班均分落到十六分以外，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到極大的挫傷。本學(xué)期要在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上和老師的教法上多下工夫，力求在教研組的群策群力下，重新培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣，讓這兩個(gè)班的成績(jī)有大的起色。八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中漸漸體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的根底上，強(qiáng)化

14、培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。九年級(jí)：在總結(jié)反思的根底上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和才能培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)XX年中考的新打破打好根底。本學(xué)期，九年級(jí)的教學(xué)是重中之重，我們九年級(jí)的五位老師將做到同進(jìn)共退，制定詳細(xì)的中考復(fù)習(xí)方案，做到每周一次集體備課，并用電子教案的形式放進(jìn)英語(yǔ)資庫(kù)。每周一測(cè)，每周兩次聽(tīng)力訓(xùn)練，一次作文訓(xùn)練。針對(duì)目前九年級(jí)學(xué)生由于七八年級(jí)貪玩，成績(jī)落伍嚴(yán)重所產(chǎn)生的厭學(xué)情緒，采取多鼓勵(lì)，針對(duì)這局部學(xué)生降低要求，老師互換講課，互相聽(tīng)課，采取一些獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒。三、詳細(xì)工作：一老師方面：1、首先，于開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上

15、課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細(xì)要求，使老師明確認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來(lái)。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過(guò)程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)那么，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。2、努力鞭策青年老師的成長(zhǎng)。青年老師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過(guò)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、抽查等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還會(huì)配合教務(wù)處對(duì)青年老師的各項(xiàng)考核。加強(qiáng)備課組內(nèi)、間的互相交流，到達(dá)互通有無(wú)，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)都能在原有的程度上有一定的進(jìn)步。3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)與課題研究，進(jìn)一步充實(shí)本學(xué)科的資庫(kù)。本學(xué)期，我校英語(yǔ)組教研主題將像上學(xué)期一樣在網(wǎng)上進(jìn)展，每?jī)芍芤粋€(gè)

16、教研主題，教研主題由大家討論決定。由一人做中心發(fā)言人，發(fā)出主題貼，其他組員在網(wǎng)上跟帖，抒發(fā)自己的見(jiàn)解，所有人參加討論后，中心發(fā)言人搜集意見(jiàn)，進(jìn)進(jìn)展總結(jié)。學(xué)校資庫(kù)也是需要不斷優(yōu)化、再建立的，假如沒(méi)有不斷地添入新的“資”，資庫(kù)將毫無(wú)意義，為此，本學(xué)期，本組將努力將充實(shí)本學(xué)科的資庫(kù)，通過(guò)公開(kāi)課、網(wǎng)上搜集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來(lái)豐富資料。4、配合學(xué)校的課題，組織本教研組老師撰寫(xiě)論文。每位英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，創(chuàng)新，并聯(lián)絡(luò)實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。5、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)展集體備課。每周一次，做到定詳細(xì)時(shí)間，地點(diǎn)，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有

17、充實(shí)內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、打破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改良，力求精益求精，最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià)，及時(shí)理解反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整改良，以進(jìn)步集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小班間的差距，爭(zhēng)取整體獲得較好的成績(jī)。6、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、催促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀摩課、示范

18、課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語(yǔ)老師可以共同進(jìn)步，人人受益。二學(xué)生方面：1、本學(xué)期決定大力加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練及聽(tīng)力才能訓(xùn)練，每個(gè)年段每周定一次集體聽(tīng)力訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話才能，要求老師上課盡量用英語(yǔ)教學(xué)。進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個(gè)別輔導(dǎo)。要求各任課老師對(duì)本班學(xué)生理解清楚，理解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進(jìn)生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對(duì)待，耐心輔導(dǎo)。從心理上消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立其自信心，使中等生優(yōu)化，優(yōu)等生進(jìn)步，差生轉(zhuǎn)化，進(jìn)步學(xué)科的優(yōu)秀率及及格率等。2、提倡老師利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)自修學(xué)習(xí)，完善自我，進(jìn)步自身素質(zhì)，同時(shí)，積極配合

19、教務(wù)處做好英語(yǔ)組其他方面的工作。3、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語(yǔ)老師牽頭，組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和中考說(shuō)明，認(rèn)真研究中考英語(yǔ)新探究，扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息搜集和試題研究，在根底知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運(yùn)用才能的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀才能和寫(xiě)作才能的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況，對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生進(jìn)展轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。第一學(xué)期教研組工作方案5本學(xué)期教研組工作將以課程改革為中心，結(jié)合本校英語(yǔ)實(shí)際情況，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和提升老師教育教研程度為工作目的，以教研培訓(xùn)為工作抓手，以學(xué)科核心素養(yǎng)提升為重點(diǎn)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新研訓(xùn)方式。一、加強(qiáng)課程理解

20、和施行，推動(dòng)英語(yǔ)課程改革1.引導(dǎo)英語(yǔ)老師認(rèn)真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程施行、課程評(píng)價(jià)、課程資建立、老師學(xué)科才能建立的關(guān)系問(wèn)題，深化推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育。2引導(dǎo)英語(yǔ)老師認(rèn)真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程施行、課程評(píng)價(jià)、課程資建立、老師學(xué)科才能建立的關(guān)系，深化推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育施行。每位英語(yǔ)老師要以有效達(dá)成“五個(gè)一”作為提升自身專(zhuān)業(yè)程度的重要推力，每學(xué)年必須做到：通讀一種英語(yǔ)教學(xué)雜志中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)或中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究，研讀一本專(zhuān)業(yè)理論著作，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)典案例，開(kāi)設(shè)一節(jié)市級(jí)或校際研究課，命制一份高質(zhì)量的試卷。3.加強(qiáng)課程資建立，積極推進(jìn)“微課程、微學(xué)習(xí)”，要求本校老師積極參與“課”,“一師

21、一優(yōu)課，一課一名師”等教研活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科教研網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建立，為以后的教學(xué)提供更多更好的素材性資和互動(dòng)交流的時(shí)機(jī)。4.通過(guò)優(yōu)秀老師指導(dǎo)青年的方法開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)步研訓(xùn)質(zhì)量。充分利用好QQ群平臺(tái)，關(guān)注群內(nèi)的優(yōu)秀資，及時(shí)下載并搜集優(yōu)秀課件和資，并對(duì)其展開(kāi)教研活動(dòng)，與本校學(xué)生知識(shí)背景為出發(fā)點(diǎn)，能化為合適本校學(xué)生的資，網(wǎng)絡(luò)資作為提升教學(xué)智慧的重要途徑。5.加強(qiáng)課程與教學(xué)管理、進(jìn)步課堂教學(xué)有效性、推進(jìn)減負(fù)工作的制度和策略。6.不斷總結(jié)學(xué)科教學(xué)經(jīng)歷，及時(shí)反思。組織本校英語(yǔ)老師積極參與論文評(píng)比活動(dòng)。二、抓好“五認(rèn)真”，進(jìn)步教育教學(xué)效益。1.加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科教研組建立。帶著本校老師學(xué)習(xí)xx市小學(xué)、初

22、中教學(xué)“五認(rèn)真”考核細(xì)那么，認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”要求。對(duì)備課筆記，每周一檢查，對(duì)其中存在的問(wèn)題優(yōu)點(diǎn)進(jìn)展表?yè)P(yáng)推廣，對(duì)存在的問(wèn)題，及時(shí)提出并及時(shí)整改。改革備課制度，強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí)，引導(dǎo)老師積極開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)研討、展示活動(dòng)，鼓勵(lì)老師編寫(xiě)詳細(xì)教案，并及時(shí)進(jìn)展教研活動(dòng)，取其精華，舍其糟粕，夯實(shí)教學(xué)根本功，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。這一學(xué)期，要求每位老師開(kāi)設(shè)2深化研究課堂教學(xué)。引導(dǎo)老師認(rèn)真落實(shí)“常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)老師自我反思，在良好的研究氣氛中逐步提升老師觀課、議課的程度和才能。每周開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)示范課，課后組織老師評(píng)課

23、，提出問(wèn)題和建議。每位老師每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)優(yōu)秀課。3.抓好學(xué)校教研組建立。指導(dǎo)各英語(yǔ)教研組學(xué)習(xí)常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，大力推進(jìn)校本研訓(xùn)活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)校內(nèi)教研資；要及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，總結(jié)經(jīng)歷，加以推廣。每周與教研組開(kāi)展交流與研討，指導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)合理地開(kāi)發(fā)校本課程。4抓實(shí)英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)。為積極響應(yīng)國(guó)家“全民閱讀”號(hào)召，全面貫徹落實(shí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)課外閱讀要求，提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀素養(yǎng),教育局下發(fā)了關(guān)于推進(jìn)xx市中小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀的通知，將在全市積極推進(jìn)中小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀。三、開(kāi)展多種培訓(xùn)，提升教育教學(xué)程度。1.積極參與基地培訓(xùn)，市級(jí)基地培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)將基地培訓(xùn)與市級(jí)教研活動(dòng)有機(jī)交融，充分

24、發(fā)揮其積極作用。2.老師之間交流教育教學(xué)改革的心得、體會(huì)、問(wèn)題、困惑提供平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同進(jìn)步。3.發(fā)揮優(yōu)秀老師的引領(lǐng)、研究、示范功能，在課題研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)等方面展創(chuàng)始新研究和成果打破。四、抓實(shí)課題研究，提升教科研才能探究英語(yǔ)學(xué)科課題研究的原那么和方法，研究應(yīng)從教學(xué)中的問(wèn)題入手，進(jìn)步課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。注重應(yīng)用研究、行動(dòng)研究、現(xiàn)場(chǎng)研究、微觀研究；研究應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建立等詳細(xì)問(wèn)題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。2.各課題組人員各司其職，及時(shí)整理相關(guān)資料。鼓勵(lì)老師積極參與論文的研究和投稿，不斷提升個(gè)人素養(yǎng)五、加強(qiáng)考試研究，進(jìn)步學(xué)

25、科教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真反思20 xx年度初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，總結(jié)經(jīng)歷，查找問(wèn)題，提升考試研究的程度。認(rèn)真做好20 xx年中考英語(yǔ)試卷分析p 工作，明確中考方向，優(yōu)化教學(xué)方法。組織對(duì)20 xx年中考英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)自動(dòng)化考試結(jié)果分析p ，有效指導(dǎo)初中英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)教學(xué)工作。2.抓好初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作，明確初三復(fù)習(xí)要求和目的，交流復(fù)習(xí)方案和方法，開(kāi)設(shè)復(fù)習(xí)教學(xué)的研究課和示范課，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。3.配合市招辦做好英語(yǔ)口語(yǔ)自動(dòng)化考試第一學(xué)期教研組工作方案6一、上學(xué)期工作落實(shí)情況分析p ：上學(xué)期我們以此為重點(diǎn),并立足自己的實(shí)際確定了各年級(jí)的自定合格率目的，即期末時(shí)三年級(jí)合格率到達(dá)85%，四年級(jí)到達(dá)85%，五年級(jí)到達(dá)7

26、5%。在過(guò)去的一學(xué)年里，我們通過(guò)打磨課堂、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程管理等措施努力理論和落實(shí)“面向全體”的要求，到期末測(cè)試時(shí)，我們有局部班級(jí)、年級(jí)完成了自己預(yù)定的進(jìn)步目的，但出現(xiàn)的問(wèn)題仍然是班級(jí)之間、年級(jí)之間開(kāi)展不平衡，總體程度仍然不盡人意。因此，本學(xué)期我們的工作目的很明確：繼續(xù)努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，努力落實(shí)“面向全體”的工作要求，使我校的英語(yǔ)學(xué)科合格率逐步進(jìn)步，讓羊亭的孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上學(xué)有所得。本學(xué)期結(jié)合各年級(jí)的實(shí)際情況，我們確定校內(nèi)各年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科合格率奮斗目的為：四、五年級(jí)：80-85%,三年級(jí)85%。二、詳細(xì)措施方案如下:一做好英語(yǔ)老師的培養(yǎng)工作，實(shí)在進(jìn)步老師的課程施行才能。我校三名英語(yǔ)老師中，兩名

27、為畢業(yè)僅一年的非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)老師。雖然經(jīng)過(guò)一年的歷練，她們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有一定的感知，但專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)仍需要諸多努力。本學(xué)期對(duì)兩位青年老師的培養(yǎng)，我們?nèi)詫⒘⒆阌谡n堂、立足于每周半天的英語(yǔ)教研活動(dòng)校本培訓(xùn)。首先，我們將充分利用每周的英語(yǔ)教研日活動(dòng)時(shí)間，對(duì)英語(yǔ)老師進(jìn)展三個(gè)主題的校本培訓(xùn)活動(dòng)，即：一是各年級(jí)教材的疏理、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練；二是基于課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)安排的有效性研討；三是新課標(biāo)的理念消化與理論應(yīng)用。對(duì)教材及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練主要采取跟讀錄音的方式進(jìn)展；對(duì)新課標(biāo)的消化與理論應(yīng)用主要通過(guò)再讀新課標(biāo)、定期檢測(cè)及課堂教學(xué)展示進(jìn)展；對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性的培訓(xùn)將采取分析p 課堂教學(xué)案例、視頻案例等方式展開(kāi)。同時(shí)，由于三名

28、老師都是學(xué)校青藍(lán)工程成員，因此，我們將結(jié)合青藍(lán)工程的展示課、賽課活動(dòng)等促進(jìn)青年老師課堂駕馭才能的進(jìn)步。此外，我們?nèi)匀粫?huì)一起討論管理學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的有效方法和評(píng)價(jià)方案，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程得到科學(xué)、系統(tǒng)、有效的監(jiān)管。如對(duì)學(xué)生每日朗讀活動(dòng)、背誦、書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的組織與管理，二繼續(xù)努力改善學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)“生態(tài)”、英語(yǔ)晨讀“天天見(jiàn)”。2、家校攜手，共促英語(yǔ)學(xué)習(xí)?！靶W(xué)英語(yǔ)不布置家庭作業(yè)”這也使很多學(xué)生和家長(zhǎng)無(wú)形中忽略了英語(yǔ)這門(mén)課，上學(xué)期我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)的關(guān)注與重視。我們發(fā)現(xiàn)，只要做就會(huì)見(jiàn)到一點(diǎn)成效。因此，本學(xué)期我們將繼續(xù)重視與家長(zhǎng)的溝通，聯(lián)絡(luò)盡可能多的家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。同時(shí)，還要有針對(duì)性地下發(fā)喜

29、報(bào)、通報(bào)等，使家長(zhǎng)和學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)。三分層促進(jìn)，讓每個(gè)孩子重拾學(xué)習(xí)信心對(duì)四五年級(jí)的學(xué)生尤其要加大對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，通過(guò)分層要求使其每天都能體驗(yàn)進(jìn)步，每節(jié)課都有信心參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)，逐漸積累、有所打破，實(shí)現(xiàn)自己的開(kāi)展。分層促進(jìn)的重點(diǎn)是“促進(jìn)”的效果應(yīng)實(shí)實(shí)在在。我們將結(jié)合假期培訓(xùn)所學(xué)理念，將老師的情感、熱情融入英語(yǔ)課堂內(nèi)外，做好英語(yǔ)教育這份答卷,使我們的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量得到實(shí)在的提升。月份工作安排備注9月1.開(kāi)好第一次組會(huì)，明確新學(xué)期工作要求 教材梳理與老師語(yǔ)音訓(xùn)練2.組內(nèi)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課標(biāo)理念落實(shí)研討3.英語(yǔ)文化節(jié)工作10月期中命題研討2各年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)展示活動(dòng)11月1期中復(fù)習(xí)研討2組內(nèi)英語(yǔ)課堂教學(xué)研

30、討課標(biāo)理念落實(shí)與課堂教學(xué)有效性12月1青年老師成長(zhǎng)課展示2各年級(jí)學(xué)生根底知識(shí)大賽1月期末復(fù)習(xí)研討第一學(xué)期教研組工作方案7一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期是我校以?xún)?yōu)異成績(jī)完成四星復(fù)評(píng)后的第一個(gè)學(xué)期，本組將在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)開(kāi)展“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的課改形式的研究和應(yīng)用，結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際和學(xué)校工作方案，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，以促進(jìn)老師、學(xué)生的開(kāi)展為根本，從而進(jìn)步生物組的教學(xué)品位。二、工作目的：1、高一年級(jí)：著重夯實(shí)生物學(xué)根底知識(shí)，開(kāi)足開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，努力進(jìn)步全體學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，為高二年級(jí)時(shí)學(xué)生選修生物學(xué)科增加吸引力。2、高二年級(jí)：由于分科分班的關(guān)系，大多數(shù)班級(jí)的學(xué)生只要參加

31、學(xué)業(yè)程度測(cè)試，所以，高二年級(jí)重點(diǎn)是在保證正常完成新授課的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要注意抓緊時(shí)間準(zhǔn)備學(xué)業(yè)程度測(cè)試的復(fù)習(xí)，其目的是瞄準(zhǔn)學(xué)測(cè)合格率和優(yōu)秀率，另外，還必須抓好選修班學(xué)生的生物教學(xué)，為將來(lái)的高考打好根底，最后還要注意搞好省生物奧賽復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。三、主要工作1、努力學(xué)習(xí)理論，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度本組將利用學(xué)校在新學(xué)期對(duì)教研組活動(dòng)新要求，組織老師閱讀一些教育科研、教育教學(xué)改革等理論專(zhuān)著如有效的課堂之教學(xué)手冊(cè)、超越自我的老師等。通過(guò)學(xué)習(xí)使老師改變教學(xué)觀念，確立正確的學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀，并通過(guò)考慮與研討，將新理念、新思想貫徹在自己的教學(xué)理論中。2、強(qiáng)化教科研，促進(jìn)老師開(kāi)展本組將繼續(xù)按照教研組研究專(zhuān)題的方案和

32、研究步驟進(jìn)展進(jìn)一步的專(zhuān)題研究，本學(xué)期教研組研究的主要議題是結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，研究合適生物學(xué)科的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的詳細(xì)形式。 本學(xué)期各位老師還要在搞好教學(xué)的同時(shí)，首先積極開(kāi)展個(gè)人校級(jí)課題的研究，以便在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成個(gè)人課題的結(jié)題工作，其次，各位老師還要積極參加區(qū)、市兩級(jí)科研單位的活動(dòng)，力爭(zhēng)有更多的老師開(kāi)展區(qū)、市兩級(jí)的個(gè)人課題研究，以實(shí)現(xiàn)老師個(gè)人的科研才能的開(kāi)展，最終實(shí)現(xiàn)老師個(gè)人開(kāi)展。3、青年老師的培養(yǎng)本學(xué)期本組將配合學(xué)校開(kāi)展35歲以下青年老師本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考察，還將幫助青年老師參加校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)好課競(jìng)賽活動(dòng)，以便參加區(qū)級(jí)骨干老師的評(píng)比，為青年老師的開(kāi)展提供給有的幫助，為青年老師的成長(zhǎng)提供

33、平臺(tái)。4、本學(xué)期詳細(xì)工作安排表教研組活動(dòng)內(nèi)容安排周次詳細(xì)工作內(nèi)容1 討論制定本學(xué)期工作方案3 組內(nèi)解讀、學(xué)習(xí)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”形式7 高一年級(jí)生物課外活動(dòng)競(jìng)賽11 組內(nèi)專(zhuān)題研究中期討論15 高二年級(jí)生物選修班生物學(xué)科校內(nèi)競(jìng)賽及相關(guān)活動(dòng)21 期末考試前高一、高二年級(jí)備課組復(fù)習(xí)策略討論教研組老師開(kāi)課安排周次 詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容8 z 老師公開(kāi)課13 z 老師公開(kāi)課14 z 老師公開(kāi)課16 z 老師公開(kāi)課18 z 老師公開(kāi)課注：以上安排如同市、區(qū)教研活動(dòng)沖突，那么本?；顒?dòng)順延。第一學(xué)期教研組工作方案8本學(xué)期在學(xué)校黨委、各處室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“率先開(kāi)展，奮力當(dāng)強(qiáng)”為主題，爭(zhēng)取為學(xué)?？缭介_(kāi)展再創(chuàng)佳績(jī)。我組本學(xué)

34、期要做好以下幾個(gè)方面?zhèn)€工作一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī)，“學(xué)”的常規(guī)。我們根據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過(guò)程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，我組提出老師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”，現(xiàn)簡(jiǎn)要表解如下表：教學(xué)常規(guī)管理“二個(gè)五認(rèn)真”教老師學(xué)學(xué)生認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真預(yù)習(xí)認(rèn)真上課認(rèn)真聽(tīng)課認(rèn)真選編和評(píng)改作業(yè)認(rèn)真復(fù)習(xí)認(rèn)真輔導(dǎo)認(rèn)真作業(yè)認(rèn)真考察認(rèn)真應(yīng)試教和學(xué)是矛盾的兩個(gè)主要方面，而管那么是調(diào)控、指導(dǎo)教和學(xué)的中介。老師教學(xué)的五認(rèn)真大致對(duì)應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五認(rèn)真，老師直接對(duì)學(xué)生施教，學(xué)生直承受教，而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過(guò)程同樣要反應(yīng)給老師。二、發(fā)揮老師集體智慧，提升教學(xué)研究氣氛學(xué)校教研組是

35、進(jìn)展教學(xué)研究的基層組織，也是老師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度的重要活動(dòng)基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，各備課組制定實(shí)在可行的學(xué)期工作方案，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、教研活動(dòng)、研究課題、老師業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步、學(xué)生課外活動(dòng)的安排等。組織老師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、教改試驗(yàn)、專(zhuān)題研究、經(jīng)歷交流等教研活動(dòng)，每學(xué)期不少于八次，做到有目的、有方案、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把進(jìn)步課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jī)?nèi)容。三、親密關(guān)注課程改革，準(zhǔn)確把握課標(biāo)理念新的課程改革從面向世紀(jì)人才培養(yǎng)需要和人的

36、自身開(kāi)展根底出發(fā)，確定了符合素質(zhì)教育精神的培養(yǎng)目的和課程構(gòu)造。在課程類(lèi)別上堅(jiān)持了學(xué)科課程與綜合社會(huì)理論活動(dòng)課程的結(jié)合；在課程范疇上堅(jiān)持了顯性課程與隱性課程的結(jié)合；在課程內(nèi)容上堅(jiān)持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合；在課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一要求和成認(rèn)差異的結(jié)合；在文化根底知識(shí)課程中注意了人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí)的結(jié)合。這種體系會(huì)使我國(guó)根底教育發(fā)生根本性的變化，也將縮短與興旺國(guó)家在教育方面的差距，加快與世界教育接軌的步伐。新課程賦予老師極大的自主性：從對(duì)課程被動(dòng)、忠實(shí)的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃?dòng)、積極的創(chuàng)造者。新課程也將賦予老師新的角色意識(shí)：由對(duì)教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)課程開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)者。因此，生物教研員和生物老師必須具有職業(yè)

37、的敏感性，跳出僅僅對(duì)生物學(xué)科本位的關(guān)注，走向?qū)Ξ?dāng)前教育改革形勢(shì)的準(zhǔn)確分析p 和敏銳把握，同時(shí)爭(zhēng)取主動(dòng)、把握要點(diǎn)、積蓄力量、迎接挑戰(zhàn)。第一學(xué)期教研組工作方案9一、根本情況本組共有老師17人，其中包括政治6人、歷史6人、地理5人。組員中，除四位年青老師外，其余成員均為中學(xué)高級(jí)老師，根本能勝任本職工作。二、指導(dǎo)思想以學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)為指針，結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案，以進(jìn)步老師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓才能培養(yǎng)，落實(shí)素質(zhì)教育。三、工作目的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探究課堂改革，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，突出教研活動(dòng)的實(shí)效。增進(jìn)資共享，深化課題研究，促進(jìn)全組老師成長(zhǎng)，凸顯教研活動(dòng)的質(zhì)量。四、詳細(xì)措施1學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育觀念，指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持仰望星空。2加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng)，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。3認(rèn)真組織并催促好本教研組各學(xué)科備課組的活動(dòng)，探究注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。4積極創(chuàng)設(shè)條件，提供時(shí)機(jī)促進(jìn)新老師的迅速成長(zhǎng)。5參與學(xué)校課題研究，搞好校本課程的開(kāi)發(fā)與研究工作。6指導(dǎo)本組老師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。第一學(xué)期教研組工作方案10一，加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。