廣東省佛山市南海區(qū)南海實驗中學2022-2023學年化學九年級第一學期期中監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1不屬于上海市空氣質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)容的是A二氧化碳B二氧化氮C二氧化硫D可吸入顆粒物2下列屬于純凈物的是A液態(tài)氧B加碘鹽C酸牛奶D空氣3我國歷史悠久，“四大發(fā)明”聞名世界，其中“火藥”是“四大發(fā)明”之一。黑火藥爆炸的化學方程式為：S+2KNO3+3C=K2S+X+

2、3CO2，其中X的化學式為AN2BNO2CNODSO242015年1月5日，我國藥學家屠呦呦獲得諾貝爾生物醫(yī)學獎，表彰她創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素（化學式為C15H22O5），為保障人類健康做出的巨大貢獻，下列說法正確的是A青蒿素的一個分子中含有40個原子B青蒿素的相對分子質(zhì)量為280C青蒿素中各元素質(zhì)量比為15：22：5D青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為63.8%5如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是A固體中氧元素的質(zhì)量B生成O2的質(zhì)量C固體中MnO2的質(zhì)量D固體中鉀元素的質(zhì)量6在由CO2和O2組成的混合氣體中，測得碳元素的質(zhì)量分數(shù)為24

3、%，則混合氣體中CO2和O2的質(zhì)量比為A21 B12 C223 D2277珍惜水資源，節(jié)約用水，人人有責。下列認識和做法不符合這一要求的是A實現(xiàn)工業(yè)廢水的達標排放B農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌C洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所D淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之不竭8以下物質(zhì)的用途，利用其物理性質(zhì)的是（）A二氧化碳滅火B(yǎng)氧氣助燃C活性炭用于防毒面具D氫氣可做燃料9下列實驗操作規(guī)范的是（ ）A量取液體 B引燃酒精燈C滴加試劑 D 檢驗氧氣是否集滿10下列食品、調(diào)味品的制作過程中，主要發(fā)生物理變化的是A雪花梨榨梨汁B黃豆釀醬油C高梁釀白酒D鮮奶制酸奶11人體內(nèi)幾種液體的正常

4、pH范圍如下，下列說法錯誤的是()體液血漿胃液膽汁胰液pH7.357.450.91.57.17.37.58.0A血漿呈堿性B胃液和膽汁呈酸性C胰液比血漿的堿性強D胃酸過多的人應少飲碳酸飲料12地殼中含量最多的金屬元素是（）A鈣元素B硅元素C鋁元素D鐵元素二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13根據(jù)下圖所示實驗裝置圖回答問題：（1）儀器a的名稱為_。（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同）_，該化學反應的文字或符號表達式為_；（3）若用D裝置收集氧氣其選擇依據(jù)是_；驗滿方法是_；（4）若收集較純的氧氣最好選_裝置，待氧氣收集滿后，停止反應的操作是_。（

5、5）若實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_，（填序號）該化學反應的文字或符號表達式為_14實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：（1）通電后電極上的現(xiàn)象是_并匯集到試管上端。 則負極產(chǎn)生的氣體是_，正極產(chǎn)生的氣體的是_。（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是_。（3）該反應文字表達式為_。（4）如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是（_）A在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性B反應一段時間后，ab玻璃管中產(chǎn)生氣體體積比 約為2:1C將燃著的木條分別兩個試管口，打開活塞，a中氣體使木條燃的更旺，b中氣體被點燃D由電解水

6、實驗得出結(jié)論：水是由氫氧兩種元素組成的15如圖是幾種常見的實驗裝置（1）指出儀器名稱：甲_乙_丙_（2）如果要收集干燥的氧氣，通?？蛇x用上述裝置中的_（填序號），如果某同學用F裝置收集一瓶氧氣，則收集時應從導管口的_端（填a或b）通入16某同學按下圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究。（1）實驗甲中氣球的作用是_。該實驗中錐形瓶中的紅磷量不足_（填“會”或“不會”）影響實驗結(jié)果。（2）解釋實驗乙中的試劑完全反應后，天平不平衡的原因_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17某原子的相對原子質(zhì)量就是等于該原子的實際質(zhì)量比上一種碳原子量的1/12，已知一種碳原子質(zhì)量為1.99310-2

7、6kg,現(xiàn)有一個未知原子的量為2.65710-26kg,請你求出該原子相對原子質(zhì)量。（精確到0.1）18興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品（雜質(zhì)不含鈣元素），標簽如圖所示。試計算：（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_；（2）_g過氧化鈣與碳酸鈣（）含鈣量相當；四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應。如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置。（1）小強是個善于思考、善于總結(jié)的同學。做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應條件方面，三個實驗都要_，在能量變化方面，三個實驗都是_反應（填“吸熱”或

8、“放熱”），在反應類型方面，三個化學反應都是_反應（填基本反應類型）。（2）小強同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同。請你替小明同學填寫空格：甲中反應的文字表達式是_。丙中觀察到的實驗現(xiàn)像是_。（3）小強還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中丙集氣瓶底部放少量水的目的是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】解：根據(jù)空氣質(zhì)量日報的內(nèi)容，對比四個選項可知二氧化硫是酸雨形成的主要原因；氮氧化物是形成光化學煙霧的主要氣體；懸浮顆粒是可吸入顆粒物的污染，二氧化碳是空氣的一種成分不需要預報。

9、故選A。2、A【解析】A、液態(tài)氧是液態(tài)氧氣，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，符合題意；B、加碘鹽中含有氯化鈉和碘酸鉀等物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；C、酸牛奶中含有蛋白質(zhì)、水等多種物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；D、空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意。故選A。3、A【解析】化學反應前后各種原子個數(shù)相等，反應前有S、2K、2N、6O、3C，反應后（X除外）有2K、S、6O、3C，故X中含有2N，故選A。4、D【解析】A、青蒿素的化學式（C15H22O5）可知，青蒿素一個分子中含有15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子，共42個原子，故A錯誤；B、根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各

10、原子的相對原子質(zhì)量之和，可得青高素的相對分子質(zhì)量為1215+22+165=282，故B錯誤；C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，可得青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（1215）：22：（165）=90：11：40，故C錯誤；D、青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=，故D正確。故選D。5、A【解析】氯酸鉀在二氧化錳的作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣。二氧化錳是該反應的催化劑，反應前后二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。A. 固體中部分氧元素以氧氣的形式逸出，所以固體中氧元素的質(zhì)量減少；由于反應后有含氧元素的二氧化錳，所以固體中氧元素的質(zhì)量減少到一定程度不再改變。最終氧元素的的質(zhì)量為

11、二氧化錳中氧元素的質(zhì)量； B. 氧氣是該反應的生成物，質(zhì)量由零開始增加，氯酸鉀完全分解后，氧氣的質(zhì)量達到最大值不再改變； C. 二氧化錳是該反應的催化劑，反應前后二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。 D. 由質(zhì)量守恒定律可知，反應前后元素的種類、質(zhì)量不變。氯酸鉀和氯化鉀固體中鉀元素相等，但氯酸鉀的質(zhì)量大于氯化鉀的質(zhì)量，固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)增大，完全反應后不再變。選A點睛：圖像的問題主要是結(jié)合化學反應分析圖的起點的位置，變化趨勢，終點的位置是否正確6、C【解析】試題分析：由于碳元素質(zhì)量分數(shù)已知，且二氧化碳含有碳元素，而氧氣不含，所以假設混合氣體中CO2和O2的質(zhì)量分別為x，y，依據(jù)混合氣體中碳元素的

12、質(zhì)量分數(shù)列出比例式，進行解答此時需要求算二氧化碳中碳元素的質(zhì)量，進而求算混合物中的碳元素的質(zhì)量分數(shù)，1244100%X（X+Y）=24%，則X :Y=22:3.故選C.考點：元素質(zhì)量的計算7、D【解析】A、實現(xiàn)工業(yè)廢水的達標排放，有利于水資源保護；B、噴灌、滴灌可以節(jié)約水資源C、水的循環(huán)利用有利于節(jié)約水資源；D、淡水資源有限，不可浪費水；【詳解】A、實現(xiàn)工業(yè)廢水的達標排放，有利于水資源保護，故正確；B、把園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，可以節(jié)約用水，故正確。C、洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所可以節(jié)約用水，故正確；D、淡水資源有限，不是取之不盡、用之不竭的，故錯誤。故選：D?！军c睛】

13、解答本題要充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性，人人都要樹立節(jié)能環(huán)保的理念，為保護環(huán)境貢獻一份力量8、C【解析】A、二氧化碳滅火，是因為二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，屬于化學性質(zhì)，故不符合題意；B、氧氣助燃，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故不符合題意；C、活性炭用于防毒面具，是因為活性炭能夠吸附色素、異味、有毒氣體等，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故符合題意；D、氫氣可做燃料，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故不符合題意。9、A【解析】A、讀取量筒液體體積時，視線與凹液面最低處相平，不可俯視或仰視，否則“俯大仰小”，故操作正確，符合題意； B、禁止用燃著酒精燈去引燃另一只酒精

14、燈，否則容易引起火災，故操作錯誤，不符合題意；C、 用膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管不要觸碰試管內(nèi)壁，否則會污染試劑，故操作錯誤，不符合題意； D、 檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，操作錯誤，不符合題意。故選A。10、A【解析】A、雪花梨榨梨汁,本身物質(zhì)沒有變，屬于物理變化，故符合題意；B、黃豆釀醬油，需要發(fā)酵，物質(zhì)發(fā)生變化，屬于化學變化，故不符合題意；C、高梁釀白酒，物質(zhì)發(fā)生變化，屬于化學變化，故不符合題意；D、鮮奶制酸奶，需要發(fā)酵，物質(zhì)發(fā)生變化，屬于化學變化，故不符合題意。11、B【解析】溶液的pH小于7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越強；溶液的pH大于7，溶

15、液呈堿性，pH越大堿性越強；pH等于7，溶液呈中性。由表格中的數(shù)據(jù)可知，膽汁、血漿、胰液都呈堿性，胃液呈酸性，選B。12、C【解析】地殼中含量較多的前五種元素依次為氧、硅、鋁、鐵、鈣等，其中鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素。故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管 A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 氧氣密度大于空氣 把帶火星的木條放在瓶口處，若復燃，則已集滿 C 先撤導管后撤酒精燈 B 過氧化氫水+氧氣 【解析】（1）據(jù)圖可知儀器a的名稱為：試管；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，應選用的發(fā)生裝置是A；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧

16、化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）D裝置為向上排空氣法，若用D裝置收集氧氣，是因為氧氣的密度比空氣的大；檢驗氧氣是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口處，若復燃，則已集滿；（4）用排水法收集的氣體比較純凈，收集較純凈的氧氣所選的裝置是C；高錳酸鉀制O2并用排水法收集氧氣結(jié)束時，先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂；（5）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，屬于固液常溫型，應選用的發(fā)生裝置是B；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣。14、兩級均有氣泡產(chǎn)生， 氫氣， 氧氣 增強

17、導電性 水通電氫氣+氧氣 C【解析】（1）因為水電解后正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，故通電后電極上出現(xiàn)氣泡；正極產(chǎn)生的是氧氣，具有助燃性，負極產(chǎn)生的氫氣，具有可燃性；（2）硫酸和氫氧化鈉是電解質(zhì)，導電性較強，所以實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是增加水的導電性；（3）在水的分解反應中，有新物質(zhì)氫氣和氧氣生成，文字表達式為：水通電（4）A、由于氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子，在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電，故A說法正確；B、由電解水的實驗裝置可知，反應一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1，故B說法正確；C、將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體較多

18、是氫氣，具有可燃性，氣體被點燃；b管的氣體較少，是氧氣，具有助燃性，使燃著的木條燃的更旺，故C說法錯誤；D、電解水實驗得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的，故D說法正確。15、試管 集氣瓶 水槽 C b 【解析】（1）儀器甲是試管，儀器乙是集氣瓶，儀器丙是水槽，故填：試管；集氣瓶；水槽。（2）氧氣密度大于空氣，如果要收集干燥的氧氣，可采用向上排空氣法收集，故選用上述裝置中的C；如果用F裝置收集一瓶氧氣，則收集時氣體應從導管口的b端通入，因為氧氣的密度比水小，這樣水可從a端排出；故填：C；b。16、緩沖作用 不會 產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸散到空氣中 【解析】（1）此實驗中氣球的主要用緩沖作用，防止氣體膨脹瓶內(nèi)壓強增大，將膠塞沖出；該實驗中錐形瓶中的紅磷量不足不會影響實驗結(jié)果，因為實驗是探究質(zhì)量守恒定律，反應在密閉環(huán)境中進行，不影響實驗結(jié)果。（2）由于碳酸鈉與鹽