2023屆河南省安陽市正一中學(xué)化學(xué)九上期中統(tǒng)考試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列符號中，既能表示某種元素及該元素的一個原子，還能表示某種物質(zhì)的是（ ）ABCD2下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過程，下列說法錯誤的是（ ）AA和D均為氧化物B變化前后元素的種類不變C化

2、學(xué)變化中分子可分DD中氯元素的化合價為+1價3氧元素和硫元素最本質(zhì)的區(qū)別是（）A質(zhì)子數(shù)不同B相對原子質(zhì)量不同C電子數(shù)不同D電子層數(shù)不同4下列各圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是（）ABCD5實驗室用草酸(H2C2O4)制取CO的化學(xué)方程式為H2C2O4CO+X+CO2，其中X的化學(xué)式為AH2OBH2O2CCH4DH26下列關(guān)于原子的敘述正確的是A原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于核電荷數(shù) B物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的C所有原子都由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成 D原子是不能再分的粒子7下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（ ）A測定空氣中氧氣的含量B加熱一定

3、量的高錳酸鉀固體C將水通直流電一段時間D用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣8如圖裝置常用來測定空氣中氧氣含量下列對該實驗認(rèn)識正確的是（）A紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧B實驗中的紅磷可用硫來代替C該實驗?zāi)苷f明N2難溶于水D紅磷量不足會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于9下列關(guān)于原子的敘述中，不正確的是（ ）A原子是化學(xué)變化中的最小粒子B原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)C原子不帶電是因為原子中質(zhì)子與電子所帶的電量相等，電性相反D原子體積主要集中在原子核上10下列選項中，不利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的是 （ ）A保護(hù)綠水青山，建設(shè)生態(tài)文明B分類處理垃圾，回收利用資源C騎行共享單車，倡導(dǎo)綠色出行D隨意排放污水，降低生產(chǎn)成本11對于某一澄清

4、透明的酸雨樣品，判斷正確的是A屬于溶液B屬于懸濁液C屬于乳濁液D屬于純凈物12人類生活需要的能量有些來自化學(xué)反應(yīng)。下列變化中實現(xiàn)了由化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的是（）A利用空調(diào)取暖B發(fā)電廠利用水力發(fā)電C在手電筒中使用干電池D利用蠟燭照明二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液同學(xué)們對該實驗進(jìn)行了一系列的研究探究一 M溶液中的溶質(zhì)是什么？（1）（提出猜想）該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：是_，是CaCl1（收集資料）CaCl1水溶液呈中性（1）（設(shè)計實驗）同學(xué)們設(shè)計了如下方案

5、并進(jìn)行實驗： 實驗操作 實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論 取少量M溶液于試管中，向其中滴加_猜想正確，碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？（提出猜想）猜想一：NaOH和Na1CO3；猜想二：_；猜想三：NaOH（3）（實驗驗證）同學(xué)們針對“猜想一”進(jìn)行了如下實驗： 實驗步驟實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣體產(chǎn)生 “猜想一”不成立 他們的實驗結(jié)論是否正確？_，理由是_（4）（繼續(xù)探究）設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCI1溶液，B中加入_溶液 若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀“猜想

6、一”成立_“猜想二”成立_“猜想三”成立14如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_(填字母序號)，反應(yīng)的符號表達(dá)式為_。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，檢查此裝置的氣密性的方法是_若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是_。（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_(填“a”或“b”)端通入。（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置_(填字母序號)。15利用如圖裝置進(jìn)行二氧化碳的制取

7、和性質(zhì)實驗，請回答相關(guān)問題。（1）寫出A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（2）實驗中B處可以觀察到的現(xiàn)象_；寫出B處發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（3）實驗中C處可以觀察到的現(xiàn)象_；寫出C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（4）D處_ （選填“高”或“低”）處的蠟燭先熄滅。16如下圖所示為實驗室常用裝置，回答問題（1）寫出儀器a、b名稱：a_；b_。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管中棉花的作用是_，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_，若用排水集氣法收集氧氣，當(dāng)氣泡_時開始收集。（3）如果用下圖裝置來制取并收集氧氣(其中B為洗氣瓶)，收集完一瓶氧氣后，把酒精燈撤走，導(dǎo)管仍然留存水槽中，待試管冷卻，觀察到的現(xiàn)象是：水會倒

8、吸到洗氣瓶中。由此現(xiàn)象分析，收集氧氣后，要先_，后_ ，三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17如圖是實驗室所用硫酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請仔細(xì)閱讀后計算：硝酸(化學(xué)純)化學(xué)式：H2SO4 相對分子質(zhì)量：98密度：1.84g/cm3 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：98% (1)該瓶試劑是_(填“純凈物”或“混合物”)(2)H2SO4的摩爾質(zhì)量為_，1molH2SO4中含_mol氫原子，6.021023個H2SO4分子的質(zhì)量為_。(3)配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6稀硫酸，需該濃硫酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98)的體積為_mL(保留一位小數(shù))。18N（NO2）3是科學(xué)家于2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火

9、箭推進(jìn)劑的原料。請計算：（1）N（NO2）3是由 種元素組成。（2）N（NO2）3中氮、氧元素的質(zhì)量比是 。（3）N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。（寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%）（4）304gN（NO2）3含氮元素的質(zhì)量為 。（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）空氣質(zhì)量指數(shù)（簡稱AQ1）是定量描述空氣質(zhì)量狀況的指數(shù)，其范圍是050、51100、101200、201300和大于300，分別對應(yīng)國家空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的I級（優(yōu)）、級（良）級（輕度污染）、IV級（中度污染）和V級（嚴(yán)重污染），太原市某日的空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)如下（1mg1000g）請回答下列問題。AQI

10、PM2.5gm3PM10gm3Xmgm3NO2 gm3SO2 gm3O3gm35520600.75086（1）上述污染物中的X是_。（2）該日太原市空氣污染物中含量最少的是_。（3）該日太原市空氣質(zhì)量屬于國家空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的_。（4）請從上表中選擇一種污染物并說明其來源_。（5）請?zhí)岢鲆粭l改善空氣質(zhì)量的做法_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A. 表示1個鋁離子，不能表示物質(zhì)和1個原子，也不能表示元素，故錯誤；B、可以表示元素和1個原子，不能表示物質(zhì)，故錯誤；C、Fe是鐵，可以表示1個原子，金屬鐵和鐵元素，故正確；D、只能表示

11、物質(zhì)，不能表示元素和1 個原子，故錯誤。故選C。2、A【解析】由自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過程可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【詳解】A、由自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過程可知，A是，屬于氧化物，D是，由三種元素組成，不屬于氧化物，故A不正確；B、由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類不變，故B正確；C、化學(xué)變化是分子的破裂，原子的重新組合，化學(xué)變化中分子可分，故C正確；D、D是，氧元素的化合價為-2價，氫元素的化合價為+1價，設(shè)氯元素的化合價為x，則氯元素的化合價為+1價，故D正確。故選A?！军c睛】氧化物是由兩種元素組成，其中一種為氧元素的化合物，化合物中各元素的正負(fù)化合價代數(shù)和為零。3、A

12、【解析】元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，決定元素的種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），故不同種元素本質(zhì)的區(qū)別是原子的核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同。故選：A。4、B【解析】根據(jù)圖示進(jìn)行分析，化合物是指由多種元素組成的純凈物，混合物中至少含有兩種物質(zhì)。【詳解】A、此圖中含有兩種物質(zhì)的分子，但均是單質(zhì)，不符合題意；B、此圖中含有兩種物質(zhì)的分子，且均是化合物，符合題意；C、此圖中含有一種物質(zhì)的分子，屬于純凈物，不符合題意；D、此圖中含有兩種物質(zhì)的分子，但一種是單質(zhì)，一種是化合物，不符合題意。故選：B。5、A【解析】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式

13、H2C2O4 CO+X+CO2，反應(yīng)前碳、氫、氧原子個數(shù)分別為2、2、4，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為2、0、3，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O；故選B。6、A【解析】A、原子核內(nèi)質(zhì)子帶正電，原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)，故正確；B、物質(zhì)是由分子、原子、離子構(gòu)成的，故錯誤；C、有些原子中沒有中子，如氫原子，故錯誤；D、原子在化學(xué)變化中不能再分，故錯誤。故選A。7、C【解析】A、測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，剩余的氣體約為空氣的五分之四，故錯A誤；B、高錳酸鉀受熱分解放出氧氣，固體中錳元素質(zhì)量不發(fā)生改變，故B錯誤；C、通

14、電分解水時產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍，所以氫氣和氧氣的體積比為2：1，故C正確；D、催化劑只能改變反應(yīng)的速率，對生成物的質(zhì)量沒有影響，所以生成的氧氣的質(zhì)量是相等的，故D錯誤。故選C。8、C【解析】A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤；B、硫磺在空氣中生成了二氧化硫氣體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變，不能用于測定空氣中氧氣的含量，故選項說法錯誤；C、實驗中當(dāng)裝置內(nèi)進(jìn)入水以后，氮氣依然能夠存在，說明氮氣難溶于水，故選項說法正確；D、紅磷的量不足時，燃燒時就無法將瓶內(nèi)氧氣全部消耗掉，會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于五分之一，故選項說法錯誤。故選C。9、D【解析】可以根據(jù)原子的定義、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和特征

15、等進(jìn)行分析、判斷，得出正確的結(jié)論。【詳解】A、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故A正確；B、原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成，故B正確；C、原子不帶電是因為原子中質(zhì)子與電子所帶的電量相等，電性相反，故C正確；D、原子質(zhì)量主要集中在原子核上，原子內(nèi)部有很大的空間，故D錯誤。故選D?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解原子的特征方面的知識，原子和分子一樣都很小，都在不斷運動，構(gòu)成物質(zhì)的原子間有一定的間隔。10、D【解析】A、保護(hù)綠水青山，建設(shè)生態(tài)文明，利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，故A不符合題意；B、分類處理垃圾，回收利用資源，利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，故B不符合題意；C、騎行共享單車，倡導(dǎo)綠色出行，利于生態(tài)環(huán)境

16、保護(hù)，故C不符合題意；D、隨意排放污水，降低生產(chǎn)成本，不利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，故D符合題意。故選D。11、A【解析】二氧化硫、氮氧化物等與空氣中的水結(jié)合成酸，屬于溶液，不是懸濁液，也不是乳濁液，更不是純凈物；故選A。12、C【解析】化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能即是發(fā)生化學(xué)變化時產(chǎn)生了電能，也就是該過程一定有化學(xué)變化產(chǎn)生，既一定發(fā)生了新物質(zhì)生成的變化【詳解】A、利用空調(diào)取暖，是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A不合題意；B、發(fā)電廠利用水力發(fā)電，是將水能轉(zhuǎn)化為電能，故B不合題意；C、在手電筒中使用干電池，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故C符合題意；D、利用蠟燭照明，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能，故D不合題意。故選：C。二、填空題（本題包括

17、4個小題，每小題7分，共28分）13、氫氧化鈣 酚酞 溶液變紅 Na1CO3+Ca（OH）1=CaCO3+1NaOH Na1CO3 不正確 溶液中氫氧化鈉能與加入的少量鹽酸反應(yīng)，即使溶液中有碳酸鈉也可能不產(chǎn)生氣體 Na1CO3 若A中沒有沉淀，B中產(chǎn)生沉淀 若AB中都沒有沉淀 【解析】試題分析：探究一 （1）有標(biāo)簽可知，溶液為鈣的化合物溶液，能與碳酸鈉的反應(yīng)可能是氫氧化鈣或氯化鈣；（1）由于氫氧化鈣溶液顯堿性，氯化鈣溶液呈中性，所以，設(shè)計實驗如下； 實驗操作 實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論 取少量M溶液于試管中，向其中滴加酚酞溶液變紅 猜想正確，碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na1CO3+Ca（OH）1=C

18、aCO3+1NaOH探究二【提出猜想】由于碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，由于反應(yīng)的量不同，所以，過濾后澄清濾液中會有的溶質(zhì)可能是NaOH和Na1CO3或NaOH和Ca（OH）1或NaOH；（3）由于溶液中氫氧化鈉能與加入的少量鹽酸反應(yīng)，即使溶液中有碳酸鈉也可能不產(chǎn)生氣體所以，他們的實驗結(jié)論不正確；（4）由于碳酸鈉與氯化鈣的反應(yīng)生成沉淀、氫氧化鈣與碳酸鈉的反應(yīng)生沉淀，所以，設(shè)計實驗如下： 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCI1溶液，B中加入Na1CO3溶液 若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀“猜想一”成立若A中沒有沉淀，B中產(chǎn)生沉淀

19、“猜想二”成立若AB中都沒有沉淀“猜想三”成立考點：缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式點評：本考點探究了物質(zhì)的組成成分，解答本題關(guān)鍵是在分析過濾后溶液中溶質(zhì)成分時不僅要看生成物中溶質(zhì)，還要看反應(yīng)物是否有剩余，檢驗鈣離子可以用碳酸根離子來考慮，檢驗碳酸根離子，可以用鈣離子檢驗本考點主要出現(xiàn)在實驗題中14、A KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已集滿 右端堵住，從長頸漏斗中注水，若下端有一段水柱，則氣密性良好 控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少 b F 【解析】（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條

20、件是加熱，所以應(yīng)選用發(fā)生裝置A，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，所以應(yīng)選用收集裝置D或F，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)符號表達(dá)式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，氧氣有助燃性，所以用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿；（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，檢查此裝置的氣密性的方法是：通過漏斗加入一定量的水，使漏斗的下端管口浸沒在液面以下，堵住導(dǎo)管中，再加入少量的水，停止加水后，漏斗中與錐形瓶中液面差（即水柱高度）保持不變，說明該裝置氣密性良好；選用C的優(yōu)點是：能夠控制反應(yīng)的速率；（3）因為氧

21、氣不易溶于水，欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入；（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F。15、CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 澄清的石灰水變渾濁 CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O 紫色石蕊溶液變紅色 CO2+H2OH2CO3 低 【解析】（1）A處是石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2。（2）B處是二氧化碳與石灰水反應(yīng)，石灰水是氫氧化鈣溶液，二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，可以觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水

22、變渾濁；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O。（3）C處是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，可以觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2OH2CO3。（4）D處會觀察到：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO2的密度比空氣的密度大；蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒。故答案為：（1）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（2）澄清的石灰水變渾濁；CO2+Ca(OH)2=CaCO3+ H2O ；（3）紫色石蕊溶液變紅色；CO2+H2OH2CO3；（4）低。16、酒精燈 集氣瓶 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)

23、管沖入少水槽中 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 從導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出 把導(dǎo)管從水槽中移走 撤走酒精燈 【解析】（1）儀器a、b名稱分別為：酒精燈；集氣瓶；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管中棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管沖入少水槽中；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若用排水集氣法收集氧氣，當(dāng)氣泡從導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出時開始收集；（3）如果用下圖裝置來制取并收集氧氣(其中B為洗氣瓶)，收集完一瓶氧氣后，把酒精燈撤走，導(dǎo)管仍然留存水槽中，待試管冷卻，觀察到的現(xiàn)象是：水會倒吸到洗氣瓶中。由此現(xiàn)象分析，收集氧氣后，要先把導(dǎo)管從水槽中移走，后撤走酒精燈，以防止水槽中的水倒流到試管中，引起試管的炸裂。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、混合物 98g/mol 2 98g 21.7 【解析】解：(1)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%，由硫酸和水組成，屬于混合物；(2)摩爾質(zhì)量是指單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量，H2SO4的相對分子質(zhì)量是12+32+164=98，故H2SO4的摩爾質(zhì)量是98g/mol；1mol任何物質(zhì)中含有6.021023個分子，一個硫酸分子含有2個氫原子，故1mol硫酸