西師版三年級語文上冊教案模板

1、西師版三年級語文上冊授課設(shè)計模板在評畫討論的過程中，感覺畫中的豐富想像力，意會孩子們的平和、正直，碰到關(guān)愛別人、關(guān)懷環(huán)境的美好意靈感染。一同看看西師版三年級語文上冊授課設(shè)計!歡迎查閱!西師版三年級語文上冊授課設(shè)計1授課目的：知識目標(biāo)：1.認(rèn)讀4個字。2.分角色朗誦課文。感情目標(biāo)：在評畫討論的過程中，感覺畫中的豐富想像力，意會孩子們的平和、正直，碰到關(guān)愛別人、關(guān)懷環(huán)境的美好意靈感染。能力目標(biāo)：參加繪畫比賽，在說“畫”中，練習(xí)想像，浸透人文關(guān)懷。授課重點：在朗誦、評畫中感覺畫中的豐富想像力，意會孩子們的平和、正直，碰到關(guān)愛別人、關(guān)懷環(huán)境的美好意靈感染。授課難點：想象畫的內(nèi)容，感覺孩子們的平和、正直

2、，對“參賽作品”做出正確的討論，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的討論觀。教具準(zhǔn)備：課件課時安排：一課時授課過程：一、講話導(dǎo)入。你參加過繪畫比賽嗎?今天我們以評委的身份去參加一場比賽。(學(xué)生讀課文)二、初讀課文練習(xí)把課文讀正確。1.小組內(nèi)朗誦，互相檢查讀音。2.出示詞語，指名帶讀。繪畫黃燦燦宮殿清明匪徒金箍棒打滾兒3.把這些詞語和句子帶到課文中去讀，爭取把課文讀正確。三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。(一)默讀課文。1.思慮課文寫了幾個小朋友畫畫，他們分別畫的是什么?他們?yōu)槭裁串嬤@些?并畫出有關(guān)的句子2.把畫出的句子讀一讀想一想你怎樣與大家溝通。3.讀完后分派好角色后練習(xí)朗誦。教師參加朗誦，進(jìn)行個別指導(dǎo)。請一組同學(xué)到前

3、面來，讓我們聽聽參賽的小選手是怎么介紹自己的作品的?(二)張開討論，形成科學(xué)的討論觀。1.聽了他們的介紹，你認(rèn)為誰的畫該得第一名呢?(學(xué)生獨立思慮后，在全班張開討論)2.老師聽了同學(xué)們的建議有些犯難，終究采用誰的建議可不能一個人說了算，我們來制定一個方案吧!(或以不同樣標(biāo)準(zhǔn)評出一方面，或評出并列第一)全班依照方案進(jìn)行評比為你最喜歡的一幅畫起個名字吧!(板書作品名稱，依評比結(jié)果對號入座)四、拓展。你想畫什么?像參賽的選手同樣講一講你這幅畫的內(nèi)容。五、作業(yè)。畫一幅畫，把它介紹給自己的家長。聽聽他們的討論。板書設(shè)計：誰該得第一(討論標(biāo)準(zhǔn))：(作品名稱)：西師版三年級語文上冊授課設(shè)計2授課目的：運(yùn)用所

4、學(xué)的識字方法學(xué)會本課12個生字及新詞，認(rèn)讀7個字。聯(lián)合課文能容理解詞義。能用“數(shù)不勝數(shù)、舉止文雅”造句。初讀課文，初步認(rèn)識課文內(nèi)容，感覺南極的獨到。授課重點：運(yùn)用所學(xué)的識字方法學(xué)會生字詞，認(rèn)識南極。授課難點：聯(lián)合文意理解詞語的意思。授課過程：一、揭露課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)文興趣師：同學(xué)們!今天，我們將到一個美麗而獨到的地方地球的最南端!這里有一塊特其他大陸南極大陸!這是一塊一年四時覆蓋著厚厚的白雪的獨到的大陸!正是它的獨到，吸引了好多國家派出察看隊到這里進(jìn)行察看研究。我們中國也先后在這里建筑了兩個實驗察看基地，分別是長城站和中山站。利用地圖、教師的語言介紹使學(xué)生對南極有個整體的認(rèn)識，同時激發(fā)民族驕傲

5、感。(出示地圖)師：這就是長城站。在長城站的對面，有一個更為獨到的地方，那就是(企鵝島)。讓我們跟從小作者登上企鵝島去旅行一番吧!(板書課題)請同學(xué)們仔細(xì)看老師板書“登”這個字，注意察看它的筆順。(重申左上兩筆，右上先捺再兩撇。生書空。)拿出筆把這個字寫兩遍。達(dá)成后再一同說筆順。三年級學(xué)習(xí)獨立識字，但是關(guān)于簡單錯的老師要做到重點指導(dǎo)，使學(xué)生真正的掌握牢固。把基礎(chǔ)知識授課做扎實。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音。學(xué)生練習(xí)讀課文2、檢查字詞的讀音：1)詞語：登上企鵝大陸紀(jì)念(指名讀，領(lǐng)讀，齊讀)舉止文雅師：課文中說帽帶兒企鵝舉止文雅，站在遠(yuǎn)處向我們點頭，像歡迎我們似的。“舉止文

6、雅”是什么意思?你能用“舉止文雅”說一句話嗎?厚厚的()厘米形近字劃分學(xué)生初讀課文后，檢查其讀音可否正確。為了不使學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)與字詞授課割裂開來，在檢查的同時，設(shè)計詞語與課文內(nèi)容有機(jī)聯(lián)合，詞語與生活實質(zhì)有機(jī)聯(lián)合。這樣做，不單有助于學(xué)生自然地理解詞義，保持了閱讀的連續(xù)性;同時很自然地達(dá)成了課后的造句練習(xí)。2)認(rèn)讀字：腹部頸部嘔出來3)比較同音字：毛茸茸絨毛身軀驅(qū)逐出境4)穩(wěn)固簡單錯的字音：(出示)只管南半球正是夏天，但是南極大陸上如故覆蓋著厚厚的白雪，只有在察看隊成立的長城站相鄰才能看到一些露出的地面。我看到長城站旁邊有幾個黑白相間的小動物。他們舉止文雅，站在遠(yuǎn)處向我們點頭，像歡迎我們似的。4

7、、師：請你們再讀一讀課文，注意在讀準(zhǔn)字音的同時把句子讀暢達(dá)。(自由讀)5、師：指名讀課文，其他同學(xué)邊聽邊想：企鵝島給你留下了什么印象?整體感知課文，并且訓(xùn)練學(xué)生在念書過程中，能邊讀邊從課文中有所得。指名讀，議論、反應(yīng)溝通三、細(xì)讀一、二自然段，認(rèn)識南極1、默讀課文1、2自然段，提出要求：找出介紹南極天氣特點的句子，畫上“?！闭页鼋榻B企鵝數(shù)量的句子畫上“”。把這些詞句多讀幾遍。引導(dǎo)學(xué)生深入念書，自讀自悟，理解語言。指名反應(yīng)。天氣特點：只管南半球正是夏天，但是南極大陸上如故覆蓋著厚厚的白雪，只有在察看隊成立的長城站相鄰才能看到一些露出的地面。讀有關(guān)句子，說感覺引導(dǎo)理解“只管但是”所表達(dá)的意思。“覆蓋

8、”是什么意思?你有什么感覺?指導(dǎo)朗誦出示有關(guān)圖片或錄象，感知南極雪窖冰天的情況。再讀，議論企鵝數(shù)量多：“察看隊的劉伯伯告訴我，長城站對面有個企鵝島，上面的企鵝數(shù)不勝數(shù)，可壯觀了。”師：“數(shù)不勝數(shù)”是什么意思?想象一下雪窖冰天里數(shù)不勝數(shù)的企鵝是一種什么樣的情況?出示圖片：感覺數(shù)量多。先經(jīng)過文字發(fā)揮想象，再經(jīng)過文字與直觀形象的畫面有機(jī)聯(lián)合使學(xué)生對語言描繪有了更深刻的感悟。師：在你的生活中感覺過“數(shù)不勝數(shù)”的場面嗎?聯(lián)合生活實質(zhì)理解詞義，為練習(xí)運(yùn)用詞語造句做好準(zhǔn)備。指名反應(yīng)你能用“數(shù)不勝數(shù)”說一句話嗎?口頭造句這句話應(yīng)當(dāng)怎樣讀?練習(xí)讀，指名讀，議論。四、總結(jié)全文這數(shù)不勝數(shù)的企鵝是多么的壯觀呀!“我”

9、真想早一點兒到企鵝島上去看看?你們呢?五、作業(yè)1、課后達(dá)成生字的書寫作業(yè)，用“數(shù)不勝數(shù)”和“舉止文雅”造句。2、聯(lián)合課文內(nèi)容查找有關(guān)企鵝的資料或圖片。西師版三年級語文上冊授課設(shè)計3授課目的：知識與技術(shù)：1.認(rèn)識南極大陸企鵝島上企鵝的種類、特點，感覺它們的可愛。2.會認(rèn)課文8個生字和1個多音字，會寫課文中的8個字，積累課文中的詞語。3.正確、流暢、有感情地朗誦課文。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生獨立識字。查找圖片資料，聯(lián)合朗誦，理解課文內(nèi)容。感神態(tài)度和價值觀：感覺企鵝的可愛，激發(fā)學(xué)生對南極的熱愛與向往。激發(fā)學(xué)生成立遠(yuǎn)大理想去研究獨到的地球。授課重點、難點：認(rèn)識南極大陸企鵝的種類、特點等。激發(fā)學(xué)生對南極的熱

10、愛與向往。授課準(zhǔn)備：有關(guān)圖片，生字卡片。授課時數(shù)：課時第一課時課時目標(biāo)：會認(rèn)8個生字和1個多音字，會寫8個字，積累課文中的詞語。正確、流暢、有感情地朗誦課文。授課過程：一、顯現(xiàn)圖片，導(dǎo)入新課。1.出示有關(guān)圖片，顯現(xiàn)南極風(fēng)光。2.簡介背景，導(dǎo)入課文。南極大陸是一個充滿奇特點彩又令人向往的地方。1986年月，北京大學(xué)附小的楊海藍(lán)和上海市蓬萊路第二小學(xué)的吳弘，于北京時間13日21時，順利抵達(dá)南極喬治島長城站。當(dāng)天下午，察看隊隊長高伯伯率領(lǐng)他倆旅行了企鵝島，還同小企鵝合了影。(板書課題：登上企鵝島)二、初讀課文，自學(xué)生字。1.初讀課文，標(biāo)出自然段，標(biāo)出課文里的生字、新詞。聽老師范讀課文，注意課文里生字

11、的讀音。3.出示詞卡：你能正確讀出下面這些詞語嗎?登上企鵝大陸只管厘米魚鱗狀帽子捕食4.小組合作，記憶字形。你用什么好方法記著這些字?你對哪些字記憶最深刻?為什么?三、學(xué)寫生字。1.出示教師在田字格里范寫的8個字。2.提示學(xué)生注意：“陸”字中右邊的一豎不能夠分開寫?！懊薄弊钟疑辖遣皇恰叭铡弊??！瓣憽⒚?、嘴”等字要寫得左窄右寬?！谤Z、所”兩個字要平均分在田字格的兩邊。3.學(xué)生學(xué)寫生字，每個字寫兩個。4.互評，看看誰寫得既正確又雅觀。四、穩(wěn)固練習(xí)。1.辨字組詞。狀()境()撓()捕()驢()壯()鏡()繞()鋪()驅(qū)()2.積累本課的詞語。3.有感情地朗誦課文。板書設(shè)計：登上企鵝島鵝、所：左右相等陸、帽、嘴：左窄右寬帽