人工智能導(dǎo)論課件第2章第6-7節(jié)

1、1智慧教育的定義2智慧校園是智慧教育的一部分3建設(shè)智慧教室4智慧教學(xué)模式第6節(jié)1智慧教育的定義2智慧校園是智慧教育的一部分3建設(shè)智慧教室42.6 智慧教育智慧教育（smarter education）是“智慧地球”構(gòu)想在教育領(lǐng)域的投射。物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和移動(dòng)因特網(wǎng)是智慧教育的技術(shù)背景。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為校園傳感網(wǎng)的建設(shè)提供了技術(shù)支撐，云計(jì)算技術(shù)為教育云平臺(tái)的建設(shè)提供了技術(shù)支撐，移動(dòng)因特網(wǎng)技術(shù)為泛在學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)提供了技術(shù)支撐。教育信息化面臨的挑戰(zhàn)、面對(duì)互聯(lián)一代學(xué)生的挑戰(zhàn)、面對(duì)21世紀(jì)人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)，智慧教育是信息教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。2.6 智慧教育智慧教育（smarter educatio2.6.1 智慧

2、教育的定義“智慧”指“辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力”，而“智慧教育”的定義，就是“通過構(gòu)建技術(shù)融合的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教師能夠施展高效的教學(xué)方法，讓學(xué)習(xí)者能夠獲得適宜的個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)和美好的發(fā)展體驗(yàn)，使其由不能變?yōu)榭赡埽尚∧茏優(yōu)榇竽?，從而培養(yǎng)具有良好的價(jià)值取向、較強(qiáng)的行動(dòng)能力、較好的思維品質(zhì)、較深的創(chuàng)造潛能的人才” 。2.6.1 智慧教育的定義“智慧”指“辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的2.6.1 智慧教育的定義不言而喻，智慧教育是一個(gè)包含智慧校園和智慧課堂的更為宏大的命題，可以理解為一個(gè)智慧教育系統(tǒng)，包括現(xiàn)代化的教育制度、現(xiàn)代化的教師制度、信息化一代的學(xué)生、智慧學(xué)習(xí)環(huán)境及智慧教學(xué)模式五大要素，而其中，智慧的教學(xué)

3、模式是整個(gè)智慧教育系統(tǒng)的核心組成。2.6.1 智慧教育的定義不言而喻，智慧教育是一個(gè)包含智慧2.6.1 智慧教育的定義關(guān)于智慧教育的概念主要有以下幾種觀點(diǎn)：（1）“智慧教育”是智能教育（Smart Education），主要是使用先進(jìn)的信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)教育手段的智能化。該觀點(diǎn)重點(diǎn)關(guān)注技術(shù)手段。（2）智慧教育是一種基于學(xué)習(xí)者自身的能力與水平，兼顧興趣，通過嫻熟的運(yùn)用信息技術(shù)，獲取豐富的學(xué)習(xí)資料，開展自助式學(xué)習(xí)的教育。該觀點(diǎn)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)過程與方法，認(rèn)為SMART是由自主式（Self-directed）、興趣（Motivated）、能力與水平（Adaptive）、豐富的資料（Resource enric

4、hed），信息技術(shù)（Technology embedded）等詞匯構(gòu)成的合成詞。2.6.1 智慧教育的定義關(guān)于智慧教育的概念主要有以下幾種2.6.1 智慧教育的定義（3）智慧教育是指在傳授知識(shí)的同時(shí)，著重培養(yǎng)人們智能的教育。這些智能主要包含：學(xué)習(xí)能力、思維能力、記憶能力、想象能力、決斷能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力、組織能力、研究能力、表達(dá)能力等。（4）智慧教育是指運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)等新一代信息技術(shù)，通過構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，運(yùn)用智慧教學(xué)法，促進(jìn)學(xué)習(xí)者進(jìn)行智慧學(xué)習(xí)，從而提升成才期望，即培養(yǎng)具有高智能和創(chuàng)造力的人。2.6.1 智慧教育的定義（3）智慧教育是指在傳授知識(shí)的同2.6.2 智慧校園是智

5、慧教育的一部分智慧校園是信息技術(shù)高度融合、信息化應(yīng)用深度整合、信息終端廣泛感知的信息化校園。其特征為：融合的網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)環(huán)境、廣泛感知的信息終端、智能的管理與決策支持、快速綜合的業(yè)務(wù)處理服務(wù)、個(gè)性化的信息服務(wù)、泛在的學(xué)習(xí)環(huán)境、智慧的課堂、充分共享靈活配置教學(xué)資源的平臺(tái)、蘊(yùn)含教育智慧的學(xué)習(xí)社區(qū)等。 圖2-22 智慧校園2.6.2 智慧校園是智慧教育的一部分智慧校園是信息技術(shù)高2.6.2 智慧校園是智慧教育的一部分智慧校園是智慧教育的一部分，所以智慧校園的智慧與智慧教育的智慧具有一致性，而智慧校園更是智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的具體承載者。在對(duì)智慧校園技術(shù)與理念進(jìn)行厘清后，發(fā)現(xiàn)很少有一種確切的定義可以符合整個(gè)智慧

6、校園的真實(shí)語境定義，而更多的是強(qiáng)調(diào)目的。如：強(qiáng)調(diào)在為師生、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)提供全時(shí)段、泛在、多方式、互動(dòng)安全的服務(wù)接入與教育教學(xué)能力，也有強(qiáng)調(diào)技術(shù)手段，如強(qiáng)調(diào)必須使用虛擬化、AR/VR、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等前沿技術(shù)描述下的集合物聯(lián)網(wǎng)智慧建筑集合。2.6.2 智慧校園是智慧教育的一部分智慧校園是智慧教育的2.6.2 智慧校園是智慧教育的一部分要強(qiáng)調(diào)的是，無論是在技術(shù)層面，抑或是目的層面，智慧校園必須具備以下三個(gè)核心特征：（1）智慧校園是目前絕大部分學(xué)校最為具體的在智慧教育上探索的實(shí)體化工程，工程意義非凡，每一步的探索都任重而道遠(yuǎn)。而在智慧校園的基礎(chǔ)上，更包括了智慧教室、校園網(wǎng)絡(luò)、智慧安防、智慧教

7、務(wù)系統(tǒng)等諸多的子應(yīng)用，共同營(yíng)造智慧校園。2.6.2 智慧校園是智慧教育的一部分要強(qiáng)調(diào)的是，無論是在2.6.2 智慧校園是智慧教育的一部分（2）智慧校園的智慧與智慧教育的智慧具有一致性。不言而喻，智慧教育是一個(gè)比智慧校園和智慧課堂更為宏大的命題，可以理解為一個(gè)智慧教育系統(tǒng)，包括現(xiàn)代化的教育制度、現(xiàn)代化的教師制度、信息化一代的學(xué)生、智慧學(xué)習(xí)環(huán)境及智慧教學(xué)模式五大要素，其中核心是智慧的教學(xué)模式。（3）智慧校園是智慧教育的一部分，而智慧校園更是智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的具體承載者。如：強(qiáng)調(diào)在為師生、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)提供全時(shí)段、泛在、多方式、互動(dòng)安全的服務(wù)接入與教育教學(xué)能力，也有強(qiáng)調(diào)技術(shù)手段，如強(qiáng)調(diào)必須使用虛擬化、AR/

8、VR、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等前沿技術(shù)描述下的集合物聯(lián)網(wǎng)智慧建筑集合。2.6.2 智慧校園是智慧教育的一部分（2）智慧校園的智慧2.6.3 建設(shè)智慧教室實(shí)現(xiàn)智慧教育的核心在于創(chuàng)造一個(gè)智慧的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些年來，信息技術(shù)在很大程度上已經(jīng)對(duì)教育提供幫助并產(chǎn)生了深刻的影響，然而這種影響僅限于技術(shù)層面，即使是初步的信息化教學(xué)，也局限在很小的一部分學(xué)校中。然而智慧教育所需要的智慧的學(xué)習(xí)環(huán)境卻沒有被很好地實(shí)現(xiàn)，僅僅是通過網(wǎng)絡(luò)完成一些任務(wù)，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)偏差。智慧教室是體現(xiàn)信息化智慧教育的實(shí)體建筑空間，是學(xué)校課室的一次革命性升級(jí)與改革。智慧教室具有互動(dòng)性、感知性、開放性、易用性等核心特征。2.6.3 建設(shè)智慧

9、教室實(shí)現(xiàn)智慧教育的核心在于創(chuàng)造一個(gè)智慧2.6.4 智慧教學(xué)模式智慧教學(xué)模式是以教學(xué)組織結(jié)構(gòu)為主線把學(xué)習(xí)方式分成兩層，即分組合作型學(xué)習(xí)與個(gè)人自適應(yīng)性學(xué)習(xí)。（1）分組合作型學(xué)習(xí)。主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者綜合應(yīng)用能力，強(qiáng)調(diào)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，通過智慧教室多屏協(xié)作等形式對(duì)小組討論與演示作出最大的支持，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，以可活動(dòng)新型桌椅及平板學(xué)習(xí)等的方式支持小組項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的開展；（2）個(gè)人自適應(yīng)性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)個(gè)人偏好與發(fā)展需要，自主選擇學(xué)習(xí)資源。個(gè)人學(xué)習(xí)空間是個(gè)人自適應(yīng)學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生或者學(xué)習(xí)者都應(yīng)有一個(gè)具備學(xué)情分析報(bào)告、微課、預(yù)習(xí)與作業(yè)、鞏固復(fù)習(xí)作業(yè)及資源庫的綜合個(gè)人學(xué)習(xí)空間，基于學(xué)生學(xué)情自適應(yīng)推送

10、難度不一的練習(xí)等。2.6.4 智慧教學(xué)模式智慧教學(xué)模式是以教學(xué)組織結(jié)構(gòu)為主線第7節(jié)第7節(jié)2.7 智慧新零售所謂“新零售（New Retailing）”，是指“個(gè)人、企業(yè)以因特網(wǎng)為依托，通過運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)技術(shù)手段并運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，對(duì)商品的生產(chǎn)、流通與銷售過程進(jìn)行升級(jí)改造，進(jìn)而重塑業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)與生態(tài)圈，并對(duì)線上服務(wù)、線下體驗(yàn)以及現(xiàn)代物流進(jìn)行深度融合的零售新模式?！?圖2-24 新零售2.7 智慧新零售所謂“新零售（New Retailing2.7 智慧新零售未來電子商務(wù)平臺(tái)將會(huì)消失，線上線下和物流結(jié)合在一起，才會(huì)產(chǎn)生新零售。2016年10月的阿里云棲大會(huì)上，阿里巴巴馬云在演講中第一次提出了

11、新零售，他認(rèn)為：“未來的十年、二十年，沒有電子商務(wù)這一說，只有新零售。”這里，線上是指云平臺(tái)，線下是指銷售門店或生產(chǎn)商，新物流消滅庫存，減少囤貨量。電子商務(wù)平臺(tái)消失是指，現(xiàn)有的電商平臺(tái)分散，每個(gè)人都有自己的電商平臺(tái)，不再入駐天貓、京東、亞馬遜這樣的大型電子商務(wù)平臺(tái)。例如：每個(gè)人在電商平臺(tái)有自己的店鋪，集中在平臺(tái)下進(jìn)行銷售，只能在一塊水池里生活，這是很局限性的。創(chuàng)建新零售，應(yīng)該滿足以下需求，即：域名、云平臺(tái)、云市場(chǎng)、全域營(yíng)銷。2.7 智慧新零售未來電子商務(wù)平臺(tái)將會(huì)消失，線上線下和物流2.7 智慧新零售“新零售”的核心要義在于推動(dòng)線上與線下的一體化進(jìn)程，關(guān)鍵是使線上的因特網(wǎng)力量和線下的實(shí)體店終端形

12、成真正意義上的合力，從而完成電商平臺(tái)和實(shí)體零售店面在商業(yè)維度上的優(yōu)化升級(jí)。同時(shí)，促成價(jià)格消費(fèi)時(shí)代向價(jià)值消費(fèi)時(shí)代的全面轉(zhuǎn)型。此外，有學(xué)者也提出新零售就是“將零售數(shù)據(jù)化”。線上用戶信息能以數(shù)據(jù)化呈現(xiàn)，而傳統(tǒng)線下用戶數(shù)據(jù)數(shù)字化難度較大。目前，在人工智能深度學(xué)習(xí)的幫助下，視頻用戶行為分析技術(shù)能在線下門店進(jìn)行用戶進(jìn)店路徑抓取、貨架前交互行為分析等數(shù)字化轉(zhuǎn)化，形成用戶標(biāo)簽，并結(jié)合線上數(shù)據(jù)優(yōu)化用戶畫像，同時(shí)可進(jìn)行異常行為警報(bào)等輔助管理。2.7 智慧新零售“新零售”的核心要義在于推動(dòng)線上與線下的2.7 智慧新零售馬云認(rèn)為，五大變革將深刻影響各行各業(yè)，這五大變革分別是新零售、新制造、新金融、新技術(shù)和新能源。新零

13、售?？煽偨Y(jié)為“線上+線下+物流，其核心是以消費(fèi)者為中心的會(huì)員、支付、庫存、服務(wù)等方面數(shù)據(jù)的全面打通”。新制造。過去，制造講究規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化，但是，未來30年制造講究的是智慧化、個(gè)性化、定制化；新金融。未來，新金融必須支持新的八二理論，也就是支持80%的中小企業(yè)、個(gè)性化企業(yè)；2.7 智慧新零售馬云認(rèn)為，五大變革將深刻影響各行各業(yè)，這2.7 智慧新零售新技術(shù)。這個(gè)說的是：原來的機(jī)器吃的是電，以后吃的會(huì)是數(shù)據(jù)；新能源。馬云認(rèn)為，數(shù)據(jù)是人類第一次自己創(chuàng)造的新的能源，而且數(shù)據(jù)越用越值錢。2.7 智慧新零售新技術(shù)。這個(gè)說的是：原來的機(jī)器吃的是電，2.7 智慧新零售本世紀(jì)的初期，當(dāng)傳統(tǒng)零售企業(yè)還未能覺察到電子商務(wù)對(duì)整個(gè)商業(yè)生態(tài)圈所可能產(chǎn)生的顛覆性作用之時(shí)，以淘寶、京東等為代表的電子商務(wù)平臺(tái)卻開始破土而出。經(jīng)過近年來的全速前行，傳統(tǒng)電商由于因特網(wǎng)和移動(dòng)因特網(wǎng)終端大范圍普及所帶來的用戶增長(zhǎng)以及流量紅利正逐漸萎縮，其所面臨的增長(zhǎng)“瓶頸”開始顯現(xiàn)。傳統(tǒng)電商發(fā)展的“天花板”已經(jīng)依稀可見，對(duì)于電商企業(yè)而言，唯有變革才有出路。2.7 智慧新零售本世紀(jì)的初期，當(dāng)傳統(tǒng)零售企業(yè)還未能覺察到2.7 智慧新零售電子商務(wù)的發(fā)展印證了比爾蓋茨曾經(jīng)的所言：“人們常常將未來兩年可能出現(xiàn)的改變看得過高，但同時(shí)又把未來十年可能出現(xiàn)的改變看得過低。”隨著“新零售”模式的逐步落地，線上和線下將從原來的相對(duì)獨(dú)立、相