中考物理考點復習15電功電功率焦耳定律及測小燈泡電功率完美課件

1、 第十五章 電功率第一節(jié) 電功 電功率 焦耳定律第一部分 考點研究 第十五章 電功率第一部分 考點研究 考點梳理電功率電能定義國際單位、常用單位及單位換算電能的單位及符號常用單位測量工具銘牌信息公式推導公式電功與電功率 考點梳理電功率電能定義國際單位、常用單位及單位換算電能電功率額定電壓、額定功率焦耳定律額定電壓額定功率 額定電流 實際功率 U 實=U額U 實U額U 實U額電流的熱效應 焦耳定律 電熱的利用和防止利用 電功率額定電壓、額定功率焦耳定律額定電壓額定功率 額定電流 電能的單位及符號：單位是_ ，符號是_.常用單位：千瓦時（kWh），也叫度,1度 _ kWh，1 kWh=_J千瓦時

2、kWh 3.6106 1電能表測量工具：用電器在一段時間內消耗的電能，可以通過_ 計量出來.電能的單位及符號：單位是_ ，符號是_6002013.9 銘牌信 息2206002013.9 銘牌信 息220電功 電功率 定義 國際單位 常用單位 單位換算 電流對外做的功，是電能轉化為其他形式能多少的量度，用符號W表示 電功率等于電功與時間之比，表示電流做功的_的物理量，用P符號表示 快慢 焦耳（J） 瓦特（W） 千瓦時（kWh），也稱度 千瓦（kW）、兆瓦（MW）、毫瓦（mW） 1度=1 kWh=3.6106 J 1 kW=_W，1 MW=106 W，1 mW10-3 W 103 電能與電功率：電

3、功 電功率 定義 國際單位 常用單位 單位電流對外做的功，U表示_，單位是_I表示_，單位是_t表示_，單位是_ 電路兩端的電壓 W= _U/t V 電路中的電流 A 通電時間 s W=I2Rt（適用于純電阻串聯(lián)電路）;W=U2Rt（適用于純電阻并聯(lián)電路）;W=Pt（同時適用于力學、電學） 電功公式： 推導公式U表示_，單位是_電路兩端的電電功率公式推導公式P=_ W表示_，單位是_t表示_，單位是_P表示_，單位是 _，電功 J 完成這些電功所用的時間 s 電功率 W P=UI；P=I2R（一般用于串聯(lián)電路）；P=U2/R（一般用于并聯(lián)電路） 電功率公式推導公式P=_ W表示_，單位是_額定

4、電壓：用電器正常工作的電壓值 額定電流：用電器正常工作的電流值 額定功率：用電器與_或 _對應的功率 實際功率：用電器在 _工作時所對應的功率 額定電壓 額定電流 實際 實際功率 額定電壓：用電器正常工作的電壓值 額定電壓 額定電流 實際 U實=U額時：P實 _P額，用電器正常工作（如：燈泡正常發(fā)光）U實U額時：P實 _P額，用電器不能正常工作（如：燈泡超常亮），有時會損壞用電器 U實 實際功率 實際功率 U實=U額時：P實 _P額，用電器正常工作（如：燈泡正常電流的熱效應定義：電流通過導體時_能轉化為 _能,這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應. 影響因素在電流相同、通電時間相同的情況下,電阻越大,這個

5、電阻產(chǎn)生的熱量越多.在電阻相同、通電時間相同的情況下,通過一個電阻的電流越大,這個電阻產(chǎn)生的熱量越多.焦耳定律內容：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟_成正比,跟導體的_成正比,跟_成正比.這個規(guī)律叫做焦耳定律.電 內 電流的平方 電阻 通電時間 電流的熱效應定義：電流通過導體時_能轉化為 _公式_Q表示_，單位是_ ；I表示_，單位是 _；R表示_，單位是_；t表示_ ，單位是_；電熱的利用和防止: 利用：電熱水器、電飯鍋、電熨斗、養(yǎng)雞場的電熱孵化器等. 防止：帶有孔的電視機后蓋利于散熱、電腦用微型風扇散熱.QI2Rt 熱量 J 電流 A 電阻 時間 s 公式_Q表示_，單位是_ ；電熱方法指導1多擋

6、位問題的理解(1)多擋位問題的實質：切換開關，改變電熱器的擋位，實質是改變電熱器的電功率擋位不同電功率不同；(2)用電器的擋位改變電功率的原理：電路中的電壓一定，然后根據(jù)公式PU2/R總可以得出電功率與總電阻成反比，所以要改變電熱器的電功率，只需適當改變電熱器電路中的電阻即可總電阻越大，電功率越小 重難點突破方法指導 重難點突破2常見的三種擋位模型短路式：分析開關通斷時的電路狀態(tài)：aS閉合、S1斷開，R1、R2串聯(lián)，R總R1R2；bS、S1都閉合，電阻R2被短路，只有R1接入電路，R總R1. 判斷工作狀態(tài)：因R總R總，根據(jù)P知P總P總，即S閉合、S1斷開時為低溫擋；S、S1都閉合時為高溫擋2常

7、見的三種擋位模型并聯(lián)式：分析開關通斷時的電路狀態(tài)：aS閉合、S1斷開，只有R2接入電路，R總R2；bS、S1都閉合，R1與R2并聯(lián)，R總R2，R總判斷工作狀態(tài)：因R總R總，根據(jù)PU2/R知P總P總 ，即S閉合、S1斷開時為低溫擋；S、S1都閉合時為高溫擋并聯(lián)式：分析開關通斷時的電路狀態(tài)：aS閉合、S1斷單刀雙擲式：分析開關通斷時的電路狀態(tài)：aS1閉合，S2擲于a端，電阻R1與R2并聯(lián)，R總(R1R2) /(R1+R2) bS1閉合，S2斷開，電阻R1單獨接入電路，R總R1；cS1斷開，S2擲于b端，電阻R1與R2串聯(lián)，R總R1R2.判斷工作狀態(tài)：因R總R總R總，根據(jù)P知P總P總P總，即S1閉合

8、， S2擲于a端為高溫擋； S1閉合， S2斷開為中溫擋； S1斷開， S2擲于b端為低溫擋.單刀雙擲式：分析開關通斷時的電路狀態(tài)：aS1閉合，S一 電功 電功率的計算類型一簡單電路類例 1(2016泰州)在如圖所示電路中，定值電阻R0的阻值為20 ，電動機線圈電阻為2 .閉合開關，電流表、的示數(shù)分別為0.8 A、0.3 A，則該電路電源電壓為_V，1 min內電路消耗的電能為_J，1 min內電流通過電動機產(chǎn)生的熱量為_J.6 288 30 重難點突破一 電功 電功率的計算類型一簡單電路類例 1(2類型二IU圖像類例 2(2016天津)如圖甲，電源電壓保持不變，閉合開關S，變阻器滑片P從a端

9、滑到b端的整個過程中，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的關系圖像如圖乙所示由圖像可知，R1的阻值為_；當電路中的電流為0.2 A時，R1與R2消耗的電功率之比為_10 21 類型二IU圖像類例 2(2016天津)如圖甲，電源電二) 電學中的檔位問題(難點)(10年7考)例 3某型號電飯鍋有“高溫擋”和“低溫擋”兩個擋位，其原理如圖所示，若已知電阻R044 ，R2 156 ，則當開關置于_(選填“1”或“2”)位置時為高溫擋，電飯鍋以高溫擋正常工作10 min消耗的電能為_J.2 6.6105 二) 電學中的檔位問題(難點)(10年7考)例 3某型號例 4教學樓新安裝的電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀

10、態(tài)從說明書上小明了解到，加熱時，飲水機的功率可達4 000 W，保溫時的功率為200 W，兩種功能的切換由機內溫控開關S0自動控制其工作電路如圖所示，則電阻R2的阻值為_ ，飲水機在加熱狀態(tài)下的工作電流為_A(計算結果均小數(shù)點后保留兩位)12.7 18.2 例 4教學樓新安裝的電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)從例 5某電飯鍋可以實現(xiàn)“高溫”、“中溫”、“低溫”三擋加熱，電路原理圖如圖所示，開關S1_，開關S2閉合至_(選填“a”或“b”)時，電阻R1和電阻R2并聯(lián)，處于_(選擇“高溫”、“中溫”、“低溫”)擋，此時電飯鍋的功率P_開關S1斷開、開關S2閉合至b端時，該二代電飯鍋處于_(選擇“

11、高溫”或“中溫”或“低溫”)擋，此時電飯鍋的功率為_電飯鍋處于中溫擋時，開關的閉合情況_閉合 a 高溫 U2/R1+U2/R2低溫 U2/(R1+R2)開關S1閉合、開關S2閉合至b端 例 5某電飯鍋可以實現(xiàn)“高溫”、“中溫”、“低溫”三擋實驗一探究影響電流熱效應的因素(2008.21)命題點：1. 選擇加熱物質的要求(物質種類、質量、初溫均相同)2. 轉換法的應用(利用U形管中液面高度變化反映電阻絲產(chǎn)生的電熱的多少)3. 控制變量法的應用探究電熱與通電電流的關系(阻值相同的電阻絲通電相同時間，改變通過兩電阻絲的電流大小)探究電熱與電阻的關系(將兩不同阻值的電阻絲串聯(lián)通電相同時間)探究電熱與通

12、電時間的關系(將同一電阻絲通電不同時間) 實驗突破實驗一探究影響電流熱效應的因素(2008.21)命題點：例(2016宜昌改編)采用如圖所示的電路裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關”例題圖(1)如圖所示是探究電流產(chǎn)生的熱量跟_的關系，通電一段時間_(選填“左瓶”或“右瓶”)內的電阻絲產(chǎn)生的熱量多電流 左瓶 例(2016宜昌改編)采用如圖所示的電路裝置探究“電流產(chǎn)生(2)讓實驗裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶內，接通電源比較兩瓶內電阻絲發(fā)熱多少此時該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量跟_的關系，一段時間后電阻絲產(chǎn)生的熱量_(選填“左瓶”、“右瓶”、“兩瓶一樣”)多補 充 設 問)(1

13、)用如圖所示的實驗裝置進行實驗后得出的結論是_ _(2)若要探究導體產(chǎn)生的熱量與通電時間的關系，實驗中還需要的測量器材是_電阻 左瓶電阻和通電時間一定時，通過導體的電流越大，導體產(chǎn)生的熱量越多 秒表(停表) (2)讓實驗裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入(3)請你根據(jù)實驗所得結論解釋生活中“電爐絲熱得發(fā)紅，而與它相連的導線卻不怎么熱”的原因：_導線的阻值遠小于電爐絲的電阻值 (3)請你根據(jù)實驗所得結論解釋生活中“電爐絲熱得發(fā)紅，而與它 第十五章 電功率第二節(jié) 測小燈泡電功率（含特殊方法）第一部分 考點研究 第十五章 電功率第一部分 考點研究實驗一)測量小燈泡的電功率(2013.1

14、8、2010.17、2008.18)命題點：1. 測量小燈泡的電功率的實驗原理(_)2. 電路連接：a、根據(jù)電路圖連接實物電路圖；b、根據(jù)實物電路畫電路圖；c、電路連接錯誤的判斷與改正2013.18(1)、2010.17(1)、2008.18(1) 實驗突破PUI 實驗一)測量小燈泡的電功率(2013.18、2010.3. 開關和滑動變阻器：a. 電路連接時開關要_，滑動變阻器的滑片移到_(目的是防止電路接通時電流過大燒壞燈泡，甚至燒壞電流表)b. 滑動變阻器規(guī)格的選取c. 滑動變阻器的作用(_；保護電路)d. 滑動變阻器的連接方式(_)e. 實驗過程中為避免燒壞燈絲，調節(jié)滑動變阻器應注意事項

15、(保證電壓表示數(shù)低于或等于額定電壓)f. 調節(jié)滑動變阻器，使燈泡兩端的電壓達到額定電壓(串聯(lián)電路電阻分壓原則)2010.17(2)第3空斷開 最大阻值處 改變燈泡兩端的電壓 一上一下 3. 開關和滑動變阻器：斷開 最大阻值處 改變燈泡兩端的電壓4. 電流表、電壓表的使用和讀數(shù)2013.18(2)、2010.17(2)第1、2空、(3)5. 電路故障分析與處理2013.18(3)、2008.18(2)6. 額定、實際功率計算(結合UI曲線或表格數(shù)據(jù)計算、直接用電表讀數(shù)計算)2013.18(4)(5)、2008.18(3)7. 繪制表格數(shù)據(jù)或“UI”圖像的分析8. 實驗中多次測量的目的(找電功率與

16、電壓的關系及小燈泡亮度變化規(guī)律)9. 不能用多次測量求出的電功率的平均值作為小燈泡的額定功率的原因(電壓改變，電功率也改變)10. 實驗評估與設計4. 電流表、電壓表的使用和讀數(shù)2013.18(2)、2011. 實驗設計設計思路電路圖具體操作表達式缺電流表(伏阻類)使定值電阻與小燈泡串聯(lián)，利用串聯(lián)電路中電流處處相等的特點，來確定小燈泡的電流，根據(jù)PUI計算電功率斷開S1、閉合S2，移動滑片使電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓U額； 保持滑片位置不變，閉合S1、斷開S2，記下電壓表示數(shù)U 已知I額 將S撥到2，移動滑片，I額R； 保持滑片位置不變，將S撥到1，記下電壓表示數(shù)U P額(UI額R)I額11.

17、 實驗設計設計思路電路圖具體操作表達式缺電流表使定值電設計思路電路圖具體操作表達式缺電壓表(安阻 類) 流表使定值電阻與小燈泡并聯(lián)，利用并聯(lián)電路中電壓相等的特點，來確定小燈泡的電壓，根據(jù)PUI計算電功率 已知U額閉合S1、斷開S2，移動滑片，使電流表示數(shù)為 U額/R ；保持滑片位置不變，斷開S1、閉合S2，記下電流表示數(shù)I 已知I額 將S撥到2，移動滑片，使電流表示數(shù)為I額； =保持滑片位置不變，將S撥到1，記下電流表示數(shù)I1設計思路電路圖具體操作表達式缺電使定值電阻與小燈泡并聯(lián)，利用例 (2016揭陽)“測量小燈泡電功率”的實驗電路如圖甲所示電源電壓為3 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V.例

18、 (2016揭陽)“測量小燈泡電功率”的實驗電路如圖甲所(1)閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于_(選填“A”和“B”)端，目的是_(2)實驗中，閉合開關，移動滑片P到某個位置時，電壓表的示數(shù)為2.2 V若想測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向_(選填“A”或“B”)端移動，使電壓表的示數(shù)為_V，這時電流表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為_A，則小燈泡的額定功率為_W.(3)此實驗還可以只用電流表而不用電壓表也能測小燈泡額定功率，其電路如圖丙所示，R010 .其中關鍵的一步是必須調節(jié)滑動變阻器，使電流表的示數(shù)為_A時，再讀出電流表的示數(shù)，才能計算出小燈泡的額定功率 A 保護電路 B 2.5 0.32 0.8 0.25 (1)閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于_(選填“補 充 設 問)(1)該實驗的原理是_(2)若閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，分析故障的原