人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課件：81幾分之一課件

1、第八單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)第1節(jié) 幾分之一第八單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 中秋節(jié)，小華一家四口人一起賞月吃月餅，共有8塊月餅，他們平均每人分多少月餅?zāi)?？一、情境?dǎo)入 中秋節(jié)，小華一家四口人一起賞月吃月餅，共有 其中有一塊棗泥餡的月餅，小華和姐姐都想吃，同學(xué)們，你們知道每人分多少嗎？ 其中有一塊棗泥餡的月餅，小華和姐姐都想吃，幾分之一幾分之一二、動(dòng)手操作，探索新知二、動(dòng)手操作，探索新知 像這樣把一塊月餅平均分成了兩份，我們平常說(shuō)每份是它的一半，這半塊月餅我們就可以說(shuō)成是整塊月餅的 。 像這樣把一塊月餅平均分成了兩份，我們平常說(shuō)說(shuō)一說(shuō) 同桌互相說(shuō)說(shuō)是怎樣得到這塊月餅的二分之一的。 把一塊月餅平均分成兩份，

2、每份是它的 。說(shuō)一說(shuō) 同桌互相說(shuō)說(shuō)是怎樣得到這塊月餅的二折紙活動(dòng) 同學(xué)們能用手中的長(zhǎng)方形紙，找出它的 嗎？折紙活動(dòng) 同學(xué)們能用手中的長(zhǎng)方形紙，找出它要求 打開(kāi)學(xué)具袋。每個(gè)同學(xué)拿出一張長(zhǎng)方形紙，先折一折它的 。用陰影表示出來(lái)，再和組內(nèi)同學(xué)交流折法。要求 打開(kāi)學(xué)具袋。每個(gè)同學(xué)拿出一張長(zhǎng)方形紙， 明明折法不同，為什么涂色部分都是表示 呢？思考 明明折法不同，為什么涂色部分都是表示 填空 如果把這塊月餅平均分成4份，每份是它的（ ）分之（ ），寫(xiě)作 。 填空 如果把這塊月餅平均分成4份，每份是它的思考 現(xiàn)在我們已經(jīng)完全認(rèn)識(shí)了 和 ,你還想認(rèn)識(shí)幾分之一？思考 現(xiàn)在我們已經(jīng)完全認(rèn)識(shí)了 和 同學(xué)們請(qǐng)看，像我們剛才認(rèn)識(shí)的 、 、 、 .這樣的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。 同學(xué)們請(qǐng)看，像我們剛才認(rèn)識(shí)的 、 12分子分?jǐn)?shù)線分母12分子分?jǐn)?shù)線分母比較分?jǐn)?shù)的大小比較分?jǐn)?shù)的大小12141416121414161.基本練習(xí)。教材第91頁(yè)“做一做”第1、2題。三、應(yīng)用新知，解決問(wèn)題1.基本練習(xí)。教材第91頁(yè)“做一做”第1、2題。三、應(yīng)用新知2.提高練習(xí)。 悟空拿來(lái)兩個(gè)同樣大小的人參果，拿出第一個(gè)人參果的 ，又拿出第二個(gè)人參果的 ，問(wèn)你要吃哪一塊？為什么？2.提高練習(xí)。 悟空拿來(lái)兩個(gè)同樣大小的人參果3.拓展練習(xí)。你能用分?jǐn)?shù)表示下圖嗎？3.拓展練習(xí)。你能用分?jǐn)?shù)表示下圖嗎？ 同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、課堂總結(jié)