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1、小班音樂活動(dòng):貓捉老鼠教材分析:貓和老鼠選自山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書(明天出版社2014年1月第1版)小班下主題四中的一個(gè)音樂游戲活動(dòng)。貓捉老鼠是一共分為四段,這首歌曲歌詞內(nèi)容生動(dòng)有趣,除了歌詞有些許變化外,節(jié)奏和速度上沒有變化,歌詞內(nèi)容有規(guī)律的重復(fù),既有情境性又有趣味性,像一個(gè)有趣的故事,有游戲沖突,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。作為一個(gè)小班的音樂游戲,有節(jié)奏的創(chuàng)編表演相對(duì)有些難,因此在設(shè)計(jì)成音樂游戲活動(dòng)時(shí)在保證原有音樂元素不變的前提下,將目標(biāo)有所降低。重點(diǎn)能完整表演貓捉老鼠的游戲,在老師的提醒下學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則,難點(diǎn)則是能模仿老鼠走路、老鼠吃米、老鼠睡覺的動(dòng)作并能大膽創(chuàng)編。在活動(dòng)時(shí)將音樂設(shè)計(jì)
2、分成老鼠跑、吃東西、睡覺,還有貓來了四個(gè)段落。最后”貓來了“是游戲的高潮,也是幼兒情緒高漲的階段,幼兒可以體驗(yàn)?zāi)欠N緊張情緒和迅速順利跑回家的快樂感和成功感。為了讓幼兒完成本次活動(dòng)的重難點(diǎn),本次活動(dòng)我除了以飽滿的情緒影響孩子,以自己的形態(tài)感染孩子外,還采用適宜的方法教學(xué),本次活動(dòng)主要運(yùn)用了情境創(chuàng)設(shè)法、角色扮演法、提問法、賞識(shí)激勵(lì)法等教學(xué)方法,對(duì)活動(dòng)加以整合,使幼兒在體驗(yàn)音樂美的同時(shí),體驗(yàn)用表情、動(dòng)作表現(xiàn)出小老鼠的快樂。新綱要中指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,合作者,引導(dǎo)者?!币虼吮敬位顒?dòng)主要運(yùn)用了以下教學(xué)策略:1.情境教學(xué)法:在教學(xué)過程中有目的地創(chuàng)設(shè)和鼓玩游戲,巧用鼓點(diǎn)增強(qiáng)節(jié)奏練習(xí),讓幼兒體
3、驗(yàn)小老鼠快跑慢跑的樂趣,感受音樂節(jié)奏的快慢,為后期小老鼠肚子餓了要去找點(diǎn)吃,老鼠媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好大的米倉,讓小老鼠去吃米、睡覺以及貓來了的情境微準(zhǔn)備,提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。2.角色扮演法:根據(jù)音樂游戲內(nèi)容,開展小老鼠去吃米的游戲,讓幼兒在游戲中進(jìn)行角色扮演。游戲是幼兒的基本活動(dòng),它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。本次活動(dòng)游戲的方式讓幼兒親身體驗(yàn),并嘗試創(chuàng)編老鼠跑來跑去、吃米和躲藏的動(dòng)作,有節(jié)奏地做動(dòng)作。體驗(yàn)游戲本身的快樂之外,還能掌握一定的肢體動(dòng)作,離教于娛樂。活動(dòng)目標(biāo):1.喜歡音樂游戲,能完整表演貓捉老鼠的游戲,在老師的提醒下學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。2.能模仿老鼠走路、老鼠吃米、老鼠睡覺的動(dòng)作,并能
4、大膽創(chuàng)編動(dòng)3.在游戲中體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣?;顒?dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):幼兒能夠遵守游戲規(guī)則,完整表演貓捉老鼠的游戲。難點(diǎn):能大膽創(chuàng)編動(dòng)作模仿老鼠走路、吃米、睡覺的動(dòng)作。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道貓和老鼠的關(guān)系,幼兒熟悉歌曲。觀看貓捉老鼠、小老鼠活動(dòng)的視頻,由配班老師扮演大貓。材料準(zhǔn)備:貓和老鼠媽媽頭飾一個(gè)、非洲鼓、糧倉道具。活動(dòng)過程:一、完整欣賞歌曲,創(chuàng)設(shè)游戲情景,引起幼兒興趣。1.播放歌曲,幼兒完整欣賞歌曲。2.通過提問,引導(dǎo)幼兒簡單理解歌詞內(nèi)容,為游戲做鋪墊。提問:這首歌里說了一件什么事?是一只貓和小老鼠的游戲故事。二、師幼玩游戲“貓捉老鼠”,鼓勵(lì)幼兒大膽模仿小老鼠跑、小老鼠吃米、小老鼠睡覺等動(dòng)作。1.師
5、幼共同進(jìn)行跑、吃米、睡覺的游戲,引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂變化和角色特點(diǎn)及時(shí)作出相應(yīng)動(dòng)作。(小老鼠跑)師:小老鼠們,今天天氣真不錯(cuò),我們出去跑跑鍛煉鍛煉身體吧?。ǚ侵薰模R螅郝牴穆暱梢栽鯓优??當(dāng)我的鼓停了之后你要不動(dòng),擺一個(gè)你認(rèn)為最美的造型。(小老鼠吃米)寶寶們玩的開心嗎?咕咕貼,肚子有點(diǎn)餓了!媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好大的米倉,我們?nèi)コ悦装桑√釂枺撼悦椎臅r(shí)候可以怎么吃?從吃的姿勢(shì)、安全意識(shí)、規(guī)則等方面引導(dǎo)。如圓鼓鼓、沒吃飽。要求:吃飽了,趕緊到媽媽身邊來哦!強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,吃米的時(shí)候不要擁擠,不要把糧倉的米撒出來,把糧食浪費(fèi)了。(小老鼠睡覺)教師:吃的好飽??!有點(diǎn)困了,咱們睡會(huì)覺吧!安安靜靜不要打擾小伙伴。今
6、天玩得開心嗎?有點(diǎn)累了,回家休息一下吧!引導(dǎo)幼兒做到小椅子上。2.預(yù)設(shè)再次去吃米不被大貓捉住的情景,引導(dǎo)幼兒能聽到提示遵守游戲規(guī)則。師:剛才去米倉吃米高興嗎?還想不想去?剛才媽媽發(fā)現(xiàn)在米倉的不遠(yuǎn)處有一只大貓?jiān)跇湎滤X,幸虧我們走得快,要不然它就有可能跑出來捉咱們了。哎呀,太危險(xiǎn)了,那我們一會(huì)再去大貓跑出來應(yīng)該怎么辦???可以學(xué)一學(xué)踮著腳尖,輕輕走,沒聲音等。強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,當(dāng)唱到來捉老鼠了,才能跑回家。避免發(fā)生碰撞、擁擠。三、師幼完整玩游戲,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的跟著音樂作老鼠跑來跑去、吃米和躲藏的動(dòng)作。(播放音樂)1.配班教師扮演大貓。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編小老鼠走路、吃米不同的動(dòng)作。2.教師與幼兒再次完整玩游戲,引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。四、分享交流。今天玩的真開心,我們一起跳舞吧?我們把這個(gè)好玩的游戲帶回去和其他的小朋友一起玩好嗎?分享會(huì)讓我們變得更
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