七年級語文上冊：第二單元綜合性學習有朋自遠方來(共17張)課件

1、綜合性學習 有朋自遠方來綜合性學習學習目標1.了解“朋友”的內涵，學會與別人交朋友。2.認清自我，讓別人愿意與自己交朋友。學習目標1.了解“朋友”的內涵，學會與別人交朋友。 【探究活動一】 ：交流收獲，解讀“朋友”。1.交流收獲。搜集有關交友的格言、故事等。 【探究活動一】 ：交流收獲，解讀“朋友”。交友名句：海內存知已,天涯若比鄰。人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。交友名句：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人交友故事：（1）管寧割席，道不同不以為友；（2）藺相如

2、和廉頗刎頸之交；（3）俞伯牙摔琴謝知音。交友故事： 2.解讀“朋友”內涵。 （1）猜一猜它是個什么字，并解釋其內涵。 2.解讀“朋友”內涵。 （1）猜一猜它是個什么字，并解釋其 這是 “友”字的小篆寫法，它看起來像兩只同時伸出來的右手，兩手相交表示握手。握手是為了表示友好，就像生活中的朋友相見，大家都伸出右手緊緊相握，以表達親密友好之情。所以“友”字本義是友好之意。 這是 “友”字的小篆寫法，它看起來像兩只同時伸出來的（2）它看起來像什么，并解釋其內涵。 “朋”字看起來像并列的兩串貝殼，這種并列的關系表達了“朋”字平等的內涵。（2）它看起來像什么，并解釋其內涵。 “朋”字看起來像并列的【探究活

3、動二】 ：聆聽故事，辨別朋友。 有個很古老的阿拉伯故事，說的是兩個朋友在沙漠中旅行。旅途中他們吵架了，一個打了另外一個的巴掌。被打的在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！薄咎骄炕顒佣?：聆聽故事，辨別朋友。 有 他們繼續(xù)往前走，到了一片沼澤地，被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起。被救后，他拿起一把刀，在石頭上刻下：“幾天我的朋友救了我一命?！?朋友在一旁好奇的問：為什么剛才你寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？那人笑笑回答：被朋友傷害時，要寫在容易忘記的地方，風會抹去它。相反，如果被幫助，要把它刻在石頭上，這樣任何風都很難抹掉它。 他們繼續(xù)往前走，到了一片沼澤地，被打【探究活動三】

4、 ：我評我選，體驗互動。思考：最受歡迎的同學有什么共同的特點？如何讓自己成為受歡迎的人？【探究活動三】 ：我評我選，體驗互動。思考：最受歡迎的同學樂于助人 善良 有集體榮譽感 真誠 不自私 友好 理智 對別人有信任 講誠信 負責任樂于助人 善良 有集體榮譽感 交朋友應該保持積極開放的心態(tài)。真誠、友好、善良、負責任等品德會使我們在與同學的交往中具有持久的吸引力、較強的溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。 交朋友應該保持積極開放的心態(tài)。真誠、友好、善良、負責友誼技巧：1.平等互惠，學會體諒朋友的難處，相互給予與分擔。2.寬容他人，尊重差異，加強溝通。3.坦誠相待，堅持原則，絕不能以犧牲原則為代價維持所謂的友情。友誼技巧：【探究活動四】 ：活學活用，自我反思 總結：交友看起來很難，但如果你真正明白了“朋友”的真諦，并積極在生活中去實踐它，平等而友好地對待身邊的同學，想必會有很多同學都愿意與你為友！【探究活動四】 ：活學活用，自我反思 總結：交友看起來很難， 正所謂，愛