小學(xué)生代表防溺水發(fā)言稿

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)生代表防溺水發(fā)言稿 在彌漫活力，日益開(kāi)放的今天，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是加入會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己觀法、看法或匯報(bào)思想工作處境而事先打定好的文稿。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓大量人都頭痛的問(wèn)題，以下是我整理的小學(xué)生代表防溺水發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以扶助到有需要的摯友。 小學(xué)生代表防溺水發(fā)言稿1 各位敬愛(ài)的老師、愛(ài)戴的同學(xué)們： 大家好!今天我演講的題目是?生命如花?。 有人這樣形容我們，我們是早晨冉冉升起的初陽(yáng)，彌漫了青春活力，飽脹著蓬勃朝氣，多么喜悅，多么美觀!然而，您有沒(méi)有想過(guò)，在我們離開(kāi)母親的攙扶，搖晃動(dòng)晃地行走在人生

2、道路上以后，我們?nèi)绱饲擅畹纳康氖鞘裁?曾有詩(shī)人問(wèn)：“是生存，還是死亡?;也有哲人說(shuō)：“艱苦和困惑是生命的本身。我思來(lái)想去，只能說(shuō)：是安好!是“安好這把拐杖保衛(wèi)著我們的生命，維護(hù)我們生存的權(quán)利?！白鍪吕響?yīng)未雨綢繆，居安思危說(shuō)得多好呀!人的生命是美好的、炫爛的，但也是分外短暫的。 我們之所以歌頌生命，是由于生命是短暫而名貴的，它屬于我們每個(gè)人只有一次;我們喜歡生命，由于生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光輝?！吧且粋€(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)!現(xiàn)實(shí)生活中那一件件本不該發(fā)生的的事情，那一幕幕因小失大而釀成的悲劇，是否讓你有了刻骨的痛心? 水是生命的源泉，可它也危害著我們的生命! 兩個(gè)不會(huì)游泳的孩子，

3、從游泳池的跳臺(tái)滑下去，由于沒(méi)有帶救生圈，結(jié)果溺水而死;幾個(gè)小學(xué)生去旅游，他們不聽(tīng)工作人員勸阻，走在狹窄的.小橋上玩耍，結(jié)果墜山而亡;夜晚，一個(gè)學(xué)生在路上，突然轉(zhuǎn)彎，而且還連累了別人。 生命之河流，需要“安好做曲折迂回的護(hù)堤;生命之畫卷，需要“安好這支抒寫深遠(yuǎn)神致的筆。沒(méi)有了“安好，我們的生命就會(huì)摔跤，就不成能走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。要知道，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，而生命的操縱，往往在于我們自己。 同學(xué)們，生命如花，讓我們攜起手來(lái)關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安好，讓安好永駐心中，讓“安好之綠葉永遠(yuǎn)千嬌百媚! 小學(xué)生代表防溺水發(fā)言稿2 同學(xué)們： 現(xiàn)在正是天氣逐步轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將到臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多

4、了起來(lái)。目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。聽(tīng)了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否慨嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散? 人，理應(yīng)珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命防溺水教導(dǎo)。 一、關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守“四不： 1、未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去。 2、沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪伴不去。 3、深水的地方不去。 4、不熟諳的江溪池塘不去。(當(dāng)然，也不能到河塘撈魚摸蝦) 二、溺水理由主要有以下幾種： 1、不會(huì)游泳。 2、游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲乏過(guò)度。 3、在水中突發(fā)病尤其是心

5、臟病。 4、盲目游入深水漩渦。 三、如何防溺水： 游泳，是宏大青少年愛(ài)好的體育磨練工程之一。然而，不做好打定、缺少安好防范意識(shí)，遇到意外時(shí)恐慌、不能冷靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。 為了確保游泳安好，防止溺水事故的發(fā)生，務(wù)必做到以下幾點(diǎn)： 1、不要自身一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或?qū)Ρ任：η乙税l(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等處境要了解領(lǐng)會(huì)。 2、務(wù)必要有組織并在老師或熟諳水性的人的率領(lǐng)下去游泳。以便彼此照管。假設(shè)集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安好養(yǎng)護(hù)。 3、要

6、領(lǐng)會(huì)自己的身體健康狀況，平日四肢就輕易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打定，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。 4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能彼此打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。 5、在游泳中假設(shè)突然覺(jué)得身體不安逸，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救。 6、在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要恐慌，可用力蹬腿或做騰躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。 7、在游泳中遇到溺水

7、事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立刻除掉口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立刻舉行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)急速送往醫(yī)院救治。 溺水是分外危害是，在日常生活中要提高安好意識(shí)，安好第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪辛羯窀鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安好防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遇到溺水懂得如何自救和他人遇到溺水時(shí)如何搶救，溺水事情還是可以防止的。同學(xué)們，

8、珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。 小學(xué)生代表防溺水發(fā)言稿3 老師們、同學(xué)們： 大家上午好! 今天我講話的主題是：“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有不會(huì)游泳的，也有一些會(huì)游泳、甚至是水性好的人。在我們國(guó)家，意外傷害是014歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的014歲兒童中，有近6個(gè)是由于

9、溺水身亡的。 20 xx年6月9日，山東省萊蕪市，7名初三學(xué)生游泳全部溺水身亡;湖南省邵陽(yáng)市5名小學(xué)生游泳全部溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市7名學(xué)生在松花江游泳，4人溺水身亡。同一天中16名學(xué)生溺水死亡，令人特別痛心。 現(xiàn)在正是天氣火熱季節(jié)，暑期也即將到臨，防溺水傷亡務(wù)必要引起每個(gè)家庭、學(xué)校和全體學(xué)生的高度重視。希望每位同學(xué)在家里和自己的父母專心這些案例。在此學(xué)校再次強(qiáng)調(diào)要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)： 一、樹(shù)立安好意識(shí)，加強(qiáng)自我養(yǎng)護(hù)，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行。 二、用學(xué)會(huì)的防溺水學(xué)識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，堅(jiān)決杜絕溺水事情的發(fā)生。 三、從我做起，聽(tīng)從長(zhǎng)輩指導(dǎo)，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水。 四、在加強(qiáng)自我安好意識(shí)的同時(shí)，努力做好壓服教導(dǎo)工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私