小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級下冊七時、分、秒一分有多長王覃

1、一分有多長教學(xué)過程導(dǎo)入教師：我知道咱們班的小朋友很會猜謎語，王老師準(zhǔn)備了一個，看看你能猜出來嗎？請你仔細(xì)聽：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不怕累，馬蹄噠噠提醒你，時間一定要珍惜。學(xué)生：鐘表教師：反應(yīng)可真快，那你們知道這三條腿是什么嗎？學(xué)生：時針、分針、秒針。教師：掌聲！一、認(rèn)識秒針教師：我們之前認(rèn)識了時針哥哥和分針妹妹，今天秒針弟弟也來了。我們怎么區(qū)分它們?nèi)置媚?？和同桌說一說。 誰來說說看？生：長短，粗細(xì)。師：哦，會觀察、會思考，掌聲送給他。他看到了長短（粗細(xì)）上的不同，時針最短（粗），秒針最長（細(xì)）。（板書）師：除了長短、粗細(xì)，我們一起跟著秒針弟弟的步伐，去看看它走動的速度吧！說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、誰快誰慢？學(xué)生：秒針轉(zhuǎn)動最快。（板書）教師：亮眼睛。師：秒針走一小格是1秒，我們來感受一下1秒，嗒（播放視頻）師：對于1秒你有什么感受？生：一秒很短、很快、一下就沒了。師：秒是比分還短的時間單位。那1秒可以做什么呢？和同桌說一說。生：眨一下眼、拍一下手、躲一下腳、做一道口算師：一秒可真短暫，眨一下眼睛、拍一下手就是一秒。秒針走1小格是1秒，那走1大格呢？那走一圈呢？生:5秒。60秒。師：那從13是多少秒呢？生：10秒。師：那我們一起來感受10秒的長度。那一分有多長呢？我們今天就一起去學(xué)習(xí)一分有多長。（板書）二、一分有多長？（認(rèn)識分與秒的關(guān)系）教師：現(xiàn)在我們跟著秒針弟弟的步伐觀察，秒針走動的同時

3、，分針是怎么變化的？準(zhǔn)備好了嗎？開始！1、2、3你發(fā)現(xiàn)了什么？和同桌說一說。生：秒針走一圈的同時，分針走了1小格。師：分針走一小格是1分，秒針走1圈是60秒，他們是同時出發(fā)、同時停止的，所以，1分=60秒。師：小小數(shù)學(xué)家的稱號送給你們！三、體驗1分有多長教師：那一分有多長呢？我們先來感受一分鐘的動畫片吧！誰來說說你對剛才這一分鐘的感受？學(xué)生：感覺這1分鐘很短/沒看夠。師：我們再去感受一分鐘的音樂請靜息，音樂結(jié)束坐姿端正。誰來說說你對這一分鐘又有什么感受？學(xué)生：感覺這1分鐘很長/感覺很平靜。師：同樣是一分鐘，怎么感受卻這么不同呢？生：看動畫片是我喜歡的事情，我注意力集中，就感覺過得很快，而聽音樂

4、很平靜，就覺得過得很慢。師：你可真會表達(dá)。其實1分鐘的長短并沒有發(fā)生改變，現(xiàn)在請孩子們跟著鐘表靜靜的去感受1分鐘的長度。四、一分能做什么？師：那在這樣神奇的一分里，能干些什么呢？請你和同桌說說看。生：我可以做10道口算。我可以跳130次跳繩。我可以戴紅領(lǐng)巾活動一：拍皮球同桌兩人，一人拍球一人計數(shù)?？纯匆环昼娍梢耘亩嗌俅吻?？活動二：寫名字計時一分鐘，我們可以寫多少遍名字？活動三：摸脈搏計時一分鐘，數(shù)一數(shù)心跳動了多少次？記錄在書本上。脈搏跳動次數(shù)五、估計1分鐘教師：體驗了這么多個一分鐘，你們對一分鐘的長短有體會了嗎？ 那你們敢接受王老師的挑戰(zhàn)吧！ 挑戰(zhàn)規(guī)則：全體轉(zhuǎn)向教室后方，當(dāng)你覺得一分鐘到了，就靜悄悄的轉(zhuǎn)向前方，記錄下你轉(zhuǎn)過來時的時間是多少，看看誰對一分鐘估的最準(zhǔn)確！準(zhǔn)備好了嗎？采訪：剛剛我看到這位小朋友估計的一分很接近，你能和大家分享一下你是怎么估計的嗎？生：數(shù)60下。拓展：師：1分可真奇妙，可以拍100多下皮球、做10多道口算、心跳大概70多次，1分鐘還可以七、課堂總結(jié)教師：一節(jié)課有多少分呢？那在這40個1分里，你學(xué)到了什么呢？教師：1分鐘似乎很短，卻能