初中聆聽集錦十篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中聆聽集錦十篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大量人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是我為大家收集的初中凝聽作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 初中凝聽作文 篇1 “嘰嘰嘰嘰嘰嘰每當(dāng)清早，第一縷晨光射向大地，窗外鳥兒歡快的歌聲便會(huì)迫不及待地把我從睡夢(mèng)中喚醒。 我揉揉惺忪的雙眼，覺得今天小鳥們的話語(yǔ)分外動(dòng)人。如今道別了驕陽(yáng)似火的夏天，迎來(lái)清涼的初秋，不知這啼叫是否預(yù)示著我今天的好心情。 吃過早飯，我便邁著輕快的步伐，帶著滿懷的好心情，輕輕的，走進(jìn)大自然，認(rèn)真凝聽自然。

2、 我來(lái)到一座悄悄無(wú)聞的小山，“呼呼這里的空氣是那么清爽，微風(fēng)輕輕地撩起我的頭發(fā)，仿佛在歡迎我的到來(lái)。緊接著，“沙啦啦沙啦啦在風(fēng)兒的安慰下，落花落葉們帶著一絲可惜地投入大地母親的懷抱，它們飛翔著，輕快地騰躍著，圍繞同伴們轉(zhuǎn)一個(gè)幽美的狐線，翩然落下。 當(dāng)我散步在田野間時(shí)，遠(yuǎn)處，伴隨一陣淅淅瀝瀝的聲音，秋雨悄無(wú)聲息地來(lái)到了我的身邊。全世界都仿佛蒙上了一層紗，雨滴們都為我們彈奏著一首首委婉動(dòng)人的樂曲。我跟著它們的節(jié)奏也一齊哼起了歌兒，不知不覺，我的心也蕩漾起來(lái)。 不一會(huì)兒，雨又如它來(lái)時(shí)一般靜靜地離開了，但樹葉和房檐上的雨水還不停往下滴落著，發(fā)出異常清亮的聲響，“叮咚叮咚。 經(jīng)過雨水的洗刷，一切都更加清

3、楚了，身處其中，我如入仙境。 一陣余風(fēng)吹過，滿山的聲音絡(luò)繹不絕，此起彼伏地響起來(lái)：樹葉摩擦聲，雨珠滴落聲，小溪滾動(dòng)聲咦？這是什么聲音？“啪啦，啪啦，原來(lái)已夕陽(yáng)西下，縷縷炊煙升起，那是農(nóng)人們歸來(lái)，在廚房中用鍋與鏟子演奏出來(lái)的巧妙音樂。看來(lái)，我該回家了。 希望有一天，你們能與我手挽手，一起走進(jìn)大自然，認(rèn)真凝聽哪些魅力多姿的聲音。 初中凝聽作文 篇2 成長(zhǎng)是一種巧妙的聲音，隱蔽在各個(gè)角落，需要人去摸索；成長(zhǎng)是一杯茶，包含著酸甜苦辣，細(xì)心品味，別有一番滋味在心頭。 羽翼未豐的幼鷹，懷著對(duì)蔚藍(lán)天空的憧憬，努力著，掙扎著，終究擺脫了大地的束縛，撲愣翅膀飛行在藍(lán)天中。小綿羊們帶著奔跑于草原間的渴望，用力一蹬

4、，成功地飛躍在草叢間。 我從一個(gè)只會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ)的小孩變成了如今初一的新生。曾幾何時(shí)，會(huì)自己疊衣服了，媽媽的臉上蕩漾著璀璨的笑容；會(huì)笨手笨腳地翻閱書本了，爸爸的心里像吃了蜜糖似的。 昨日，我還無(wú)所顧忌，將小草一棵棵踩在腳下，不懂得什么是小羊的憤怒，什么是小草的呻吟，而今天當(dāng)我路過草坪，總是用雙手輕撫著小草，傾聽小草拔節(jié)的聲音；昨日，我還是一個(gè)滿腦子充滿稀奇奇怪的問題的小孩，就不明白山上的樹為什么是綠的，魚兒為什么在水里生活隨著時(shí)間的推移，我從書中找到了答案，我不再有幼時(shí)的不解，日漸理智的思維就是我的成長(zhǎng)的見證。 上學(xué)之后，當(dāng)捧著一張張獎(jiǎng)狀回到家時(shí)，爸爸會(huì)盛開舒心的笑臉，說(shuō)：“不錯(cuò)，再接再厲，爭(zhēng)取下

5、回再拿獎(jiǎng)狀。每次期末，我總會(huì)捧回二、三張獎(jiǎng)狀，每次全家人都樂成一團(tuán)。 今天，我懷著一份自信，一絲擔(dān)心，我參與了初一這個(gè)行列。今天，我要用新的面貌，新的起點(diǎn)，來(lái)挑戰(zhàn)新的一年。我猶如一輪初生的太陽(yáng)，擁有著自己那份熱心，我向往著未來(lái)的美好時(shí)光 成長(zhǎng)需要我們自己去凝聽，聽聽自己成長(zhǎng)的聲音，能知道自己成長(zhǎng)中是否有不足。而且，凝聽成長(zhǎng)的聲音，讓你每天有好心情相伴，成長(zhǎng)歲月光輝叢生。朋友，你認(rèn)真凝聽成長(zhǎng)了嗎？ 初中凝聽作文 篇3 這個(gè)世界五彩繽紛，形形色色！嬰兒一落地，就發(fā)出對(duì)這個(gè)世界第一聲稱贊啼哭。預(yù)示著這世界上又多了一個(gè)享受和感覺“絢麗多姿的人了。可是今后的十幾年、幾十年你都將無(wú)時(shí)無(wú)刻地凝聽這個(gè)世界繁雜

6、、絢麗的聲音，莫非你不覺得耳朵也開始承受不了？也耳不暇接嗎？假如你已經(jīng)開始有了這種感覺，那不妨試著凝聽一下大自然的聲音，開始享受大自然那天籟般的歌喉吧！ 去過海邊嗎？那是一個(gè)值得你去的地方，由于那是一個(gè)凝聽大自然唱歌最直接的現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)也是音響效果最棒的地方。坐在海邊，心里沒有任何思緒。閉上眼，用耳朵去聽海、感受海！聽海浪拍擊堤岸，那種宏偉、猛烈的節(jié)奏那是一個(gè)對(duì)心靈最大的沖擊。這種心聲涌進(jìn)你的耳朵，洗清了原本你在現(xiàn)實(shí)生活中聽到的那種雜亂的聲音逐漸地，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著海浪拍擊的強(qiáng)弱起伏，你的心也會(huì)隨之開始起伏澎湃、隨波滾動(dòng)！由于你已經(jīng)融入了大海。你不得不慨嘆大自然的歌聲已經(jīng)美好得出神入化了！這是大

7、自然的交響曲！對(duì)生命的謳歌！ 初春的下午，天空下起了一陣小雨。嬌小玲瓏的雨滴一滴一滴地落下。雨點(diǎn)靜靜來(lái)到地面，叮叮咚咚；雨點(diǎn)在世界任何一處唱歌，叮叮咚咚。雨點(diǎn)落在樹葉上，樹葉變得綠油油的；落在人們的衣服上，衣服變得濕漉漉的。雨兒成群結(jié)隊(duì)地從云上跳下，圍著圈，唱著歌：叮咚叮咚，叮叮咚咚 有人說(shuō)：“自然是宏偉的藝術(shù)家?！八母杪曈泻枚嗪枚?，但共同之處就是：自然的歌聲都是不加修飾，是最最原始的。其實(shí)，還有大量自然的歌我們并未聽過，也從未去發(fā)現(xiàn)過。我想：假如到了某一天，人類能夠聽盡所有的自然的歌，那么這一天，自然就成了我們真正的朋友。 試著去發(fā)現(xiàn)，去凝聽自然吧，由于自然是人類的朋友。 初中凝聽作文 篇

8、4 人如花，成長(zhǎng)就如花開，也是有聲音的。 孕育 媽媽懷我的時(shí)候，不知什么理由，腳和腿都是腫的，最嚴(yán)重的時(shí)候，連走路都不便利，也不想吃飯，還吐了九個(gè)月。媽媽每天都盼著我快點(diǎn)兒出來(lái)，這樣她就不會(huì)那么痛楚了。媽媽也有開心的時(shí)候，那就是躺在床上，撫摸著肚子，感受我在里面踢來(lái)踢去的開心，感受期待生命誕生的開心。含苞待放的花總是要開的。 花開的聲音，是痛楚與開心共生的。 萌發(fā) 我上幼兒園了。從那里我學(xué)到了關(guān)于“錢的知識(shí)?；氐郊抑泻荛_心的告訴媽媽，還把花花綠綠、大大小小的鈔票認(rèn)給媽媽和爸爸看。媽媽開心地看著正在長(zhǎng)大的我，腦袋里想著這樣的念頭：怎樣讓女兒從實(shí)際生活中學(xué)會(huì)用錢呢？于是，媽媽讓我拿著錢到樓下小區(qū)門

9、口的小賣部去買菜。我當(dāng)然噘著嘴表示不想去?？墒俏夷呛菪牡膵寢層彩前盐亿s去了。我小小的手中攥著一把錢，來(lái)到小賣部，讓賣菜的胖叔叔幫我拿菜，我將錢一元、五角、一角地?cái)?shù)給那位胖叔叔，然后提著那沉重的菜走上小區(qū)門前的斜坡，逐漸往六樓的家挪動(dòng)。回到家，我雖然得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，但我仍舊很生媽媽的氣。媽媽為什么要我單獨(dú)一個(gè)人下樓買菜，又讓我一個(gè)人把這么沉的菜提上六樓呢？ 而現(xiàn)在，我知道了，媽媽是想讓我早一點(diǎn)學(xué)會(huì)獨(dú)立。 花開的聲音，是一個(gè)理解的過程。 成長(zhǎng) 時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬我便長(zhǎng)大了。我已經(jīng)上六年級(jí)了。但是我的腳上卻留下了永遠(yuǎn)的傷痕。 那是在我二年級(jí)放暑假的時(shí)候。一天中午，我們一家三口要去媽媽學(xué)校取一些東

10、西。爸爸騎自行車，媽媽抱著我坐在自行車后座上。誰(shuí)知，凄涼的事情在不經(jīng)意間上演了：媽媽逗我玩，在我耳朵上吹氣，我很癢，忍不住笑著，下意識(shí)地把腳用力一踢，我的腳一下子被夾進(jìn)了飛旋的車輪，強(qiáng)烈的疼痛讓我哇的一聲大哭起來(lái)。爸爸迅速停下車，把我被夾住的.腳從車輪里提防翼翼取出來(lái)，打了一輛出租車，把我送到醫(yī)院。萬(wàn)幸的是，雖然我的腳后跟里側(cè)的傷口很深，但沒有傷到筋骨。 這件事深深地刻在我心里，留在我腳上。這次傷痛讓我明白，不管乘坐什么交通工具，都不可以在車輛行駛時(shí)玩耍，由于，危險(xiǎn)往往就在我們漫不經(jīng)心的一瞬間從天而降，讓我們受到傷害。 花開的聲音，就是一點(diǎn)一滴地感悟生活。 人就象花一樣要經(jīng)歷孕育、萌發(fā)、成長(zhǎng)。

11、溫室中的花是弱不禁風(fēng)的，而在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的花朵，不僅是漂亮的，更是頑強(qiáng)的。在成長(zhǎng)中，媽媽就是那風(fēng)，就是那雨，讓我花開的聲音更美好，更動(dòng)人，讓我這朵花兒更璀璨，更奔放。 初中凝聽作文 篇5 朋友，你見過雨嗎？你聽過雨的聲音嗎？每到下雨的時(shí)候，我都會(huì)站在窗外，倚著書柜，手中捧上一杯熱茶，閉上眼睛，對(duì)繁忙不停的人們說(shuō)聽，那是雨的聲音。 題記 春、夏、秋、冬，四季的雨往往是不同的，春天的雨是溫柔的，伴隨著溫柔的風(fēng)；而夏天的雨多半是狂躁的，相隨而來(lái)的同樣是脾氣不小的狂風(fēng)；秋天的雨是忸怩的，一個(gè)秋季也下不了幾場(chǎng)雨，秋雨，秋雨中的風(fēng)是沁人心脾的微風(fēng)；在冬天，雨，便不是雨了，是雪。 閉上眼睛，心中思考著一些微不

12、足道的小事。雨若是迅猛，那心情必是沉重的；雨若是溫柔，連心情也會(huì)被這好天氣所渲染，這邊是雨的魅力所在。 春雨降臨的時(shí)候，空氣中還夾雜著新鮮泥土和迎春花的味道，“春雨貴如油，春天的雨仿佛是一個(gè)小姑娘，郵箱是新生兒那么嫩白的小手，撓得心里癢癢的，連呼吸也變得輕快了大量，一場(chǎng)春雨過后，土地便冒出了新芽?jī)骸?夏季的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，沒有什么預(yù)兆，只有遠(yuǎn)方那幾聲轟隆隆的雷，夏天的雨可不再讓人有好的心情了，狂風(fēng)怒號(hào)皮，沙塵漫天，只讓人心中有想逃的沖動(dòng)，思緒也是亂的，大地上像是掩蓋著一層灰色的絲巾，暗暗的。 又是幾聲悶雷，雨逐漸小了，停了，再睜開眼睛，大地已被沖刷得干潔凈凈，空氣也不那么污濁了，天空中若隱若現(xiàn)一道

13、七色的虹，那是風(fēng)雨席卷大地后所遺留下來(lái)的。 是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹？ 朋友，當(dāng)下雨的時(shí)候，不妨停住你匆促的腳步，眼睛去聽聽那雨的聲音，你與感悟那風(fēng)雨的美好，可能，你會(huì)有不同的感受。 初中凝聽作文 篇6 誰(shuí)樂意在一個(gè)季節(jié)的瞬間凝聽蓓蕾初綻的聲音？“嘩的一聲綻放開來(lái)，宛如一團(tuán)小小的火焰，在那一瞬間點(diǎn)燃。如此的美好卻常被人忽視。他們總說(shuō)人生的步履太過匆忙，讓談們無(wú)暇去凝聽花朵的綻放。不，人們只是不愿聽到，認(rèn)為這總也不及那些所謂的浮生榮華。 有多少人會(huì)在花圃的邊緣蹲下身來(lái)，賞觀花苞的魅力，或許再過幾天，幾分鐘它就燃成了一朵光鮮的玫瑰，是否只有在那時(shí)，人們才會(huì)注意到那昨日還只是待放的花苞？ 一片

14、片緩緩的開啟，那樣寂寞，那樣鎮(zhèn)靜，可卻沒有人注意這世間最美的聲音，這個(gè)世界是有那樣多的花只有一次盛開的機(jī)遇，而鄙俗的人們卻最多只能注意到花開后的美好，在不停的腳步聲中夾雜著僅有的一聲短短的稱贊。 人生是否也只能經(jīng)歷一次花苞的綻放？而你的綻放又有多少人在關(guān)注和凝聽？認(rèn)為這是否是實(shí)際最美的聲音？萬(wàn)籟俱寂中一個(gè)微妙的聲音就打破了寂靜，取而代之的是活力勃勃的漂亮環(huán)境。 凝聽花開，那是青春之歌的第一個(gè)音符，從這刻譜寫命運(yùn)的漂亮交響?；颈M情綻放之后就是一個(gè)充滿希翼的金秋了。 走過花季才真正明白生么是青春，花蕾綻放過后才知曉什么是花季。在懵懂的走過花季之后才能更誠(chéng)懇的品味。清楚的夢(mèng)就是那個(gè)是空最美的音符。

15、命運(yùn)的列車不會(huì)因任何人而停留，假如你沒有渡過一個(gè)無(wú)悔的花季，那就只能在金秋揮手作別。 凝聽花開，凝聽這世界最美好的聲音。 初中凝聽作文 篇7 “誰(shuí)會(huì)在一個(gè)季節(jié)的瞬間，凝聽花開的聲音？宛如一團(tuán)小小的火焰，嘩的一聲燃燒開來(lái)，把你的耳朵喚醒。生命綻放的聲音就這樣清爽脫俗，回響在心靈幽靜的庭院。 那些淅淅瀝瀝的傳聞，曲曲折折，纏纏綿綿，開始從盆底的心潮，柔情蜜意地向枝頭伸展，伸展。在縱橫交織的枝椏間，滲出點(diǎn)點(diǎn)碧綠的笑紋。笑紋曼延，曼延，讓愉悅的情愫，結(jié)成一滴清亮的音符“啪，是嬌羞的白朵菊？“嘭地一聲炎熱而短促，想起性燥的金菊；“噼啪-這一聲帶著歡喜，想來(lái)是紅色的那簇開得如火；“呼地一聲，野雛菊嗎？它的

16、內(nèi)外一樣鮮亮可人結(jié)果，宛如一團(tuán)小小的火焰，它們“嘩的一聲燃燒開來(lái)。于是，五彩的音符叮的一聲脫殼了，絢麗的起點(diǎn)如弦邊的一指揉繞，輕裊升騰起一縷炊煙的朦朧。生命的綺麗輕輕地顫栗著，抖著新發(fā)的睫毛，把那束奇妙的眼波清清亮亮地流淌開來(lái)，涓涓地；既而潺潺地圓潤(rùn)起來(lái)，在風(fēng)的袂響里蓬勃，在陽(yáng)光的涂抹中璀璨，在芳香的拔節(jié)里怦然張揚(yáng)，張揚(yáng)成千野繽紛清亮的歌謠!我把耳朵的腳步放得很輕很輕，把情緒的觸角展得悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)，悄悄凝聽著生命的芳華，怎樣地滋潤(rùn)這四季的滄桑! 風(fēng)吹，花舞，風(fēng)止，花語(yǔ)。閉著雙眼，我仍能感受到陽(yáng)光照射下，無(wú)數(shù)野菊花瓣像細(xì)小的波浪翻騰在大海上。我越聽得出神，就越感到這一片五光十色的花火正向周圍八方延伸

17、，像有一種生命力在不斷擴(kuò)展。而且你可以聽到火焰的聲音，花開的聲音! 我握住寧?kù)o的手和冰冷的心一樣，開始微弱地顫栗。不知道用怎樣的語(yǔ)言形容我此時(shí)的感受。耳畔是豐富的花開的聲音，手心是漸漸溫暖的汗珠，迎面撲來(lái)夾雜著泥土馥郁的不張揚(yáng)的香氣，心里呈滿了寧?kù)o和花聲帶給我的感動(dòng)和力量。 有多少人會(huì)在花圃的邊緣蹲下身來(lái)，賞觀花苞的魅力，或許再過幾天，幾分鐘它就燃成了一朵光鮮的玫瑰，是否只有在那時(shí)，人們才會(huì)注意到那昨日還只是待放的花苞？ 一片片緩緩的開啟，那樣寂寞，那樣鎮(zhèn)靜，可卻沒有人注意這世間最美的聲音，這個(gè)世界是有那樣多的花只有一次盛開的機(jī)遇，而鄙俗的人們卻最多只能注意到花開后的美好，在不停的腳步聲中夾雜

18、著僅有的一聲短短的稱贊。 人生是否也只能經(jīng)歷一次花苞的綻放？而你的綻放又有多少人在關(guān)注和凝聽？認(rèn)為這是否是實(shí)際最美的聲音？萬(wàn)籟俱寂中一個(gè)微妙的聲音就打破了寂靜，取而代之的是活力勃勃的漂亮環(huán)境。 凝聽花開，那是青春之歌的第一個(gè)音符，從這刻譜寫命運(yùn)的漂亮交響?；颈M情綻放之后就是一個(gè)充滿希翼的金秋了。 走過花季才真正明白生么是青春，花蕾綻放過后才知曉什么是花季。在懵懂的走過花季之后才能更誠(chéng)懇的品味。清楚的夢(mèng)就是那個(gè)是空最美的音符。命運(yùn)的列車不會(huì)因任何人而停留，假如你沒有渡過一個(gè)無(wú)悔的花季，那就只能在金秋揮手作別。 凝聽花開，凝聽這世界最美好的聲音。 是啊，人又為何要去憂傷去失望去消沉呢？“春天的桃

19、花、夏天的蓮花、秋天的菊花、冬天的梅花，每個(gè)人的青春都是一種與眾不同的花兒。決定不了開放的程度，你卻可以決定開放的方式，影響今后的人生之路。一次競(jìng)賽的失敗，渺小到甚至不能在漫漫人生長(zhǎng)河中掀起一簇卑微的浪花。由于數(shù)不清的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，正如潛伏在洶涌波濤中的暗礁，時(shí)刻等待著我。假若單獨(dú)消沉，黯然神傷，或許我半路上就要觸到暗礁沉入深淵；假若喪失希望，搖下夢(mèng)想的風(fēng)帆，又要守望哪一陣東風(fēng)把我送到成功的對(duì)岸呢？ 凝聽花開，讓我聽到了生命不屈不撓的高歌，讓我感受到了平凡生活中蘊(yùn)涵的希望和力量，也讓我知道寧?kù)o，已然綻放成一朵這世間最漂亮的奇葩。她帶給我的何止莫名的感動(dòng)？何止猛烈的震撼？那是一種生活的力量和希望啊

20、! 記得有篇散文寫過，“凝聽花開，那是青春之歌的第一個(gè)音符，此后便開始譜寫命運(yùn)亮麗的交響。花季盡情地綻放之后，便是一個(gè)充滿希冀的金秋了。 終究，和寧?kù)o一起，凝聽花開，感受生命的力量和希望，我心釋然。 初中凝聽作文 篇8 水，你這生命的血液，滋潤(rùn)著天地萬(wàn)物。從大山峽谷中淌出，大山賦予你輕柔婉約；從地殼巖石中涌出，大地賦予你剛烈堅(jiān)韌。此后，你也具有了人的萬(wàn)般品格。 你從青山翠嶺之間汩汩流出，匯成小溪，類似跳動(dòng)激蕩的生命，一路歡歌笑語(yǔ)，即使有堅(jiān)石硬土相阻，你也毫不畏懼，激情沖刷，迂回曲折，決不回頭。阻礙算得了什么，你始終相信，小溪必匯成大海。 但面對(duì)這樣具有品格的水，人們貌似“無(wú)動(dòng)于衷。他們沒有凝聽

21、過水最清亮的聲音。有時(shí)，人們總是讓它們做一個(gè)接一個(gè)的噩夢(mèng)，他們終日愁眉不展。 水在河床上艱苦地爬行著，它們的背上，肚子上，全身上下都背負(fù)著各種各樣的垃圾、白色泡沫。它們沒有方法向人間宣泄，只能以散發(fā)身上的垃圾的惡臭，來(lái)引起一個(gè)個(gè)路人的注意，將垃圾從它們背上一一地移除。 “嘩嘩嘩化工廠又煉制成了一股“圣水往水的身上沖去，那股刺鼻的氣味，弄得水神魂顛倒。人類為了土地不受干旱，用人工降雨潮濕大地?？墒抢咸鞝斁谷粍?dòng)怒了，他用降酸雨的方式，向人們XX。而水，每天只能和污水，酸雨，有毒的化學(xué)品一起生活，它已經(jīng)被那些壞透了的“水族同胞快至于死地了。在不久的將來(lái)，水總有一天會(huì)枯竭。 水在半夜被一場(chǎng)場(chǎng)噩夢(mèng)嚇醒了

22、：“誒呀，太可怕了！一天之內(nèi)，我畢竟會(huì)死幾次？平撫了心情，又逐漸睡去，沒過多久又打起酣來(lái)。 原來(lái)，它又開始做夢(mèng)了：哇！人們?cè)诟墒裁?？好浩大的工程?。∷鼔?mèng)見了人們?cè)趲退尾?，想盡力挽救它。不再讓它白白“流淚，它真的很愉快，趕快協(xié)同人們。讓它往東堅(jiān)決不往西，一切行動(dòng)人指揮。人們也開始阻止向水中投入垃圾，阻止化工廠放污水以及化學(xué)水，還建立了大量污水處理廠，看來(lái)人們真的是“蘇醒了！ 或許，水的美夢(mèng)算是成真了。但是，不免還是會(huì)有人這么做。假如，這些人可以靜下心來(lái)，凝聽一下水的聲音，或許，不只是單純的“叮咚，叮咚，“嘩嘩嘩。 不只是水，在這世界上，人們需要提升的地方還有好多好多，保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人類最根本

23、的職能，只有這樣，我們的生活，才會(huì)更加美好。然而，作為學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，創(chuàng)立一個(gè)美好的生活環(huán)境。 凝聽水的聲音，有時(shí)怒濤拍岸，雷霆萬(wàn)鈞；有時(shí)冷酷無(wú)情，神秘莫測(cè)；有時(shí)深思，有時(shí)長(zhǎng)嘯可是，這就是水向人們報(bào)警的聲音。它內(nèi)心深處的聲音。 初中凝聽作文 篇9 悄悄地，花盛開。就像樹，悄悄地成材。在這青春地歲月中，生命無(wú)需等待。題記 我總喜歡一個(gè)人倚著教室的門框，閉著眼睛悄悄地思考。有事直接心里想著什么也不知道。喜歡一個(gè)人走路，一個(gè)人聽歌，一個(gè)人發(fā)愣。習(xí)慣了什么事都一個(gè)人面對(duì)，因此從未有幾個(gè)真正交心的朋友。 其實(shí)，很久以前的自己，也曾有過那樣明朗的笑容吧，那時(shí)還是小學(xué)，我和她每天下課形影不離

24、嘻嘻哈哈地打鬧，旁人羨慕我與她之間的友情。只是，從什么時(shí)候開始，那明朗的笑容被隔在另一個(gè)世界了呢？鄰近小學(xué)畢業(yè)考那幾天，總有那么幾個(gè)人，用那么幾個(gè)小時(shí)，看那么熟悉的校園，我們想把老師同學(xué)的模樣映在腦中，記在心底。以前的我，習(xí)慣用筆記錄每一天。從什么時(shí)候開始，我的文字由從前的疼痛揪心變成了現(xiàn)在這般溫柔？那時(shí)候，你對(duì)我說(shuō)：萱，你的文字現(xiàn)在卻溫潤(rùn)的很，美好得太不真實(shí)。我笑笑，為何未曾出現(xiàn)，未曾真正發(fā)生的事，為何我卻黯然落淚？是我想起了你吧。小學(xué)畢業(yè)以后，你去了另一個(gè)城市。此后，再也沒有人能聽我呢喃，聽我吟唱，聽我將滿腹心事告知于她。 你曾經(jīng)問過我：為什么你的文字很美好，卻與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)？我答：若是現(xiàn)實(shí)同我的文字一樣，你還會(huì)覺得它美好么？你說(shuō)：你太過于悲觀。我答：是現(xiàn)實(shí)過于殘酷。不然為何你會(huì)離開我？你無(wú)言以對(duì)。 你以前讓我傾聽花開的聲音，如今我已凝聽過，你卻已經(jīng)離開。陽(yáng)光正好，卻曬不干我眼中的淚。凝聽花開的聲音，發(fā)現(xiàn)生命的美好所在。后記 初中凝聽作文 篇10 是從什么時(shí)候開始的呢？我逐漸的龜縮于自己的一方世界中，青春期的叛逆使我不愿面對(duì)父母，不愿與他們交流?！拔覑勰?，這簡(jiǎn)單的三個(gè)字，無(wú)法說(shuō)出口。一直埋藏在心靈深處，在每次的爭(zhēng)吵中埋的得越來(lái)越深。 有些事精，久了，你就忘掉了它的起因緣由，只留下心中對(duì)它最直白的感受。小時(shí)候的我與父親的