初中的老師400字集合七篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中的老師400字集合七篇 精選初中的老師作文400字集合七篇 在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我為大家收集的初中的老師作文400字7篇，僅供參考，接待大家閱讀。 初中的老師作文400字 篇1 金秋九月，我道別我的小學(xué)生活，進(jìn)入了新的學(xué)校，開頭了豐富多彩的中學(xué)生活。那里新的面孔，新的科目，新的老師 說起新的老師，我不禁想到了我的英語老師。我的英語老師個子不高，看起來大約40多歲，她的黑發(fā)中貌似有一點點白。她有一雙亮堂的黑眼睛，散發(fā)著睿智的光彩，下面是小巧的鼻子，鼻子下那么是一張

2、能說會道的嘴，老師通過它，傳授我們學(xué)識，報告我們學(xué)識。雖然現(xiàn)在我只過了半個學(xué)期的初中學(xué)校生活，但我從聽她講課中覺得她是一個做事不拖泥帶水的人，在今天早上的課里，她說要講完C和D的課，雖然結(jié)果D課還是沒講完。開頭上課時，她先讓我們讀幾分鐘書，讀完后，她便開頭講課。而在我們同伴扮演角色的時候，她也沒有停留太久，但也沒有匆促忙忙的講。當(dāng)我們不會的時候，她會停下來，跟我們講解。 還有我現(xiàn)在的政治老師黃老師。他說話詼諧幽默。他個子不高，古銅色的皮膚，時常穿一件襯衫和長褲。還戴一副眼鏡。 我記得有一節(jié)課講到“要崇敬別人。他跟我們講，望見旁邊有長的比自己丑的人，不要取笑人家，不要對別人表示鄙視。要對別人表示

3、感謝。 我知道老師他是想，讓我們不要諷刺別人，學(xué)會崇敬別人，而他又用現(xiàn)實的生活例子教導(dǎo)我們要對別人時刻感恩。 當(dāng)然，我的初中老師還有幾位，他們都一樣全心全意地教我們，成為我們指路的導(dǎo)航。 初中的老師作文400字 篇2 在手的世界里，有能干的手，有畫畫的手，有資產(chǎn)的手，還有和暖的手。我們趙老師的手分外小，雖然它小，但是它有著無窮的氣力。 趙老師的手在課堂的黑板上能寫出很美麗的字，能寫出一幅美觀的板書，還能簡樸的畫出一幅栩栩如生的圖畫。趙老師的手還會跳舞呢！在每次排節(jié)目的時，它還能在空中跳一段精彩的舞蹈，趙老師的手還能在短時間里寫好一篇文章，而且寫的文章能被推舉，它清潔衛(wèi)生也是能手，在二特別鐘時間

4、里就能把教室全部掃一遍。 趙老師的手也很和暖。在同學(xué)部專心聽講時，它就會跑到同學(xué)的頭上摸一摸，在同學(xué)表現(xiàn)好，考試考的好時，它就會豎起它的兄弟大拇指。在我在開運動會跑的好時，它就會拍拍我的肩膀，或者擁抱我一下。男子800米跑的時候，在我沖過終點的那一刻，趙老師立馬跑過來抱著我，一向喊著，真棒！有了趙老師的這個擁抱，我全體的疲憊都沒了。 還有在升國旗時，就會幫我系好紅領(lǐng)巾，整理一下襯衫的領(lǐng)子。在上學(xué)時見到趙老師，老師就會摟著肩膀進(jìn)教師。 我希望趙老師這雙和暖的手在五年級過后，還能伴著我們上初中，一向到現(xiàn)在。 初中的老師作文400字 篇3 吳老師是我們班的語文老師，他很幽默。我敢打賭，在我們學(xué)校沒人

5、比吳老師更幽默，下面就由我來和你講講關(guān)于他的故事吧！ 那一次，是期末考試前兩天的復(fù)習(xí)階段，幾乎每天都的作業(yè)、練習(xí)都對比多，再加上慌張的心情，使我們很累。那天，我們勞累了一天，好不輕易熬到結(jié)果一節(jié)課了，聽到了“救命之鈴下課鈴。正值我們打定拾掇書包“撤離的時候，吳老師走了進(jìn)來，說：“下面我來布置一下語文家作。一向不布置家作的吳老師這句話一出口，猶如晴天霹靂一般，重重地打在我們頭上，我們一下子趴在了桌子上，一邊議論著作業(yè)的多少。吳老師又大聲說道：“寧靜，方才紀(jì)律不好，今天的作業(yè)雙倍！“不要??！我們有氣無力地哀嘆。吳老師又說道：“今天的作業(yè)就是吳老師還沒說完，同學(xué)們就已經(jīng)癱坐在椅子上了，由于我們我們的

6、語文學(xué)科一向沒什么家作，但現(xiàn)在唯一的希望也破滅了?！熬褪前训谌n聽到這里，同學(xué)們都以為語文家作是把第三課抄兩遍，都露出了絕望的眼神?！鞍训谌n讀兩遍。吳老師更加把“兩遍說得更加重?？蓜傉f完，同學(xué)們都跳了起來，異口同聲地喊道：“耶！大家欣喜得手舞足蹈，都說吳老師分外地幽默。 幽默的吳老師用特殊的教學(xué)方法使我們對語文產(chǎn)生了濃重的興趣。 初中的老師作文400字 篇4 我最愛戴的人，她是一位園丁，培育著祖國的花朵，她是一根蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。這種悄悄無聞的奉獻(xiàn)精神，是我們的好模范。 記得有一次，冬爺爺靜靜惠臨，我卻不幸地患上了感冒。上課的時候，我不停地打噴嚏，全身還發(fā)熱發(fā)冷，我要不時地添加衣

7、服，當(dāng)我穿下結(jié)果一件衣服時，已經(jīng)像個“雪人了，可我還覺得冷，胡老師敏銳的眼睛察覺我在抖動，就急切走到我身旁溫柔地問道：“梓浩，哪兒不安逸？我輕聲答道：“我覺得有點冷。胡老師伸出和暖的手摸摸我的額頭和手，說：“來！披上我這件外套。話音剛落，她已經(jīng)把自己的外套脫給我了。我怕弄臟了老師的外套就說：“胡老師，我不凍了。老師用溫柔而又嚴(yán)肅的目光望著我，猶如在說：“快穿上，別凍壞了身子！我再也不拒絕老師的好意了，馬上穿上外套，全身即刻暖烘烘的。 放學(xué)了，天空猛然下起了傾盤大雨，媽媽來了，我把外套還給了老師，逐漸地走，結(jié)果，我的眼睛仿佛被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心里悄悄地祝愿著：感謝您，老師！愿您永遠(yuǎn)

8、平安、喜悅，我最愛戴的好老師！ 初中的老師作文400字 篇5 每當(dāng)雙休日的時候，在我們校園里總會看到一位年齡大的老師在校園溜達(dá)。這個人既是我們學(xué)校的后勤主任，又是我的數(shù)學(xué)老師。 我的數(shù)學(xué)老師今年50多歲，再過3年就要退休了。他的眼睛炯炯有神，每當(dāng)有同學(xué)在他的課上做小動作時，總會被他逮個正著，所以沒人敢在他的數(shù)學(xué)課上亂動。 數(shù)學(xué)老師壞習(xí)慣好多，一天到晚抽煙喝酒最在行。不管在哪遇見他，總能望見他嘴上叼著根煙，假設(shè)無其事地抽著。他每天中午都會喝酒，下午有他課的時候，教室里就會四處洋溢著酒味，害得同學(xué)們都想去投訴他。 有一次，他中午喝完酒后一不提防一個踉蹌，摔個正著，把兩個眼圈都摔腫了，成了國寶大熊貓

9、。 雖然數(shù)學(xué)老師有大量壞習(xí)慣，但是他還照舊有一顆天真無邪的童心。 有一個學(xué)期，數(shù)學(xué)老師還承擔(dān)我們的體育老師。在上體育課的時候，他經(jīng)常和我們打籃球。他的身手特別靈巧，輕輕松松就能從我們手中搶去籃球，然后往球籃一扔，籃球在空中劃過一道美觀的弧線?“呀，球進(jìn)了！數(shù)學(xué)老師欣喜地喊著，“哈哈，我小學(xué)時候體育可是一流得棒??！以后你們打球的時候確定要留神以下幾點?老師一邊驕傲地向我們介紹自己的體驗，一邊又報告我們打籃球的技巧。 這就是我們的數(shù)學(xué)老師，他雖然有大量缺點，但他給我們帶來血多喜悅，讓我們的學(xué)校生活過得多姿多彩。 初中的老師作文400字 篇6 六一到了，我打定干一件有意義的事，當(dāng)了一次小老師?，F(xiàn)在，

10、讓大家來嘗一嘗我當(dāng)老師的味道吧！ 苦+甜=50% 開課了，?。〔缓?！第一節(jié)是我的數(shù)學(xué)課，我還沒有備教案?。≡捦庖簦禾蓱z了！我正想逃，卻被“語文老師抓了個正著：“哈哈，想逃？一看沒退路了，就是出了我的超級光波：天旋地旋X電！這一招，把“語文老師轉(zhuǎn)的暈頭轉(zhuǎn)向，只好上課去了，我沾沾自喜。正值我得意的時候，一看表，?。〔缓醚?！一節(jié)課快完了！我趕快備教案，可那不爭氣的下課鈴聲鬧鐘卻響了起來 酸=80% 唉，都怪我，教案沒備完怎么上課呀！算了，先看一下下一節(jié)什么課吧。咦，語文課哎！我欣喜的蹦了起來。不對，我不是換課了嗎？這節(jié)是我的課！我趕快持續(xù)干活。這時，上課鈴響了，“語文老師假設(shè)無其事的走上講臺，滔滔

11、不絕的講了起來。唉，白惦記了一場，酸呀！555 甜=100% 第三節(jié)課上了，這節(jié)課真是我的數(shù)學(xué)課！由于我備課專心，講得娓娓入耳，深受學(xué)生愛好。要有“諾貝爾授課獎，估計我是沒問題了。 都7：00了，同伴們要回家了，不要??！我還沒嘗夠當(dāng)老師的味道呢！ 初中的老師作文400字 篇7 有一類人她們是靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批卓越的人才，而這類就是老師。進(jìn)入初中以來一年多了，我熟悉了好多位老師。給我印象最深刻就是教我們英語的陳老師。 自從上了初中，我最熱愛上英語課了，可能是自己對英語很感興趣吧！而且我也特別熱愛陳老師。陳老師長得特別高大，鼻子上架著一副眼鏡，臉又有點圓。從上到下，我覺得最好玩的就是他的頭，由于老師頭發(fā)并不是好多，遠(yuǎn)看著就有點光禿禿的，記得第一次做播送體操的時，太陽火辣辣得照到老師的頭上時，我就感覺老師的頭發(fā)猶如在發(fā)亮。 暑假軍訓(xùn)期間，陳老師也有來看過我們，那時候老師帶著墨鏡，衣服產(chǎn)得也有一點花，看上去猶如很肅穆，也有點畏縮這老師。開頭還在推測這老師該不會是教數(shù)學(xué)的吧？我數(shù)學(xué)很差耶，該怎么辦呢？對老師的懼怕又加深了。 直到后來才知道老師是教英語的而且還