新形勢下高職院校大學(xué)生黨員再教育問題思考

1、新形勢下高職院校大學(xué)生黨員再教育問題考慮新形勢下高職院校大學(xué)生黨員再教育問題考慮學(xué)生黨員論文聯(lián)盟.Ll.是黨員組成中最重要的局部之一，但隨著高職院校學(xué)生黨員的不斷增多，學(xué)生黨員中也出現(xiàn)了不少問題。因此，在新形勢下，如何進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生黨員的再教育？必須重新去重視和探究它。1加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨員再教育的緊迫性和必要性1.1大學(xué)階段正是青年學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要階段，然而高職院校的學(xué)生黨員思想觀念被社會新形勢下的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等重要影響著。影視、網(wǎng)絡(luò)等多種便捷的途徑正把各種思潮傳遞給他們。1.2高校黨建工作順利開展的需要90后的學(xué)生向黨組織靠攏的覺悟相當(dāng)高，以機(jī)電工程學(xué)院為例，大一

2、學(xué)生一入校后向黨組織遞交入黨申請書的同學(xué)占年級學(xué)生的90%以上。大學(xué)生思想政治工作和組織開展工作任務(wù)繁重，通過對學(xué)生黨員的再教育，讓他們參與高校學(xué)生黨建工作，能促進(jìn)他們更快地成長，并可以帶動周圍同學(xué)一起進(jìn)步，更好的促進(jìn)學(xué)校組織開展工作。2大學(xué)生黨員中存在的問題2.1入黨動機(jī)不單純隨著社會的不斷開展，價值觀念呈現(xiàn)多元化的態(tài)勢，大學(xué)生入黨動機(jī)也呈現(xiàn)多元化，功利主義思想明顯增多，有些學(xué)生在入黨前積極為同學(xué)效勞，積極參加各種社團(tuán)組織和活動，一旦入黨后就想方設(shè)法辭去社會工作職務(wù)，出現(xiàn)了入黨后不如入黨前的情況。甚至有些同學(xué)入黨就是為了為以后就業(yè)增加砝碼或者是為以后考公務(wù)員做鋪墊，沒有端正正確的入黨動機(jī)。2

3、.2理論知識積累欠缺有的學(xué)生黨員在組織上雖入了黨,但思想上對黨的認(rèn)識還是很模糊的理論學(xué)習(xí)不夠,入黨后只埋頭專業(yè)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用技術(shù)的學(xué)習(xí),而對政治理論學(xué)習(xí)的熱情不高,是當(dāng)前大學(xué)生黨員中普遍存在的問題。2.3黨員的先進(jìn)性不夠突出局部學(xué)生黨員入黨后漸漸放松了對自己的要求。在工作和學(xué)習(xí)上不能起到帶頭作用，甚至出現(xiàn)了個別黨員考試作弊、逃課曠課等違紀(jì)現(xiàn)象，破壞了黨員在同學(xué)中的形象。另外，局部大學(xué)生黨員只關(guān)心自己的事情，對與自己無關(guān)的事情采取不管、不問、不聞的態(tài)度，黨員的正面輻射和模范作用沒有得到表達(dá)。2.4黨性修養(yǎng)缺乏局部大學(xué)生黨員雖然在組織上入了黨，但在思想上沒有真正入黨，政治立場不堅決，黨員意識較淡保面

4、對同學(xué)中出現(xiàn)的問題不反映、不匯報，面對錯誤的言論不敢指出，關(guān)鍵時刻站不出來，不愿意參加組織生活。3高職院校學(xué)生黨員再教育的有效途徑探究3.1建立高職院校學(xué)生黨員再教育長效管理機(jī)制建立高職院校學(xué)生黨員再教育長效管理機(jī)制是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。首先是完善學(xué)生黨員再教育的運(yùn)行機(jī)制。據(jù)我院專項調(diào)查,絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為組織生活形式陳舊、質(zhì)量不高,民主評議黨員流于形式、走過常高校對學(xué)生黨員再教育工作系統(tǒng)規(guī)劃和有效推進(jìn)不到位,缺乏對學(xué)生黨員施行再教育科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制。其次是建立學(xué)生黨員的考核機(jī)制。在每個學(xué)期完畢前，對本支部學(xué)生黨員進(jìn)展考核，考核內(nèi)容包括本學(xué)期的綜合表現(xiàn)，理論知識程度及支部黨員對其的評價，考核結(jié)果作

5、為下階段工作的參考，對于考核成績不理想的黨員要進(jìn)展教育，考核優(yōu)秀的黨員在支部會上要給予表揚(yáng)，并與我院德育量化考核、監(jiān)視制約、民主評議、獎懲鼓勵等環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合起來。既引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生黨員不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，又充分調(diào)動他們的積極性與主動性，促使其進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用。3.2充分發(fā)揮學(xué)生黨支部管理教育效勞功能學(xué)生黨支部是對學(xué)生黨員開展思想政治教育的堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。目前，一些高職院校學(xué)生黨支部由于各方面原因，其主要功能集中在開展學(xué)生黨員,而黨員再教育方面的功能發(fā)揮得比擬少。當(dāng)今時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取論文聯(lián)盟.Ll.知識信息的重要渠道，同時也是表達(dá)思想、交流感情的重要場所。所以，黨支部可以充分利用網(wǎng)絡(luò)陣地開展黨建工作，通過網(wǎng)上黨員信箱、網(wǎng)上黨校學(xué)習(xí)、短信網(wǎng)絡(luò)平臺、QQ群、飛信群等,發(fā)揮黨支部的教育效勞功能，使黨支部可以及時掌握學(xué)生黨員思想動態(tài)，強(qiáng)化教育效果，實現(xiàn)網(wǎng)上再教育。3.3理論教育聯(lián)絡(luò)實際教育學(xué)生黨員在入黨前參加黨校培訓(xùn)班時都系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的相關(guān)理論知識，但大局部黨員理論程度不高、黨性修養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。作為培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才的高職院校，在對學(xué)生黨員加強(qiáng)理論教育的同時也不能無視社會理論的教育。如各種幫困扶貧、愛心資助、志愿者等活動，既有利于進(jìn)步學(xué)生黨員的才能