十二五個人研修計劃

1、第 第 頁十二五個人研修計劃 一、 自我剖析 從1993年踏上工作崗位至今,已經(jīng)18年了。在這么多年的時間里，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下、同事們的援助下、自己的努力下，我在教育教學工作中取得了一些不足掛齒的成果。但是現(xiàn)階段的我感到自己的進展進入了“平臺期”，往前走的動力越來越小，前進的步伐越來越緩慢。究其緣由，理論功底不扎實，缺乏前進的目標是根本緣由。其次，教學缺少新意，創(chuàng)新意識不強，對后同學的心理狀態(tài)、特征等認識不夠，不利于自身教學的進展。因此，為了自己在工作中得到更好的成長，自身各方面都需不斷提高。 二、 自我規(guī)劃 1、進展目標 “學無止境”。樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種習慣。通過學習

2、提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，加強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型的老師。 (1)提高專業(yè)素養(yǎng)。 不斷加強學習，抓住一切學習的機會，尤其是在數(shù)學專業(yè)內(nèi)容。寬闊自己的視野，特別是新的教育教學理念和教學思想，夯實教育理論和學科專業(yè)知識，促使自身不斷進展。我期盼在學習中敏銳自己的思維，使自己的眼光更精準，思索更深入，確立終身學習的意識。 (2)提升教學水平。 積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材。在制定教學目的時，特別留意同學

3、的實際狀況。針對級同學特點，以開心式教學為主，力求抓住重點，突破難點，精講精練。力求在教學理論、教學方式和手段上有新的進展和提高。 (3)進展科研技能。 在開展好教學工作的同時，積極參加校內(nèi)外聽課活動，仔細做好聽課筆記，并多留點時間進行教學反思，自我完善。不斷提高自身開展教育科研的愛好和技能，力爭每年能有一篇自己較滿足的案例、心得或論文。 2.研修方式 (1)、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法,并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留

4、意力的教具、課件，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。 (2)、加強上課技能，提高教學質(zhì)量,在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。 (3)、虛心請教同行。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法,改進工作。 (4)、細心布置作業(yè)，仔細批改作業(yè)。 (5)、做好課后輔導工作，留意分層教學、整體提高。 (6)、進一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育，教學實際問題的技能。