兒童常見的心理問題

1、兒童常見的心理問題2004-12-31 18:16 【 HYPERLINK javascript:fontZoom(16) t _self 大 HYPERLINK javascript:fontZoom(14) t _self 中 HYPERLINK javascript:fontZoom(12) t _self 小】【 HYPERLINK /jiucuo/ t _blank 我要糾錯】傳統(tǒng)觀念里，總認為心理問題只會發(fā)生在成人身上，其實并不然。也許有人會問：難道兒童也會有心理問題嗎？很不幸地，答案是肯定的。近年來在比較常見的心理行為問題包括：強迫行為、拒學、口吃、遺尿等輕微的心理問題；腦傷、智

2、能不足、自閉癥等較嚴重的心理問題。這些問題往往由於孩子不會表達，父母過分忙碌或一時疏忽，甚至父母不知如何解決而被忽略了。也因此造成孩子更嚴重的心理問題，長此以往，後果實在堪慮。如何監(jiān)定兒童的心理問題監(jiān)定本就是一件相當棘手的工作，而其準確與否更影響治療成效。以下我們愿提出幾項原則，供父母作為判定的標準（然而若想正確的判定可能就得請教心理專家或精神科醫(yī)師。）1.行為與年齡的關系：每個年齡的孩子都有一般的行為表現(xiàn)與發(fā)展程度，如果你發(fā)現(xiàn)孩子比其他同齡孩子落後許多，最好能送醫(yī)檢查。2.異常行為出現(xiàn)的頻率：假如怪異行為偶爾才出現(xiàn)一次，父母就暫時用不著大驚小怪，但是如果經(jīng)常產(chǎn)生，甚至經(jīng)過約束後仍無法矯治的話

3、，就得注意并尋求治療。3.對日常生活妨礙的程度：假如孩子的問題已嚴重干擾孩子正常生活或學習的話，就須求助於心理專家了。4.觀察孩子是否已有其他相關的并發(fā)癥。兒童的心理問題具有特殊性兒童本身缺乏適切表達能力，所以面對自己的問題他們常會透過一些怪異行為表達，例如：想博取關心而佯裝頭疼、以反抗父母掩飾內(nèi)心的焦慮。諸如此等問題，我們絕不可用成人的標準來衡量。其次，兒童心理問題的臨床癥狀也不見得與成人相合，例如：憂郁癥；成人可能會有自殺傾向，而兒童卻無此種傾向；同樣地，成人精神分裂癥的主要癥狀可能是幻覺、妄想、幻聽等，不過兒童期精神分裂癥的主要癥狀卻是退縮。另外，由於兒童正逢利用周遭環(huán)境建立自我概念的階

4、段，如果能及早治療，較具成效、且對孩子的傷害會減少許多，但是若拖延處理時效，就得多費一番周折。常見的兒童心理問題一般而言，我們將兒童的心理問題分成一般性及特殊性二類。一般性的問題如：口吃、尿床、逃學、不吃飯、說謊、好動等；特殊性的問題如：自閉癥、適應障礙、癲癇、兒童期精神分裂癥等。也許你會說，你所碰到的問題不只這些。的確；孩子的問題并不只以上所提及的。然而我們列舉這些常見的心理疾病，并不是想對兒童的心理問題加以分類，而是想讓父母親了解孩子出現(xiàn)哪些行為時必須注意、甚至治療。自閉癥典型自閉癥的孩子，目光與言行都不與人接觸，常使自己活在自我的世界里，而且脾氣異常強烈，他們同時會固執(zhí)的愛聽某種旋律或某

5、種玩具，甚至具有靈巧的動作及想法。日常生活中，他對物的興趣比對人來得高，有時甚至會把人的肢體當成物體來玩；玩的時候，常常會有一些重覆且節(jié)奏性的動作；對於喜歡的東西相當執(zhí)著且一成不變。產(chǎn)生自閉癥可能的原因有：遺傳、腦傷以及父母對子女冷漠的管教態(tài)度等。其治療方法，積極方面：應注意自己的管教態(tài)度、適時提供愛及關懷、并妥為設計適宜的學習環(huán)境。消極方面：則應給予行為治療，例如用代幣學習或社會性增強等方式來建立自閉癥兒童的人際關系，飲食行為等。過動兒活動量過大的孩子容易坐立不定、整天跑東跑西、爬上爬下、話多、手勢多、父母或老師往往非常討厭這種孩子，他們有時會認為這些孩子是故意搗蛋的。一般而言，這些孩子的特

6、徵有：。注意力難以集中肌肉協(xié)調(diào)不良缺乏抑制力，挫折容忍度偏低情緒不穩(wěn)易發(fā)怒過度敏感。兒童過度好動的可能原因有三種：一是家庭壓力太大、二是輕微的腦部受損、另一種是天生就屬於活動型的孩子。治療可分成二部分，積極方面應盡量減低家庭壓力，懷孕時不要亂服成藥；消極方面則可使用鎮(zhèn)靜劑，降低孩子的活動量（但不宜長久服用），在教學上則盡量安排消耗體力的或簡單的活動，并時時給予必要的增強。恐懼癥兒童對鬼、神及不明物體的恐懼似乎是司空見慣，但是這種恐懼若持續(xù)不斷地存在著，則將影響孩子的正常生活。造成恐懼癥的原因不外以下三種，其一是過去可怕的經(jīng)驗所引起-如突來的巨響、朋友或兄弟的恫嚇等；其二，恐懼可能是焦慮的代替品

7、；其三是社會學習而來。矯正上應盡量避免危言恫嚇；如果過度恐懼可以服用輕微鎮(zhèn)靜劑減低其恐懼程度，然後再使用系統(tǒng)敏感消除法除去其恐懼。如果您的孩子沒有以上的狀況，那就恭喜你，如果有；也不要過度擔憂，及早治療可以讓孩子未來充滿希望！兒童健康心理如何培養(yǎng)兒童健康心理是非常重要的，心理學家認為，如果兒童期心理就開始不健康，那么就影響他的一生。兒童時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時期，各種習慣和行為模式，都在這時奠定基礎，如果在此時忽略了孩子的心理衛(wèi)生，那么，成人后想擁有健康的心理與成熟的人格就會非常的困擾。 兒童心理(5張)所以說兒童時期的心理健康是非常重要的，那么，如何來培養(yǎng)兒童時期的心理健康呢？下面問渠心理

8、網(wǎng)就為大家整理了以下幾個方法，家長們只要適當?shù)淖⒁猓耆梢宰尯⒆訐碛幸粋€健康的心理！ 1、不要太嚴厲：對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵這些做法易使孩子形成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或導致反抗、殘暴、說謊、離家出走等異常行為。 2、不要太關心：過分關心孩子，容易使孩子過度以自我為中心，結果成為自高自大的人。 3、不要恐嚇：嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權威性，以后的一切告誡，孩子就不會服從了。 4、不要賄賂孩子：要讓孩子從小知道權利與義務的關系，不盡義務不能享受權利。 5、不要嘲笑批評：孩子一樣也會自尊心，嘲笑批評孩子會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。 6、幫助孩子面對困境：要

9、幫助孩子對面對的困境進行分析，教會孩子分析問題、解決問題的方法。要幫助孩子解決困難，但不是代替他們解決困難。 7、要讓孩子學會獨立：要讓孩子學會獨立，不要讓孩子過于依賴家長，應該鼓勵孩子與同年齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。 8、不要勉強孩子：當一件事情孩子無法完成時，不要去勉強，這樣對孩子的自信心建立并沒有幫助。孩子的自信心多半是由成功慢慢培養(yǎng)起來的，強迫他們做力所不及的事情，只會打擊他們的自信心。 9、不要過分夸獎孩子：孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分夸獎會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。另外，贊許必須針對具體的事，讓孩子知道自己優(yōu)點的同時感到你的贊許是真誠的，而

10、不是虛的、哄他的。 10、不要對孩子喜怒無常：家長對待孩子時，如果自己的情緒總是不穩(wěn)定，喜怒無常。這會讓孩子沒有安全感與穩(wěn)定性，孩子會感到無所適從，變得敏感多疑，情緒不穩(wěn)，膽小畏縮。2 HYPERLINK /view/4661053.htm 編輯本段兒童心理發(fā)展兒童專家經(jīng)過長期大量研究，制定了一些測量孩子體格發(fā)育、語言、智力和性格發(fā)展的常模和量表。家長們那就可以通過用這些工具來給孩子測量然后在拿去和常模進行比較，就知道自己的孩子身心發(fā)展是否健康了，如果發(fā)現(xiàn)孩子某方面發(fā)育的緩慢的話，則可以想一些對應的措施來幫助孩子克服不足之處，而如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子個方面都不錯的話，則就可以按照常規(guī)來教育，而如果

11、發(fā)現(xiàn)孩子在某方面出類拔萃的話，則可以因材施教給孩子制定一些特殊的教育措施來，讓孩子加快突出發(fā)面的發(fā)展。3 幼兒期心理發(fā)展任務 培養(yǎng)親密依戀。 依戀是由兒童與母親的共生關系引發(fā)的，心理學理論認為孩子在剛生下來的頭兩個月，處在原型自戀狀態(tài)，類似一種自閉，對外部世界渾然不知。這個時候的嬰兒相當于生活在伊甸園，享受著欲求與滿足。是母親的愛撫、溫暖、懷抱和哺乳，讓孩子從自體依戀轉向客體依戀，開始感知外部世界，感知自己與他人的關系，感知身體的邊界。如果母親性格強硬，動作粗糙，情緒不好，對孩子管理疏忽（讓孩子處于饑、渴、冷、濕等不安狀態(tài)），或不愿親子陪伴孩子，把孩子寄養(yǎng)別處，甚至虐待孩子，那么孩子就可能很難

12、與人形成良好的依戀，心理發(fā)展延續(xù)甚至出現(xiàn)自閉傾向。有很多不能形成依戀的孩子，在成長中慢慢出現(xiàn)邊緣型人格障礙或自戀型人格障礙等。孩子在出生后的第一年很重要，母親的接納、喜歡、擁抱、軀體撫慰和精神關注，將促進孩子與母親形成信任、安全、溫暖的關系，這樣的依戀關系能讓孩子變得健康、活潑、開朗、自信和自尊。 HYPERLINK /view/4661053.htm 編輯本段兒童心理問題兒童心理問題表現(xiàn)在： 4性格上的變化。有些孩子出現(xiàn)問題，我們家長會發(fā)現(xiàn)這個孩子平時挺開朗，挺活潑的，愛玩愛鬧的，突然怎么變得有點發(fā)悶了，不愛動了，內(nèi)向了，膽怯了。以前這個孩子無憂無慮了，什么事都不操心，變得心事重重的，變得敏

13、感的，多疑了。以前這個孩子挺溫和的，變得動不動就發(fā)脾氣，以前對人挺寬容，挺友愛的，變得愛計較了，甚至嫉妒別人，甚至有些孩子出現(xiàn)有些報復的心理。這是屬于性格上的變化。 行為上的變化。孩子有些外顯行為上的變化，比如說這個孩子開始變得少言寡語了，飲食上也開始出現(xiàn)問題，比如厭食或者食欲不振，或者有的孩子暴飲暴食。最明顯的有些問題是不愿意上學，不愿意和家人或者同伴交流，甚至有的孩子連出門都不愿意出了，也有的孩子表現(xiàn)得他比過去顯得過分地好動了，有的坐臥不安，以前學習挺好，挺認真的孩子，變得注意力不集中了，學習成績有明顯的下降過程。 HYPERLINK /view/4661053.htm 編輯本段解決兒童心

14、理問題51、注意力不集中。主要體現(xiàn)在學習方面，譬如上課、做作業(yè)時多動，注意力不集中。自控能力比較差，不聽老師的指揮。 解決方法：對注意力不集中的孩子，要讓他們多做旋轉性的運動。很多這類孩子坐過山車、海盜船之類的旋轉性刺激運動都沒太大感覺，從來都轉不暈，這是因為他注意力不集中，先天平衡功能遲鈍，處于那么暈的環(huán)境中也不知道，所以經(jīng)常上課的時候像無頭蒼蠅，老師都拍桌子了他也不知道。所以這樣的孩子就要讓他多做旋轉運動，轉暈了，腦袋就開竅了。 2、性格不合群。首先體現(xiàn)為膽小，上了幼兒園不適應，上課不敢發(fā)言，經(jīng)常被打，但又不敢喊人。另一種體現(xiàn)則相反，就是愛打人、撓人、咬人。 解決方法：對于膽子小的孩子，就

15、讓他經(jīng)常去蹦床，以鍛煉膽量。對于愛打人的小朋友，就要讓他們多練習擠壓式觸覺。打人是因為他有皮膚饑渴癥，在尋求一種壓力，因此很多愛打人的孩子，其實在你打他幾下后，他就不打人了，身上舒服了。因此，可以通過游泳運動，讓水的壓力來擠壓他，還可以多給他擁抱。洗完澡以后拿毛巾把他卷起來，卷完后壓他一下，這叫擠壓式觸覺訓練，把他的壓力給他傳進去。 3、語言問題上有兩個極端。一是到年齡了不說話，譬如兩歲半了還不說話，要不然就是話多，不聽別人的話，自己喋喋不休地說。還有就是抽動癥，不停眨眼睛，聳鼻子。 解決方法：這些表現(xiàn)都與身體協(xié)調(diào)性不夠好有關。身體協(xié)調(diào)性就是大腦對自己所有肌肉的感覺傳遞進來，然后再指揮他去及時

16、行動。而有這些特征的孩子需要多訓練身體的協(xié)調(diào)性。 4、缺乏責任心：讓孩子叫人，他偏偏不愿意叫人。 解決方法：面對這種情況，可以刻意忽略他的存在，故意讓客人不理他，這時候孩子往往就會著急，他就會主動地叫阿姨好，叔叔好。這是因為孩子也有被關注的需要。這種需要，要讓他體會到，他要是不給別人尊重，別人也不會給他尊重。這份責任感的培養(yǎng)，一定要從小開始賦予他，讓孩子大約從五歲開始承擔家務，選定一個酬勞標準，比方說拖地板給一塊錢，倒垃圾給一毛錢。從六歲開始讓他學會上鬧鐘，上學以后鬧鐘響了，他要負責把大的家叫起來，他要不叫家長就一直躺著，讓他感覺到大家都指望著他叫起床，以此增添他的責任心。 詞條圖冊 HYPE

17、RLINK /albums/4661053/4661053/0/0.html t _blank 更多圖冊 HYPERLINK javascript:void(0); HYPERLINK /albums/4661053/4661053/1/2982507.html l 2982507$ o 兒童心理 t _blank 兒童心理(5張) HYPERLINK /albums/4661053/4661053/1/0.html l 0$ o 詞條圖片 t _blank 詞條圖片(1張) HYPERLINK javascript:void(0); 參考資料 1 HYPERLINK /view/466105

18、3.htm l ref_1_4661053#ref_1_4661053 o 向上跳轉 HYPERLINK / t _blank 兒童心理解讀 2 HYPERLINK /view/4661053.htm l ref_2_4661053#ref_2_4661053 o 向上跳轉 HYPERLINK /Article/xinlijiankang/2012/12/2012121114191.Html t _blank 兒童健康心理如何培養(yǎng) 問渠心理網(wǎng) 引用日期2012-12-11 3 HYPERLINK /view/4661053.htm l ref_3_4661053#ref_3_4661053 o 向上跳轉 HYPERLINK /etxl/200911/65.html t _blank 了解孩子心理發(fā)展的情況 兒童心理 4 HYPERLINK /view/466