幼兒園大班教案《睡蓮花開》含反思_第1頁
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幼兒園大班教案《睡蓮花開》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、 PAGE PAGE 3 幼兒園大班教案睡蓮花開含反思正文【活動目的】1、通過實驗紙吸收水會張開，讓幼兒了解睡蓮花開的原因。2、樂于參與活動，養(yǎng)成仔細觀察和探索的習慣。3、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。【活動準備】每組一盆水，若干剪刀和質(zhì)地不同的紙(蠟光紙白紙.牛皮紙.報紙等)【活動過程】1、導入：引導幼兒觀察桌面材料你看到了什么?(激發(fā)幼兒興趣，導入活動內(nèi)容)2、教師示范折睡蓮。A、把正方形紙對折三次B、將角對邊折.C、再剪去多余部分，將花瓣向花心折。3、幼兒分組折紙，教師巡回觀察指導。4、將折好的睡蓮放入水中：A、請幼兒認真觀察睡蓮在水中發(fā)生了

2、什么變化?B、睡蓮為什么會開花?C、為什么不同質(zhì)地的紙開花的速度不一樣。D、師對幼兒的回答進行小結(jié)：紙的主要成分是植物纖維，內(nèi)有細小的毛細管，紙遇到水后，水沿著紙的毛細管上升，使纖維膨脹，于是，原向里折疊的花瓣就張開了。不同質(zhì)地紙，其吸水性不同，因而花瓣張開的速度也不同。5.活動結(jié)束，請幼兒們收拾材料?；顒臃此迹汉雎粤私?jīng)驗準備?；顒拥臏蕚浒私叹?、學具以及經(jīng)驗的準備，它可以為整個活動做好鋪墊的作用，在活動開展之前，我準備了不同的三種紙張（復印紙、報紙、廣告紙）做的睡蓮花、以及記錄紙和睡蓮花的圖片，在活動的進行中，孩子們把睡蓮花當成了荷花，把復印紙說成了彩紙，可以說出現(xiàn)這種現(xiàn)象不僅浪費了不必要的時間，還給整個活動帶了不好的效果。同時我還發(fā)現(xiàn)中班孩子的折紙能力比較弱，睡蓮花折的不太平整，這也可能對實驗的結(jié)果帶一定的影響，經(jīng)過討論后我們把區(qū)別睡蓮花和荷花、認識三種紙張、折紙的練習這些知識點放在了活動之前的準備環(huán)節(jié)上小百科：睡蓮多年生水生草本；根狀莖肥厚。葉柄圓柱形，細長。葉橢圓形，浮生于水面，全緣，葉基心形，葉表面濃綠，背面暗紫。葉二型：浮水葉圓形或卵形，基

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