電視專題片創(chuàng)作教學(xué)大綱

1、電視專題片創(chuàng)作教學(xué)大綱1.課程的基本描述課程名稱：課程號：電視專題片創(chuàng)作課程性質(zhì)：必修適用專業(yè)：廣播電視編導(dǎo)鄭保章.電視專題與電視欄目.北京：中國廣播電視出版社，2004年理論經(jīng)巧教材：實驗32學(xué)時0學(xué)時32學(xué)時0學(xué)時總學(xué)時：理論學(xué)時：上機學(xué)時：實驗學(xué)時：翻轉(zhuǎn)、案例080翻轉(zhuǎn)： 學(xué)時；案例： 學(xué)時； 實踐： 學(xué)時；創(chuàng)新： 學(xué)時8實踐、創(chuàng)新學(xué) 分：3學(xué)分7第 學(xué)期開課學(xué)期：前導(dǎo)課程：后續(xù)課程：非線性編輯、紀錄片創(chuàng)作、電視攝像等影視節(jié)目與頻道包裝2課程教學(xué)目標本課程通過對電視專題的發(fā)展、創(chuàng)作、作品的深入學(xué)習(xí)，特別是比較中外電視專題的創(chuàng)作，讓學(xué)生了解電視專題產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，認識電視專題的重要類別及

2、其創(chuàng)作規(guī)律，掌握電視專題未來發(fā)展的重要走向，并把握電視專題創(chuàng)作的獨特的創(chuàng)作方法。課程的主要特點結(jié)合具有時代特征的電視專題作品，理論聯(lián)系實際，深入分析電視文學(xué)專題、電視劇、電視紀實專題、電視文藝專題等各類電視專題的藝術(shù)特征、創(chuàng)作特色、發(fā)展規(guī)律，提高學(xué)生的分析能力與鑒賞水平和創(chuàng)作能力。學(xué)生將其所學(xué)理論運用到電視專題創(chuàng)作的實踐中去，推動電視藝術(shù)創(chuàng)作的飛速發(fā)展。教學(xué)方法電視專題片創(chuàng)作主要闡述電視專題發(fā)展，電視專題中包括紀實專題、文藝專題及電視劇等作品的創(chuàng)作規(guī)律。新媒介技術(shù)和媒介融合為電視專題創(chuàng)作的教學(xué)改革提出了新的課題，當(dāng)代好地解決了學(xué)生眼高手低、動手能力差等存在的普遍 問題。同時對教學(xué)模式進行改革，

3、實現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)，多位學(xué)生共同完成一個作品， 以此來提升學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的積極性與主動性。3知識點與學(xué)時分配 題的創(chuàng)作，讓學(xué)生了解電視專題產(chǎn)生和發(fā)展的歷史， 認識電視專題的重要類別及其創(chuàng) 作規(guī)律，掌握電視專視專題創(chuàng)作導(dǎo)論、電視紀實專題創(chuàng)作、電視文藝專題 創(chuàng)作、電視散文創(chuàng)作。課程覆蓋的知識領(lǐng)域和知識單元匯總涵蓋的知識體系講授提示與 方 學(xué)時 分知識領(lǐng)域知識單元知識點配法8 創(chuàng) 作8 綜884案例設(shè)計該課程主要采用現(xiàn)場演練教學(xué)和案例教學(xué)的方式。 課程講授過程中的理論部分均 采用現(xiàn)場操作和實踐演練的方式， 使學(xué)生能夠很好地理解 電視專題片創(chuàng)作的一般 流程以及思路。案例設(shè)計的原則，一方面，需要學(xué)生能夠通過

4、案例的操作，系統(tǒng)了解 和掌握電視專題創(chuàng)作基本創(chuàng)作原理和創(chuàng)作技巧、達到學(xué)生能夠根據(jù)實際需要進行 影片創(chuàng)作的目標、并且在實際的操作過程中能夠很好地解決遇到的問題。 該實驗課程 基本上覆蓋到了本課程主要的知識點，在此基礎(chǔ)上也能夠很好地提高學(xué)生創(chuàng)作過程中 的集成性和對學(xué)生綜合運用知識能力的培養(yǎng)。5作業(yè)設(shè)計由于該課程實踐性較強，在作業(yè)題型的設(shè)計方面采用了分組討論，設(shè)計方案，創(chuàng)作實施。主要從三個模塊進行系統(tǒng)展開。每個模塊設(shè)置 個小應(yīng)用，突出考查學(xué)生基本知識和基本技2-3能的掌握情況。止匕外，課程后半程設(shè)計了一個綜合性較強的大作業(yè)，制作一部專題片，考查學(xué)生知識集成度和綜合能力運用情況，注重培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜專業(yè)問題的能力。6考核與成績評定6.1考核方式及成績評定該課程根據(jù)課程性質(zhì)、授課內(nèi)容及能力培養(yǎng)等方面，實行多形式多階段的考核方式。考核方式及考核成績的構(gòu)成如下表：考核方式與成績評定一覽表考核方式分值成績評定方法6.2考核評價的標準本課程采用項目實踐（上交作品）方式進行考核評價，評價標準如下:優(yōu)秀良好(及格(不及格（x60）所占比重（）基本矢口與 課 課 程 程 程 識 對 些 平 用 實 握 用 所 握 運 專 甚要求更 加完 藝 握 用 所 握 運 專 題片，結(jié)構(gòu)合 甚要