中班美術(shù)教案（優(yōu)秀4篇）

1、Word - 8 -中班美術(shù)教案（優(yōu)秀4篇）作為一名辛勞耕耘的教導(dǎo)工，有須要舉行細(xì)致的教案預(yù)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動計劃。寫教案需要注重哪些格式呢？下面是為大伙兒帶來的4篇中班美術(shù)教案，希翼能夠?qū)_您的問題有一定的啟迪作用。中班美術(shù)活動教案 篇一活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡略的線條，表現(xiàn)人物的動態(tài)。2、體悟運(yùn)用新的繪畫方式舉行美工活動的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動預(yù)備：1、每桌一盒印泥，兩塊半濕的抹布。2、長方形畫紙、黑

2、色勾線筆人手一份。3、老師小人國范畫及若干小人動態(tài)圖片，視頻轉(zhuǎn)換儀?；顒舆^程：1、展示小人國范畫，啟發(fā)愛好。你們還記得小人國的故事嗎？今日小人國的伴侶到我們班來做客了，伴侶來了我們該對伴侶說什么呀？（禮貌用語）2、請幼兒認(rèn)真觀看，說一說小人們都在干什么？你是從哪里看出來的？（按照幼兒說的狀況老師分離在轉(zhuǎn)換儀上展示相應(yīng)的小圖片）3、了解“指紋畫”的作畫辦法。以“小人國還有一位可愛的小姑娘來做客”的情景為由，老師示范指紋畫。示范指紋畫的步驟：右手食指尖蘸足印泥，輕輕地印壓在紙上做小人的頭；再用右手大拇指肚蘸足印泥，穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動，做為小人的身體；然后用勾線筆的細(xì)頭畫出小人的五

3、官，用勾線筆粗頭畫出小人的四肢。4、幼兒繪畫。小姑娘一個人來做客太孤獨，她想請好伴侶一起來?，F(xiàn)在輪到你們大顯身手了！畫出你們喜愛的指紋小人來陪小姑娘一起玩吧！老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽想象，畫出不同形象和動態(tài)的指紋小人，使畫面生動而富有情趣。5、作品出示。將幼兒作品舉行出示。請若干幼兒來介紹你的小人在陪小姑娘干什么？嬉戲：我和小姑娘做嬉戲。活動反思：孩子很喜愛這個手指活動，利用兒歌協(xié)助孩子更好的把握辦法。如，“食指點一點，笑臉點點頭，拇指點一點，身體藥一搖，用上水彩筆，畫上手和腳，我的小人畫好啦。”孩子們邊畫邊念兒歌，可愉快了。邊嘉茗還給小人戴上了可愛的帽子，馮佳宸用手指畫了樹、花，發(fā)揮了豐盛

4、的想象力，效果不錯。中班美術(shù)活動教案 篇二活動目標(biāo)：1、能按照線條舉行大膽的想象、添畫。2、充分體悟創(chuàng)作活動的樂趣?；顒宇A(yù)備：ppt 棉簽、毛筆、墨汁、顏料、宣紙等?；顒舆^程：一、嬉戲捉迷藏導(dǎo)入，引起幼兒愛好。師：小伴侶，你們玩過捉迷藏的嬉戲嗎？怎么玩的呀？今日小動物們也想和我們玩玩捉迷藏的嬉戲呢！二、由圖片猜想小動物。1、小鳥（露出嘴巴部分）師：我們一起來找一找，第一個小動物是誰？（幼兒猜想）我們一起來看看畢竟是誰呀？（小鳥）我們小伴侶的眼睛可真厲害，看到一個小嘴巴，就能猜到是小鳥了。2、蝴蝶（露出一點翅膀）師：這又會是誰呢？3、海馬（露出一點身體的輪廓）師：最后一個小動物的造型很神奇，看看

5、會是誰呢？三、按照線條舉行想象。師：小伴侶們可真厲害，小動物們藏得這么隱蔽，也被你們找出來了了，可是還有一些小動物特殊淘氣，他它們呀藏在了黑板里，你能把它找出來嗎？老師展示各種線條 引領(lǐng)幼兒說說像是什么小動物，容易的由幼兒添畫，復(fù)雜的由老師添畫。四、幼兒創(chuàng)作：我和動物寶寶玩嬉戲。師：找到小動物后你們會和它怎么玩呢？（幼兒說說）師：那里還有無數(shù)小動物等著我們?nèi)フ夷?，瞧，它們就躲在后面大宣紙里呢，我們小伴侶待會先找一找，你發(fā)覺了什么小動物，然后把它畫出來，找到小東物后想一想你會和你的小動物怎么玩呢，也把它畫下來，最后用顏料染色。五、評價作品。師：你找到了哪些小動物，有誰情愿來說一說？六、結(jié)束活動。

6、師：現(xiàn)在我們也到外面去玩一玩捉迷藏的嬉戲好嗎？中班美術(shù)教案 篇三活動目標(biāo)：1、能用吹畫和手指點畫的作畫辦法表現(xiàn)出深海珊瑚群的特征。2、體悟用不同辦法作畫的樂趣，養(yǎng)成整潔干凈的作畫習(xí)慣?；顒宇A(yù)備：課件、顏料、眼藥瓶，卡紙活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課老師用柔美的語言描述深海的漂亮，引出珊瑚。展示課件，激活愛好展示課件一珊瑚都有什么色彩？（豐盛詞匯顏色斑斕，五顏六色）珊瑚群有什么樣的形狀特征？（一簇一簇的，從一個點向上向外分開，有樹枝狀，盤狀，塊狀）珊瑚是一種生物，它住在很深很深的海里，人們平常不簡單看見他，它有著特殊漂亮艷麗的色彩。珊瑚喜愛喧鬧，它們總是聚在一起，形成了一大片一大片的珊瑚群，海

7、底也由于它們的存在而變得美不勝收。二、展示課件二看！你們知道這是用什么辦法畫出來的嗎？（幼兒自由猜想）這是用顏料吹出來的，把調(diào)好的水粉滴在畫紙上，然后用吸管兒把顏料吹開，吹的時候可以按照需要自由地轉(zhuǎn)變方向，這樣的作畫方式叫做吹畫。三、老師示范講解辦法這幅深海珊瑚群，就是用吹畫的辦法做出來的。先把不同色彩的顏料用眼藥瓶滴在卡紙上，然后把顏料吹開，就變成了一簇漂亮的珊瑚，換一個地方滴一滴顏料再吹開，又是一簇珊瑚，用這樣的辦法重復(fù)幾次，珊瑚群就浮現(xiàn)了。最后用小手蘸上不同的色彩，點在珊瑚上，讓珊瑚開出美麗的小花，瞧，多么漂亮的珊瑚群呀。四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。提示幼兒：用眼藥瓶輕輕地吸一下顏料，輕輕地

8、滴在畫紙上。把眼藥瓶歸回原位，不能亂放。手指點畫時，要用不同于珊瑚的色彩裝點畫面，換色彩時要把手指擦整潔。五、作品出示，溝通共享。好玩的拓印中班美術(shù)教案 篇四教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會觀看、尋覓生活中物體的漂亮紋理。2、把握拓印的技巧和辦法。3、培養(yǎng)仔細(xì)細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點：把握正確的拓印辦法，表現(xiàn)出物體的漂亮紋理。難點：線條力度的勻稱。教學(xué)預(yù)備：硬錢幣、鑰匙、樹葉、范圖。教學(xué)過程：觀看導(dǎo)入：（投影儀）師：請學(xué)生們看，這里畫的是什么？這是畫嗎？（同學(xué)談?wù)摶卮穑┬〗Y(jié)：對，是硬幣和鑰匙，是畫，叫拓印畫，今日我們就來學(xué)習(xí)這種拓印畫。（板書：好玩的拓?。┮?、了解、熟悉。拓印就是最早的印刷，我們書上的文字，現(xiàn)在

9、是印刷廠印出來，是靠電腦制版的，過去是人工將一個個的小小鐵字排成版后再印刷，再過去是在石頭上刻字后印刷，也就像拓印一樣。1、想一想：為什么硬幣、鑰匙能拓??？拓印要什么條件？（研究）小結(jié)：物體的。一個平面中有高低不平的紋理，就可以拓印。2、找一找：生活中有什么物體可以拓?。浚ㄓ矌?、鑰匙、樹葉、象棋、花玻璃、樹皮等）小結(jié)：硬幣、鑰匙、象棋、花玻璃、樹皮這些物體都是比較硬度東西，就是樹葉比較軟，樹葉要找葉脈背面紋理深硬一點的。3、拓印的工具：鉛筆、蠟筆。4、水彩筆能拓印嗎？：不能！由于水彩筆的水簡單滲到高低處，使紋理不清晰了。5、怎樣有美麗的拓?。浚海ū容^兩圖）結(jié)論：拓印要用力勻稱，線條方向全都。二、學(xué)習(xí)辦法。1、握筆：拇指、食指、中指從上方拉筆。2、托物放平，上面將作業(yè)紙蓋住，左手按緊，右手蠟筆在紙上涂線，線條要輕、要長，方向全都，直到紙上印出的物體紋理清晰。3、請學(xué)生上臺試一試。三、同學(xué)作業(yè)，教師指導(dǎo)。（分析上臺同學(xué)的作業(yè)，提出要注重點。）你們還想來畫？那我們大家都來練練吧！1、幫同學(xué)選好拓印物。2、指導(dǎo)拓印辦法、姿態(tài)。3、出示線條涂抹好的