一年級語文上冊比一比教案人教新課標(biāo)版

1、1比一比教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識本課生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字，筆畫：豎鉤，偏旁：提土旁。2掌握“多少”、“大小”兩組反義詞，理解詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。3正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重難點：認(rèn)記生字，能正確使用一些量詞。課前準(zhǔn)備：把課后“我會說”中的圖繪成一張張圖片；準(zhǔn)備一些數(shù)量不同、大小不一的實物。教學(xué)時間：兩課時第一課時一、創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)詞語、生字。1利用課文插圖創(chuàng)設(shè)情景提問：這是什么地方？里面有哪些動物？哪些植物？2詞卡與實物相對應(yīng)。（1）出示詞卡，請學(xué)生試讀詞卡，并把詞卡貼在相應(yīng)的動物或植物旁邊。（2）借助圖片讀 借助拼音讀（3）離開拼音讀 同桌對讀，注意讀準(zhǔn)字音：

2、蘋果的“蘋”、杏子的“杏”、黃牛的“黃”是后鼻韻。）讓學(xué)生說說學(xué)會了哪個生字。3請個別學(xué)生認(rèn)讀，全班齊讀。4開火車讀。二、揭題。利用動物、水果進(jìn)行比賽來揭題。三、借助媒體，學(xué)習(xí)課文。1、 出示圖一（1） 看誰與誰比什么？它們比什么？讓學(xué)生自由說（2） 師：看看課文里是比什么的？隨機(jī)出示相應(yīng)的句子（3） 讀句子2、 利用圖二、三、四學(xué)習(xí)課文另外三個句子（方法同上）在讀這三句的同時學(xué)習(xí)生字“邊”“多”“少”“群”“顆”“堆”和偏旁“ ”。（1）理解“一群”“一堆” （2）知道“多”與“少”是一對反義詞 （3）區(qū)別“顆”與“棵”3比一比，認(rèn)識量詞。（1）圖上的杏子和桃子各有多少？（一堆杏子，一個桃。

3、）學(xué)習(xí)“堆”字，從圖理解字義，認(rèn)識“土”，并說說你還知道哪些帶有“土”的字。（2）杏子可以一堆一堆數(shù)，還可以怎樣做？桃子呢？（一個杏子，一箱杏子，一筐杏子）（3）圖上其他動物或植物到底有多少？哪個小朋友能準(zhǔn)確介紹一下？（4）小組討論。（5）看圖比較鴨子和鳥的數(shù)量，理解“群”的字義，及適用情況。 出示： 一群 一只 多 少（6）根據(jù)提供的圖片上的內(nèi)容說詞，如：一群鴨子，一只鴨子，一只小鳥，一個蘋果，一筐蘋果等。 4再讀課文。四、鞏固記憶生字1學(xué)生選擇生字，用適合自己的方法記憶。2學(xué)生小組交流3全班評議，教師引導(dǎo)在識字時可利用熟字加一加，減一減的辦法識記，同時建立形義聯(lián)系，如“杏、桃、蘋果”是植物

4、，所以有木字旁或草字頭。4課間游戲：動手把字的部件拼成課本的生字，并讀一讀，進(jìn)行組詞，說句的練習(xí)。 五、指導(dǎo)書寫牛羊 1出示“牛、羊”，學(xué)生觀察，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？2引導(dǎo)學(xué)生注意字的筆畫順序。 3教師范寫，指導(dǎo)：“?！钡呢Q要出頭，豎要壓在豎中線上，“羊”的豎不能出頭，豎也是壓在豎中線上。 4學(xué)生描紅，臨寫。5教師巡視，及時糾姿。 6展示作業(yè)，師生評議。第二課時一、復(fù)習(xí)生字、詞語1、 利用摘“蘋果”復(fù)習(xí)生字、偏旁。2、 給詞語歸類（動物、水果）二、我會說（正確使用量詞）1、 大屏幕出示課文中“我會說”的圖片讓學(xué)生說。2、 大屏幕出示更多的物品讓學(xué)生說。3根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)準(zhǔn)確使用“顆、群、堆”

5、三個量詞。 （1）數(shù)棗的時候可以一顆一顆地數(shù)，數(shù)哪些東西還可以用“顆”數(shù)？你發(fā)現(xiàn)了嗎？用“顆”數(shù)的這些東西有什么相同的地方？教師相機(jī)出示一些圓狀或粒狀的東西可以用上“顆”。 （2）數(shù)鴨子用“群”，在哪些時候也可以用上“群”？用“群”數(shù)，告訴我們什么。（數(shù)量多，聚在一起） （3）數(shù)杏子時用“堆”，在哪些時候也可以一堆一堆數(shù)？ 用“堆”數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么。（數(shù)量多，緊緊地疊在一起） 4說一說：一堆（ ），一顆（ ），一群（ ） 5教師出示一些物品，學(xué)生練習(xí)正確使用量詞。 一朵花 一本書 一支筆 一幅圖 一扇門 一雙鞋 一棵樹 一座橋 一件衣服 一把扇子 一輛汽車 一塊西瓜 一臺電視 一座房子 一架飛

6、機(jī) 一份報紙 6、學(xué)生選擇生活中自己認(rèn)識的物品進(jìn)行說量詞比賽。 7創(chuàng)編兒歌。 出示課件，課件上畫著一堆蘋果和一個桃子，學(xué)生看圖模仿課文編寫，（一邊多，一邊少，一堆蘋果，一個桃。） 出示圖：一個西瓜，一顆葡萄。（一個大，一個小，一個西瓜，一顆葡萄） 出示圖：一群山羊和一只猴子（一邊多，一邊少，一群山羊，一只猴子）最后讓學(xué)生把創(chuàng)編的句子連起來說說。 8做游戲，找朋友。將量詞卡片的物品名稱卡發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生找到相應(yīng)的卡片，并讀出。 三、指導(dǎo)書寫“小”、“少”。1出示“小”學(xué)生觀察該字在田字格的位置，然后跟老師一起書空，認(rèn)識新筆畫豎鉤。2教師范寫：“小”，學(xué)生仿寫。3出示“少”，學(xué)生觀察與“小”的區(qū)別，注意第一筆是豎，而不是豎鉤。4教師范寫。 5學(xué)生描紅，臨寫。6展示學(xué)生作品