湖南長沙長郡梅溪湖中學(xué)2022-2023學(xué)年化學(xué)九上期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列前者屬于混合物，后者屬于氧化物的是A空氣 高錳酸鉀B氯酸鉀 二氧化錳C氧氣 二氧化硫D稀有氣體 一氧化碳2下列符號中“2”所表示的化學(xué)含義不正確的是( )A2O：兩個氧原子B2CO:兩個一氧化

2、碳分子CS2-:一個硫離子帶兩個單位的負(fù)電荷DSO2:一個二氧化硫分子中含有兩個氧元素3下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是（ ）A任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑B催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率C催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率D化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變4能夠表示2個分子的化學(xué)符號是A2HB2NaCO2D2H2O5下圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法不正確的是 （ ）A實驗時紅磷一定要過量B該實驗證明氧氣約占空氣總體積的1/5C紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾D通過該實驗還可以了解氮氣的一些性質(zhì)6如圖所示微觀變化的化學(xué)反應(yīng)類型，與下列反應(yīng)的反應(yīng)類型一致的是( )

3、A2KClO3 2KCl+3O2B2HI+Cl22HCl+I2CCO2+C 2COD2HCl+CuOCuCl2+H27下列元素符號書寫不正確的是A硅SIB硫SC鈉NaD銅Cu8屬于化學(xué)性質(zhì)的是A溶解性B揮發(fā)性C助燃性D吸附性9下列對化學(xué)基本觀念的認(rèn)識不正確的是A微粒觀：一個二氧化碳分子由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成B能量觀：氫氣燃燒放出大量的熱C轉(zhuǎn)化觀：汞和氧化汞在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D守恒觀：化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類和原子數(shù)目均不變10智能手機是一種多功能通訊工具, 一款智能機通常含有 41 種以上的化學(xué)元素。手機屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃, 下列關(guān)于硅酸鋁玻璃性質(zhì)的推測正確的是A透光性好B常

4、溫下易與氧氣反應(yīng)C易溶于水D見光易分解11葡萄中含有豐富的白藜蘆醇（C14H12O3），它具有抗癌性能，可抑制癌細(xì)胞的增生。下列關(guān)于白藜 蘆醇的說法正確的是（ ）A由 C、H、O 三種元素組成B它的相對分子質(zhì)量為 216gC白藜蘆醇由 14 個碳原子、12 個氫原子和 3 個氧原子構(gòu)成D該物質(zhì)中，C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為 14：12：312下列是生活中發(fā)生的變化，其中屬于化學(xué)變化的是 ( )AA BB CC DD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13以下為實驗室制取氧氣的裝置圖,請回答下列問題：（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a_,b_。（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取

5、并收集一瓶氧氣,所需的裝置組合是_填字母,制取氧氣的化學(xué)方程式是_。（3）若用BF組合制取并收集一瓶氧氣,實驗開始前檢查裝置氣密性的方法是_；從實驗安全的角度考慮,需要注意的一項操作是_。14請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。（1）標(biāo)號的儀器名稱：_。（2）實驗室選用A、E裝置制取O2，藥品為純凈物，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，若欲用此氣體做鐵絲燃燒的實驗，在_時停止收集，待收集好氣體后，應(yīng)先_，再小心的把集氣瓶移出水槽，正放在桌子上。（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣，可以選擇的制取裝置為_（填字母）。（4）實驗室制取氣體，選擇收集裝置是依據(jù)：制取氣體的_。15（1）儀器a的名稱是_。（2）實

6、驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是_，所選用的發(fā)生裝置是_（填字母序號，下同），收集裝置是_或_，原因分別是_、_。在加入藥品前，應(yīng)進行的操作是_。16有關(guān)物質(zhì)組成及化學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻。（1）二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用圖定量的方法研究空氣成分，實驗原理是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應(yīng)示意圖如圖所示，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式._。（2）實驗室常用如圖所示的方法測定空氣中氧氣的含量。寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_，實驗中加入足量紅磷的目的是_，為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該檢查_。（3）某同學(xué)設(shè)計了如圖在一個耐熱活塞的底部放一小塊（足量）白磷（白磷的著火點較低），

7、然后迅速將活塞下壓，引起白磷燃燒，冷卻至原來溫度時，慢慢松開手，活塞最終將回到刻度_處；這個實驗過程中，如圖能正確表示活塞內(nèi)壓強變化情況的是_。（填 “A或B）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17加熱高錳酸鉀制取氧氣，經(jīng)一段時間后，稱量剩余固體的質(zhì)量為.計算：（1）生成氧氣_克？（2）參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量是_？18一般加碘低鈉鹽的標(biāo)簽 （1）亞鐵氰化鉀的相對分子質(zhì)量為_；（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比是_；碘酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（精確到0.1%）；（3）42.8g碘酸鉀中的含碘量與_ g碘化鉀中的含碘量相當(dāng)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（

8、6分）某同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗” 圖I是按課本進行的一個化學(xué)實驗，乙燒杯放有酚酞溶液的目的是_，此實驗說明分子_。但是在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進:裝置如圖，并進行如下操作： B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水。一段時間后，觀察到B處的現(xiàn)象是_ 對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物；高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，不符合題意；B、氯

9、酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物，不屬于混合物；二氧化錳是由兩種元素組成且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，不符合題意；C、氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；二氧化硫是由兩種元素組成且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，不符合題意；D、稀有氣體是氦氣、氖氣、氬氣等氣體總稱，屬于混合物； 一氧化碳是由兩種元素組成且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，符合題意。故選D。【點睛】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。2、D【解析】標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)

10、字表示離子所帶電荷數(shù)?！驹斀狻緼、根據(jù)標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；2O中的2表示2個氧原子，故A正確；B、根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；2CO中的2表示2個一氧化碳分子，故B正確；C、根據(jù)標(biāo)在元素符號右上角數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，Mg2+中的2表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷，故C正確；D、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)，SO2中的2表示一個二氧化硫分子中含有2個氧原子，故D不正確。故選D。3、A【解析】試題分析：A、不是所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，不使用催化劑物質(zhì)也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如碳在空氣中燃燒就不需要催化劑，故A錯誤B、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)

11、速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故B正確C、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故C正確D、由催化劑的概念可知，化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，故D正確故答案為：A考點：催化劑的特點與催化作用點評：本題難度不大，考查了對催化劑概念的理解，把握催化劑的特點是正確解答催化劑問題的關(guān)鍵4、D【解析】試題分析：A.標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2H表示兩個氫原子，故A選項錯誤；B.標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2Na表示兩個鈉原子，故B選項錯誤；C.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)式能表示一個分子，O2可表示1個氧分子，故C選項錯誤；D.標(biāo)

12、在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2H2O表示兩個水分子，故D選項正確。考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義點評：本題難度不大，主要考查了化學(xué)符號周圍不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是解答此類題的關(guān)鍵。5、C【解析】A、紅磷要足量，故選項正確；B、本實驗的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的1/5，故選項正確；C、冒出大量的白煙，不是白霧，應(yīng)使裝置冷卻后再打開彈簧夾并觀察水面變化情況，故選項錯誤；D、通過該實驗還可以了解氮氣既不能燃燒，也不能支持燃燒；氮氣難溶于水等故選項正確；故選C。6、B【解析】由圖中信息可知該反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合

13、物的置換反應(yīng)?！驹斀狻緼、是由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的分解反應(yīng)，不符合題意；B、是置換反應(yīng)，符合題意；C、是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，不符合題意；D、由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的復(fù)分解反應(yīng)，不符合題意。故答案為：B。7、A【解析】元素符號的書寫要注意第一個字母大寫，第二個字母小寫?！驹斀狻緼、硅的元素符號為Si，故符合題意；B、硫的元素符號為S，故不符合題意；C、鈉的元素符號為Na，故不符合題意；D、銅的元素符號為Cu，故不符合題意8、C【解析】解：物質(zhì)的溶解性、揮發(fā)性、吸附性都不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，所以屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；助燃性需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化

14、學(xué)性質(zhì)。故選C。9、A【解析】A、一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成，故選項錯誤；B、氫氣燃燒放出大量的熱，故選項正確；C、氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣，汞和氧氣在加熱的條件下生成氧化汞，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化，故選項正確；D、電解水反應(yīng)前后，元素種類和原子數(shù)目均不變，故選項正確。故選A。10、A【解析】硅酸鋁玻璃可做手機屏幕，故它的透光性好，常溫下不易與氧氣反應(yīng)，難溶于水，見光不易分解。故選A。11、A【解析】A、根據(jù)白藜蘆醇的化學(xué)式C14H12O3分析可知，白藜蘆醇由C，H，O三種元素組成的，故A正確；B、相對分子質(zhì)量其單位是1，后面不能寫g，故B錯誤；C、白藜蘆醇由白藜蘆醇

15、分子構(gòu)成的，一個白藜蘆醇分子由14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子構(gòu)成，故C錯誤；D、白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(1214)：(112)：(163)=14:1:4，故D錯誤。故選A。12、B【解析】A、木材制成桌椅沒有新物質(zhì)生成，故是物理變化，故錯誤；B、植物的光合作用有新物質(zhì)生成，故是化學(xué)變化，故正確；C、燈泡發(fā)光的過程中沒有新物質(zhì)的生成，故是物理變化，故錯誤；D、水果榨汁的過程中沒有新物質(zhì)生成，故是物理變化，故錯誤。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗 鐵架臺 或CF 連接好儀器,把導(dǎo)管的一端放入水中,用手緊握試管,水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出

16、,則裝置的氣密性良好 要先給試管預(yù)熱,然后再集中到藥品部位下面加熱。 【解析】（1）a是長頸漏斗；b是鐵架臺；（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集一瓶氧氣，屬于固、液常溫型，適合用裝置C作發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用裝置D或F收集；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）若用BF組合制取并收集一瓶氧氣，實驗開始前檢查裝置氣密性的方法是：連接好儀器，把導(dǎo)管的一端放入水中，用手緊握試管，水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，則裝置的氣密性良好；從實驗安全的角度考慮，需要注意的一項操作是：要先給試管預(yù)熱，然后再集中到藥品部位下面加熱。14、長頸漏斗 2KM

17、nO4K2MnO4+MnO2+O2 集氣瓶中還有少量水 在液面下蓋好玻璃片 BC（或BE） 密度，溶解性 【解析】（1）儀器是長頸漏斗；故填：長頸漏斗。（2）裝置A適用于固體加熱制取氣體，試管口有一團棉花，所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣，同時生成錳酸鉀和二氧化錳；若欲用此氣體做鐵絲燃燒的實驗，在集氣瓶中還有少量水時停止收集，待收集好氣體后，應(yīng)先在液面下蓋好玻璃片，再小心的把集氣瓶移出水槽，正放在桌子上；故答案為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；集氣瓶中還有少量水；在液面下蓋好玻璃片。（3）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以可選用發(fā)生裝置B，氫氣密度比空氣小

18、，難溶于水，可以用排水法和向下排空氣法收集；故填：BC（或BE）。（4）實驗室制取氣體收集方法，一般考慮氣體物理性質(zhì)中的密度和溶解性，化學(xué)性質(zhì)中看它是否與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；難溶于水或不易溶于水且不與水反應(yīng)的氣體可用排水法收集；密度比空氣大的氣體（不能與空氣中的成分反應(yīng)）可用向上排空氣法收集，密度比空氣小的氣體（不能與空氣中的成分反應(yīng)）可用向下排空氣法收集。故填：密度和溶解性。15、試管 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 A C E 氧氣密度比空氣重 氧氣難溶于水 檢查氣密性 【解析】(1)儀器a的名稱是試管。(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，符號表達式是2KMnO4

19、K2MnO4+MnO2+O2，所選用的發(fā)生裝置是固固加熱型A，收集裝置是C或E，原因分別是氧氣的密度比空氣大、氧氣難溶于水。在加入藥品前，應(yīng)進行的操作是先檢查裝置的氣密性。點睛：選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置為A，固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B。選擇收集裝置需考慮氣體的密度，是否與空氣的成分反應(yīng)，氣體在水中的溶解性。16、2HgOHg+O2 4P+5O22P2O5 使氧氣充分反應(yīng) 氣密性 4 B 【解析】（1）加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，故填：2HgOHg+O2 。（2）紅磷燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式4P+5O22P2O5，實驗中加入足量紅磷的目的是使氧氣充分反應(yīng)，為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該檢查氣密性，故填：4P+5O22P2O5；使氧氣充分反應(yīng)；氣密性。（3）紅磷燃燒放熱，溫度升高，氣壓變大，活塞開始向上移動，待冷卻到室溫之后氣壓減小恢復(fù)到大氣壓，活塞下移，氧氣占空氣體積五分之一，活塞停留在4刻度處，故填：4；B。三、實驗題（本題