2022-2022學(xué)年一年級數(shù)學(xué)上備課組教學(xué)總結(jié)

1、第4頁 共4頁20222022學(xué)年一年級數(shù)學(xué)上備課組教學(xué)總結(jié)20222022學(xué)年一年級數(shù)學(xué)上備課組教學(xué)總結(jié) 一學(xué)期過去了，這是緊張而繁忙的一學(xué)期，也是收獲頗豐的一學(xué)期。本學(xué)期，我們一年級數(shù)學(xué)組的兩位老師仍然發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，積極探究，拓寬思路，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)。詳細(xì)工作如下： 一、抓實(shí)備課，強(qiáng)調(diào)反思。 在以前教案的根底上重點(diǎn)加強(qiáng)教案中問題設(shè)計(jì)的修改，力爭做到問題設(shè)計(jì)精簡、有效，具有激發(fā)學(xué)生考慮的作用，改變以往老師一問到底，學(xué)生有問必答的現(xiàn)象。 課后反思是及時發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題，及時找出對策、及時彌補(bǔ)的最好方法，也是為自己日后的教學(xué)工

2、作留下了珍貴的資料。 二、抓實(shí)學(xué)習(xí)，樹立觀念。 通過學(xué)習(xí)，理解國家數(shù)學(xué)課程改革的方向，熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)根本理念、新課程目的、新課程內(nèi)容，認(rèn)真領(lǐng)悟數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)根本理念，積極理論自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，將設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)理論活動作為數(shù)學(xué)改革新生長點(diǎn)，整合、提升整個教學(xué)過程。 通過學(xué)習(xí)我們教研組的兩位老師逐漸樹立起四個觀念：1教育觀：根底教育要為兒童的終身開展打根底，要面向每一個兒童的需要，努力創(chuàng)造合適兒童的教育。2課程觀：課程不是靜態(tài)的封閉的文本，而是動態(tài)的過程中逐步構(gòu)建起來的體驗(yàn)與會話。老師不是課程的被動施行者，而是應(yīng)該和學(xué)生一起成為課程的有機(jī)組成局部，成為課程的積極開發(fā)者和主體。3教學(xué)觀：教學(xué)已不

3、再是忠實(shí)而有效地傳遞課程的過程，而是課程的創(chuàng)生開發(fā)的過程，是師生交往、積極互動共動開展的過程。4評價觀：新課程關(guān)注每個學(xué)生的開展，而讓每個學(xué)生都獲得開展，那么必須改變傳統(tǒng)的以甑別為主的評價觀，取之以關(guān)注過程的，以質(zhì)性評定為主，側(cè)重開展的評價觀。從而為課改工作的順利、安康地進(jìn)展作好準(zhǔn)備。 三、抓精練習(xí)，提升質(zhì)量。 本學(xué)期我們一年級以計(jì)算的研究為入手，運(yùn)用多種形式的練習(xí)方法： 1、課前天天練，每天黑板上或同桌兩人口算10道題。 2、課后天天練，每天在口算練習(xí)本上練習(xí)口算。 3、計(jì)算階段檢測。 只有這樣堅(jiān)持不懈的努力，才可以有效進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算正確性和計(jì)算速度，為高年級更復(fù)雜的計(jì)算打下扎實(shí)的根底。 四

4、、抓勤輔導(dǎo)，全面進(jìn)步質(zhì)量。 根據(jù)一年級學(xué)生的實(shí)際情況，充分利用課余時間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。開學(xué)初期重視練習(xí)寫數(shù)字，對不能到達(dá)要求的學(xué)生可以利用課后時間進(jìn)展手把手的教；對計(jì)算有困難的同學(xué)，在課后通過一對一的練習(xí)，加大練習(xí)做到熟能生巧。在輔導(dǎo)對學(xué)生多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而到達(dá)“我真棒”。面向全體學(xué)生，尤其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)?！闭n外提倡奉獻(xiàn)精神，拉差補(bǔ)缺，同時落實(shí)“一幫一”結(jié)對子幫教活動，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 五、做好常規(guī)工作，注重質(zhì)量監(jiān)控。 配合中心教研組做好期中、期末練習(xí)，備課組針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)展分析p 、講評，對練習(xí)中學(xué)生凸顯的問題進(jìn)展細(xì)致深化的分析p ，尋找存在質(zhì)量問題的原因，提出扎實(shí)有效的改良措施；開好教學(xué)質(zhì)量分析p 會，總結(jié)經(jīng)