2022年初一主題班會(huì)教案內(nèi)容

1、第21頁(yè) 共21頁(yè)2022年初一主題班會(huì)教案內(nèi)容2022年初一主題班會(huì)1一、班會(huì)背景初一年級(jí)的學(xué)生，由于年齡的增長(zhǎng)、身體的發(fā)育、知識(shí)的增多、社會(huì)交往的復(fù)雜，自我意識(shí)進(jìn)一步得到開(kāi)展。他們?cè)谧晕艺J(rèn)識(shí)方面已由童年期借助家長(zhǎng)、教師轉(zhuǎn)為以自己為主體來(lái)認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己；在自我態(tài)度方面，他們也有了明顯進(jìn)步，不再盲目聽(tīng)從別人的議論；在自我評(píng)價(jià)方面，他們的自我監(jiān)視、自我控制、自我改正等品質(zhì)是逐步進(jìn)步的；但作為未成年人，他們?cè)谧晕艺J(rèn)識(shí)、自我態(tài)度、自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)視、自我改正方面仍有較大的缺乏，詳細(xì)表現(xiàn)為：自我意識(shí)盲目膨脹，以自我為中心，與父母、教師、同學(xué)關(guān)系緊張，遇事易偏激； 對(duì)于自身的缺乏，不能坦然承受，更不能積

2、極主動(dòng)地去改變自我、超越自我。一方面應(yīng)當(dāng)肯定學(xué)生自我意識(shí)的覺(jué)悟，為他們的成長(zhǎng)而歡呼，同時(shí)又要耐心教育，積極引導(dǎo)，使學(xué)生的自我意識(shí)向良性方向開(kāi)展，做到悅納自我、超越自我、消除自我中心。二、班會(huì)目的1、引導(dǎo)學(xué)生的自我意識(shí)向良性方向開(kāi)展，做到悅納自我、消除自我中心。2、在正確認(rèn)識(shí)自我的根底上改變自我，超越自我。三、班會(huì)準(zhǔn)備1、召開(kāi)班委會(huì)商量班會(huì)的籌劃組織。2、布置學(xué)生以“珍視自我”為話題寫(xiě)一篇作文，以便演講之用。3、指導(dǎo)學(xué)生排練節(jié)目。4、班會(huì)主持：學(xué)生四、班會(huì)過(guò)程一程序1、導(dǎo)入：先讓學(xué)生對(duì)自我進(jìn)展評(píng)價(jià)，然后進(jìn)展心理成熟自測(cè)待定，準(zhǔn)備測(cè)試卷。教師在學(xué)生初步體驗(yàn)的根底上，指出認(rèn)識(shí)自我的重要意義。2、第一

3、環(huán)節(jié)：展示白紙黑點(diǎn)與黑紙白點(diǎn)的故事，引導(dǎo)學(xué)生討論，使學(xué)生感悟到認(rèn)識(shí)自我首先要悅納自我，敢于表現(xiàn)自我。3、第二環(huán)節(jié)：相聲表演，使學(xué)生在笑聲中明白假如自我意識(shí)盲目擴(kuò)大，會(huì)形成以自我為中心的不良心態(tài)，從而影響到自己的開(kāi)展。4、第三環(huán)節(jié)：播放班級(jí)自拍錄象心靈的舞蹈由班中學(xué)生飾演，讓學(xué)生感悟認(rèn)識(shí)自我的最終目的是超越自我，只有超越了自我才能實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。學(xué)生演講超越自我，尋找超越自己的方法。5、演講超越自我6、2022年10月16日，是一個(gè)令全國(guó)人民無(wú)比沖動(dòng)、無(wú)比興奮的日子，也是一個(gè)永遠(yuǎn)載入中華民族史冊(cè)的日子！我國(guó)首次載人航天飛行成功，中國(guó)太空第一人楊利偉有關(guān)于他的一些介紹和資料假如他沒(méi)有足夠的自信和智

4、慧，不斷進(jìn)步自己，升華自己，怎能在眾多飛行員中脫穎而出屏幕上呈現(xiàn)有關(guān)與此內(nèi)容的圖片和新聞報(bào)道7、2022年11月，中國(guó)女排_(tái)年后重圓冠軍夢(mèng)，令國(guó)人揚(yáng)眉吐氣，魅力與感動(dòng)，就在于挫折中再度奮起。就在今晚，_年的榮耀夢(mèng)想重回中國(guó)，中國(guó)女排再度讓我們熱血沸騰！女排姑娘們用自己的汗淚甚至是鮮血實(shí)現(xiàn)了冠軍夢(mèng)想，這是一種感動(dòng)、一種追求、一種尊嚴(yán)！女排姑娘也有過(guò)低谷時(shí)期，在這屆世界杯上，她們表現(xiàn)出了極強(qiáng)的自信，愈戰(zhàn)愈勇，11戰(zhàn)全勝，用自己的實(shí)力和自信，譜寫(xiě)了一曲輝煌的篇章。現(xiàn)場(chǎng)模擬小記者采訪女排主教練陳忠和與女排隊(duì)員由學(xué)生扮演8、欣賞詩(shī)歌朗讀我就是我。9、集體大合唱相信自己10班會(huì)完畢前總結(jié)二活動(dòng)詳細(xì)步驟導(dǎo)入

5、主持人：古希臘人把“能認(rèn)識(shí)自己”看作是人類(lèi)的智慧?！罢J(rèn)識(shí)自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達(dá)了人類(lèi)與生俱來(lái)的內(nèi)在要求和至高無(wú)上的考慮命題。如今，隨著社會(huì)的不斷開(kāi)展，人們對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的程度，對(duì)其自身開(kāi)展而言，尤顯重要。也許很多同學(xué)會(huì)說(shuō)，世上最理解自己的莫過(guò)于自己，我當(dāng)然認(rèn)識(shí)自己了。但事實(shí)是否如此呢？文學(xué)家蘇軾寫(xiě)到“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！闭J(rèn)識(shí)自己有時(shí)比認(rèn)識(shí)別人可能更要困難。一個(gè)人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認(rèn)識(shí)自我、肯定自我，如何抉擇積極或消極的自我意識(shí)，將在很大程度上影響或決定著一個(gè)人的前程與命運(yùn)。換句話說(shuō)，你可能渺小而平庸，也可能美妙而出色

6、，這在很大程度上取決于你能否正確認(rèn)識(shí)自己。第一環(huán)節(jié)：悅納自我，表現(xiàn)自我主持人：首先我們請(qǐng)_同學(xué)給我們講一個(gè)故事，故事的題目叫白紙黑點(diǎn)與黑紙白點(diǎn)。_拿著一張白紙一張黑紙走上講臺(tái)：那是在非洲加納的一所寄宿制中學(xué)里，一位教師走進(jìn)了教室。他先拿出了一張畫(huà)有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙，問(wèn)他的學(xué)生：“孩子們，你們看到了什么？”學(xué)生們盯住黑點(diǎn)，齊聲喊到：“一個(gè)黑點(diǎn)”。教師非常沮喪。“難道你們誰(shuí)也沒(méi)有看到這張白紙嗎？目光集中在黑點(diǎn)上，黑點(diǎn)會(huì)越來(lái)越大。生活中你們可不要這樣啊！”教室里鴉雀無(wú)聲，有些人垂下了頭。教師又拿出一張黑紙，中間有一個(gè)白點(diǎn)。他問(wèn)他的學(xué)生“孩子們，你們又看到了什么？”學(xué)生齊聲答復(fù)：“一個(gè)白點(diǎn)”。教師快樂(lè)地

7、笑了：“孩子們太好了，無(wú)限美妙的將來(lái)在等著你們?！睂W(xué)生聽(tīng)完后展開(kāi)熱烈討論。學(xué)生A：第一次孩子們只看到了白紙上的黑點(diǎn)，教師很沮喪，因?yàn)檫@說(shuō)明孩子們對(duì)自身認(rèn)識(shí)不夠，遇到挫折時(shí)容易自卑。第二次孩子們看到了黑紙中的白點(diǎn)，說(shuō)明學(xué)生遇到挫折時(shí)還能看到自己好的一面，是樂(lè)觀的、不畏挫折的，因此教師快樂(lè)地笑了。學(xué)生B：這個(gè)故事給我的啟發(fā)是，我們應(yīng)多關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，要用欣賞的目光來(lái)看自己，即使你可能有很多缺乏，因?yàn)橹挥邢瓤吹闷鹱约?，才能正確認(rèn)識(shí)自己。學(xué)生C：我對(duì)“勇于表現(xiàn)自己”這一話題，有比擬深化的體會(huì)，在小學(xué)時(shí)，我在課堂上很活潑，經(jīng)常舉手發(fā)表自己的見(jiàn)解，因?yàn)槲抑肋@樣能進(jìn)步聽(tīng)課效率，鍛煉口頭表達(dá)才能。但上

8、初中后，我的心理發(fā)生了一些變化，覺(jué)得自己懂就行了，沒(méi)必要刻意出風(fēng)頭，于是，我的聲音在課堂上消失了。隨之，我的成績(jī)逐漸變得不穩(wěn)定，甚至開(kāi)場(chǎng)下滑。如今我已意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的重要性，并且我也發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題在很多同學(xué)身上存在。如今該是發(fā)奮的時(shí)候了，時(shí)機(jī)就在眼前，英勇的去表現(xiàn)自己吧！即使遇到挫折，記住，堅(jiān)持就是成功！主持人總結(jié)：面對(duì)紛繁復(fù)雜的人生世界，假如你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會(huì)黯然失色；假如你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂(lè)之中，你將會(huì)得到幸福。同樣的道理，面對(duì)自己，假如你只看到自己的缺點(diǎn)、缺乏，你將會(huì)悲觀絕望，停步不前；假如你能看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，你將會(huì)充滿(mǎn)信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。因此我們要正確認(rèn)識(shí)自己

9、，首先就要悅納自己，敢于表現(xiàn)自己。第二環(huán)節(jié)：消除盲目自信和以自我為中心的意識(shí)主持人：當(dāng)然，假如自我意識(shí)盲目擴(kuò)大，就會(huì)走入另一個(gè)我們不希望看到的極端以自我為中心。那么自信與自大有什么不同呢？下面請(qǐng)欣賞相聲表演自信與自大。主持人：兩位同學(xué)精彩的表演給我們帶來(lái)了笑聲，相信也給我們帶來(lái)了新的啟發(fā)和考慮。請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)單討論一下，然后說(shuō)說(shuō)你們的看法。學(xué)生圍繞“自大與自信”、“以自我為中心的危害性”、“我們應(yīng)采取的措施”等問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論。學(xué)生D：一個(gè)狂妄自大的人，會(huì)蔑視別人的存在，從而使別人疏遠(yuǎn)他，他自己也會(huì)漸漸地把自己封閉在一個(gè)自我的圈子里不能自拔。并且當(dāng)他看到別人比自己好時(shí)，又很容易產(chǎn)生嫉妒心理。莎

10、士比亞說(shuō)過(guò)“嫉妒是一只綠眼睛的魔鬼，他會(huì)吞噬你的身心?！睂W(xué)生E：在現(xiàn)今社會(huì)中，人際關(guān)系是非常重要的。假如一個(gè)人性格是狂妄自大的，他肯定沒(méi)有好的人緣，他也很難在社會(huì)中立足，因?yàn)榇蠹叶疾辉负退献鳌W(xué)生F：我的缺點(diǎn)就是有時(shí)只顧及自己的感受而沒(méi)有顧及別人，比方講話比擬偏激，遇事不夠理智，得罪了不少人。記得我在一篇文章里看到過(guò)，幾個(gè)回校體檢的同學(xué)違背學(xué)校規(guī)定，在學(xué)校踢足球。一位在場(chǎng)的教師批評(píng)制止了他們。當(dāng)時(shí)一個(gè)同學(xué)只考慮到自己，而沒(méi)顧及其它，就當(dāng)場(chǎng)和這位教師頂撞起來(lái)，并講了一些過(guò)激的話。后來(lái)在班主任的幫助下，該同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且也逐漸成熟起來(lái)，尤其是在和別人交往這方面。我覺(jué)得要形成良好的人際

11、關(guān)系，第一不能太自我，要設(shè)身處地從別人的角度想問(wèn)題；第二遇事要理智，保持清醒的頭腦；還有就是要心胸寬廣。主持人總結(jié)：自我為中心者為人處事總以自己的興趣和需要為出發(fā)點(diǎn)，只關(guān)心自己的得失，總是生活在自我的小圈子中。由于自我中心者總跳不出自己的小圈子，很容易形成心胸狹窄、孤僻偏執(zhí)等不良人格特征。要消除自我中心，一是要主動(dòng)和別人交往，形成良好的人際關(guān)系，在平時(shí)，主動(dòng)關(guān)心、幫助別人，設(shè)身處地從別人的角度考慮。二是積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和集體活動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)各種社會(huì)角色，通過(guò)各種活動(dòng)鍛煉自己，進(jìn)步自己。第三環(huán)節(jié)：超越自我要正確認(rèn)識(shí)自己，除了要悅納自我，消除以自我為中心外，還應(yīng)該超越自我。超越自我是一種積極的人

12、生態(tài)度，就是在客觀分析p 自己缺乏的根底上，針對(duì)缺乏，主動(dòng)彌補(bǔ)。下面我們看一段錄象心靈的舞蹈由學(xué)生飾演，并有話外音，也許你會(huì)受到一些啟發(fā)。表演的是一位高位癱瘓的女孩面對(duì)生活的磨難，勇于拼搏，用嘴叼著筆學(xué)完中學(xué)課程，并掌握了純熟的電腦技術(shù)，在全國(guó)性的動(dòng)畫(huà)制作比賽中獲得金獎(jiǎng)，還出版了有關(guān)動(dòng)畫(huà)制作方面的專(zhuān)著。主持人：這事跡告訴我們，只有勇于超越自我的人，才能最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這也是我們要正確認(rèn)識(shí)自己的出發(fā)點(diǎn)和最終目的。我們應(yīng)怎樣超越自己呢？看看某某同學(xué)是怎么說(shuō)的？某某同學(xué)演講超越自我主持人：2022年10月16日，是一個(gè)令全國(guó)人民無(wú)比沖動(dòng)、無(wú)比興奮的日子，也是一個(gè)永遠(yuǎn)載入中華民族史冊(cè)的日子！我國(guó)首次

13、載人航天飛行成功，中國(guó)太空第一人楊利偉假如他沒(méi)有足夠的自信和智慧，怎能在眾多飛行員中脫穎而出屏幕上呈現(xiàn)有關(guān)與此內(nèi)容的圖片和新聞報(bào)道主持人：2022年11月，中國(guó)女排_(tái)年后重圓冠軍夢(mèng)，令國(guó)人揚(yáng)眉吐氣，魅力與感動(dòng)，就在于挫折中再度奮起。_年的榮耀夢(mèng)想重回中國(guó)，中國(guó)女排再度讓我們熱血沸騰！女排姑娘們用自己的汗淚甚至是鮮血實(shí)現(xiàn)了冠軍夢(mèng)想，這是一種感動(dòng)、一種追求、一種尊嚴(yán)！女排姑娘也有過(guò)低谷時(shí)期，在這屆世界杯上，她們表現(xiàn)出了極強(qiáng)的自信，愈戰(zhàn)愈勇，11戰(zhàn)全勝，用自己的實(shí)力和自信，譜寫(xiě)了一曲輝煌的篇章。那么她們是如何克制困難，彌補(bǔ)缺乏，戰(zhàn)勝自己不斷攀登的呢？屏幕上出現(xiàn)中國(guó)女排勇奪世界冠軍的鏡頭請(qǐng)看_的記者采

14、訪女排主教練陳忠和與女排隊(duì)員小記者：“陳教練，你好！請(qǐng)談?wù)勚袊?guó)女排之所以可以在這么多年后重奪冠軍的秘訣。”陳忠和說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)有什么秘訣。兩年多前，我在接任女排帥印時(shí)就有信心率領(lǐng)中國(guó)女排東山再起，有信心重奪世界冠軍。中國(guó)女排必須重新再來(lái)，就是重新種顆樹(shù)?！标惤叹氂终f(shuō)：“世界女子排壇發(fā)生了巨變，我們不能用老目光對(duì)待對(duì)手。我們有充分的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)有潛力的年輕人，2022年培養(yǎng)，2022年崛起，2022年重新進(jìn)入世界第一集團(tuán)，2022年雅典奧運(yùn)會(huì)出成績(jī)。當(dāng)時(shí)這批年輕人身材出眾，技術(shù)粗糙，但大家都有一顆奮斗的心。馮坤、周蘇紅、趙蕊蕊、劉亞男、楊昊、王麗娜、張娜都是屬于那種玩兒命拼殺的球員。球隊(duì)必需要首先從

15、作風(fēng)入手，比賽可以輸，斗志絕不能輸。這些年輕人都是聯(lián)賽涌現(xiàn)出來(lái)的，我對(duì)她們充滿(mǎn)信心?！迸抨?duì)長(zhǎng)馮坤說(shuō)：“新女排這次在技戰(zhàn)術(shù)上有了進(jìn)步，特別是在心理上有了打破，有了前所沒(méi)有的自信和志在必得的斗志，在與美國(guó)隊(duì)這場(chǎng)最關(guān)鍵的比賽中，在1比2落后的情況下，不急不躁，贏得了最終的成功，便是的證明。主持人：“同學(xué)們，我們可要好好習(xí)女排的這種精神?。　敝鞒秩耍赫?qǐng)記住，認(rèn)識(shí)自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛(ài)，你就一定可以在自己的人生中展出現(xiàn)應(yīng)有的風(fēng)采。再請(qǐng)聽(tīng)_和_的詩(shī)朗讀我就是我主持人：讓我們集體大合唱相信自己全班齊聲合唱班主任總結(jié)：略2022年初一主題班會(huì)2活動(dòng)目的：本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生理解綠色生活方

16、式，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生的意識(shí)，為改善校園環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)；讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。班會(huì)準(zhǔn)備：1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)，詩(shī)歌。2、搜集“綠色生活”的相關(guān)資料。3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改良意見(jiàn)寫(xiě)成文字材料。4、撰寫(xiě)“綠色生活，讓校園更美”建議書(shū)。班會(huì)過(guò)程：一、由學(xué)生代表朗讀作文。附作文：綠色生活劉教師：童真回憶，充滿(mǎn)溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動(dòng)讀者，但是無(wú)論我們?cè)鯓用枘∶烂畹耐?，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們七年級(jí)3舉行“綠色生活，讓校園更美”的班會(huì)課，希望

17、同學(xué)們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。二、請(qǐng)同學(xué)們暢談對(duì)“綠色校園”的認(rèn)識(shí)。話題一：請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你心目中的綠色生活。話題二：請(qǐng)談一談你所理解的綠色生活方式。三、請(qǐng)同學(xué)們交流對(duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)并針對(duì)不良現(xiàn)象提出整改意見(jiàn)。劉教師：當(dāng)你漫走在校園的操場(chǎng)上，徜徉在校園的紫藤花廊下，流連于花香四溢的花園邊，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。同學(xué)們自由發(fā)言。劉教師：同學(xué)們談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些缺乏之處。要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護(hù)；清潔的校園靠我們一起建立。因?yàn)?，我們是學(xué)校的主人！但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑，如今請(qǐng)

18、同學(xué)們討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為？學(xué)生列舉：1、在校園內(nèi)大聲喧嘩，追打皮鬧。2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫(huà)。3、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。4、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。5、經(jīng)常使用一次性塑料袋，造成白色污染。劉教師：在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們不能置之不理。再請(qǐng)大家討論一下，“綠色生活，讓校園更美”，作為學(xué)校的主人，我們?cè)撊绾涡袆?dòng)？學(xué)生交流，匯總：1、進(jìn)步自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。2、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。3、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)

19、講座，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。4、對(duì)垃圾進(jìn)展分類(lèi)，回收可再利用的資。5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)那么，如節(jié)水、節(jié)電等。劉教師：同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家搜集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。1、春天來(lái)了，別讓正在生長(zhǎng)的小草消失。2、植樹(shù)節(jié)，為大自然，為樹(shù)木增加成員。3、小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)別打攪。4、悄悄地來(lái)，悄悄地走。5、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。7、人人種一棵樹(shù)，我們就生活在綠的世界里。8、美化大自然，從美化校園做起。9、沒(méi)有綠色，就沒(méi)有生命。10、少了一份綠色，就少了一份新穎的空氣。11、

20、保護(hù)大自然，從節(jié)約一滴水開(kāi)場(chǎng)。12、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園。劉教師：大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少。希望大家從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)立奉獻(xiàn)一份力量。四、撰寫(xiě)“綠色生活，讓校園更美”建議書(shū)劉教師：環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都參加到校園環(huán)保活動(dòng)中來(lái)，在這里，我們共同撰寫(xiě)“綠色生活，讓校園更美”的建議書(shū)。五、總結(jié)：今天的主題班會(huì)，在輕松愉快的氣氛中，我們理解了關(guān)于“綠色生活”的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)步了環(huán)保的意識(shí)。綠色生活其實(shí)只需要你我稍稍改變自己的生活方式，希望大家從我做起，從小事做起，共同為環(huán)境保護(hù)作出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)

21、一個(gè)美麗的綠色校園，讓綠色生活伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。2022年初一主題班會(huì)3一、活動(dòng)目的：在新的一個(gè)學(xué)期，學(xué)生需要有明確的目的來(lái)指導(dǎo)新的學(xué)習(xí)及生活，為了讓同學(xué)們更好地確立自己的目的，制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)方案，舉行這次以“新學(xué)期，我方案，我能行”為主題的班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生在新的學(xué)期、新的一年到來(lái)之際做好各種方案的習(xí)慣，并提醒學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行方案目的，為自己的目的奮斗；同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得只要通過(guò)自己的努力，就一定能獲得成功。二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備1、在學(xué)生中進(jìn)展調(diào)查，理解他們?cè)谛碌膶W(xué)期里的困擾和最迫切需要解決的問(wèn)題，由此制定出本次班會(huì)的主題：“新學(xué)期，我方案，我能行”。2、班主任準(zhǔn)備班會(huì)課上的ppt，找相

22、關(guān)資料，例如“如何制定方案”、“方案的意義及作用”等。并制作“新學(xué)期，我方案，我能行”學(xué)期方案表，提早打印好。3、課前讓學(xué)生考慮本學(xué)期的方案及目的。4、課前請(qǐng)班委在黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題：“新學(xué)期，我方案，我能行”。三，活動(dòng)流程：1、班主任宣布主題班會(huì)開(kāi)場(chǎng)。班主任說(shuō)：生活中有些人因?yàn)樽约涸谑虑榻蹬R前沒(méi)有做好相應(yīng)的方案，并且不努力，最終一無(wú)所獲。以此引出本次班會(huì)的主題：“新學(xué)期，我方案，我能行”。2、提問(wèn)學(xué)生：新學(xué)期，如何才能做到“我能行”？得出結(jié)論：制訂學(xué)習(xí)方案，按照方案依次實(shí)現(xiàn)自己的目的。1凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。做什么事有了方案就容易獲得好的結(jié)果，反之那么不然。有沒(méi)有學(xué)習(xí)方案對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有

23、著深化的影響。2防止被動(dòng)和無(wú)目的學(xué)習(xí)。毫無(wú)方案的學(xué)習(xí)是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。3方案是實(shí)現(xiàn)目的的藍(lán)圖。目的不是什么花瓶，你需要制定方案，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。通過(guò)方案合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自己到達(dá)目的，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。促使自己實(shí)行方案。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)方案，可以促使你按照方案實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。4實(shí)行方案是意志力的表達(dá)。堅(jiān)持實(shí)行方案可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過(guò)磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心，獲得更好的成功。5有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照方案行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏清楚。從

24、而，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候能開(kāi)心地玩。久而久之，所有這些都會(huì)形成自覺(jué)行動(dòng)，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。合理的方案安排使你更有效的利用時(shí)間。你會(huì)知道多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不會(huì)完成，這會(huì)給你帶來(lái)多大的影響。有了方案，每一步行動(dòng)都很明確，也不要總是花費(fèi)心考慮慮等下該學(xué)什么。3、小組討論：如何制定實(shí)在可行的學(xué)習(xí)方案呢？讓每個(gè)小組派一名代表陳述小組意見(jiàn)。教師并把小組結(jié)論寫(xiě)在黑板上，最后教師總結(jié)該如何制定學(xué)習(xí)方案。1方案要考慮全面。學(xué)習(xí)方案不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂(lè)也有時(shí)，所有這些都要考慮到方案中。方案要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對(duì)身體不好，這

25、樣的方案也是不科學(xué)的。2長(zhǎng)遠(yuǎn)方案和短期安排。在一個(gè)比擬長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，比分說(shuō)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致方案。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所有這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的方案不需要很詳細(xì)。但是你應(yīng)該對(duì)必需要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn)，比方下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)方案，就應(yīng)該盡量詳細(xì)些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長(zhǎng)遠(yuǎn)方案中的任務(wù)逐步得到解決。有長(zhǎng)遠(yuǎn)方案，卻沒(méi)有短期安排，目的是很難到達(dá)的。所以?xún)烧呷币徊豢?，長(zhǎng)遠(yuǎn)方案是明確學(xué)習(xí)目的和進(jìn)展大致安排；而短期安排那么是詳細(xì)的行動(dòng)方案。3安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的

26、知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者進(jìn)步自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)、或者深化鉆研一件有意義的事情。自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)方案的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)有極大的好處。所以我們應(yīng)該進(jìn)步常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。4對(duì)重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里，重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能獲得更好的學(xué)習(xí)效率。5從實(shí)際出發(fā)來(lái)制定方案。制定方案，不要脫離學(xué)習(xí)實(shí)際，要符合自己如今的學(xué)習(xí)壓力和程度。有些同學(xué)制定方案時(shí)，滿(mǎn)腔熱情，方案得非常完美，可執(zhí)行起來(lái)卻寸步難行。這便是因