地理中考復(fù)習(xí)3地圖

1、要 點(diǎn) 探 究要 點(diǎn) 探 究課 標(biāo) 解 讀課 標(biāo) 解 讀考 點(diǎn) 精 講考 點(diǎn) 精 講第3課時地 圖第3課時 地圖課 標(biāo) 解 讀課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究主要考點(diǎn) 課標(biāo)解讀地圖基本要素1能夠熟練運(yùn)用經(jīng)緯線、指向標(biāo)等工具在地 圖上辨別方向。2了解比例尺的計(jì)算公式和表示方法，能夠在 地圖上量算距離。3能夠認(rèn)識地圖中常見圖例和注記地圖的應(yīng)用1根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理 信息，養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習(xí)慣。2列舉電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中 應(yīng)用的實(shí)例第3課時 地圖主要考點(diǎn) 課標(biāo)解讀地形圖的判讀在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷 和陡崖等常見的地形變化，判讀坡度的陡緩，估算海拔與相

2、對高度。2了解分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖的含義和特 征陸地基本地形類型理解陸地五種基本地形類型的特征課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究1比例尺的含義 比例尺表示_距離比_距離縮小的程度。2比例尺的三種形式圖上1厘米代表實(shí)地距離2千米 1200000或1/200000舉例文字式線段式數(shù)字式形式考 點(diǎn) 精 講考點(diǎn)1 地圖上的比例尺實(shí)地圖上第3課時 地圖課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究3比例尺的大小比較比例尺是一個分式，分子相同，分母越大，比例尺越_。4比例尺的應(yīng)用與選擇圖幅相同的地圖，比例尺越大，反映的實(shí)地范圍越小，但表示的內(nèi)容越_；比例尺越小，反映的實(shí)地范圍越大，但表示的內(nèi)容越_。第3課時 地圖簡略小詳細(xì)課標(biāo)解讀

3、考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究人教版(1)一般地圖：按“_”的方法定方向。(2)指向標(biāo)地圖：根據(jù)指向標(biāo)指向，箭頭一般指向_方。(3) 經(jīng) 緯網(wǎng) 地圖 ：經(jīng) 線指 示_ 方 向， 緯線指示_方向。考點(diǎn)2地圖上方向的判讀：上北下南，左西右東北東西南北人教版圖例含義圖例含義圖例含義_水庫_長城時令河、湖關(guān)隘運(yùn)河沼澤_常見圖例和注記：首都河、湖洲界鐵路山峰沙漠第3課時 地圖考點(diǎn)3選擇適用的地圖地圖種類很多，根據(jù)使用目的，正確選擇地圖；地圖的比例尺有大有小，根據(jù)使用需要，選擇比例尺合適的地圖。課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究第3課時 地圖考點(diǎn)4等高線地形圖的判讀1海拔的定義海拔是指某個地點(diǎn)高出_的垂直距離。相對高度是指某個地

4、點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的_。2根據(jù)等高線數(shù)值判斷地勢高低在閉合等高線地形圖中，如數(shù)值從中心向四周逐漸降低，則中心為_；如數(shù)值從中心向四周逐漸升高，則為_。3根據(jù)等高線的疏密程度判斷坡度陡緩在同一等高線地形圖上，等高距是相同的。因此，等高線越_，坡度越陡；反之，坡度越緩。密集盆地垂直距離海平面山頂課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究等高線地形圖的判讀及應(yīng)用第3課時 地圖4根據(jù)等高線的形狀判斷山體部位(1)山峰：等高線閉合，數(shù)值從中間向四周逐漸_。(2)山脊：等高線的彎曲部分向_凸出。(3)山谷：等高線的彎曲部分向_凸出。(4)陡崖：等高線_。山體不同部位的等高線(米)形態(tài)示意圖31降低低處高處重疊課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講要

5、點(diǎn)探究等高線地形圖中六種地形部位的名稱。A . 、B. 、C.、 D.、E . 、F.。山谷鞍部山脊山頂（山峰）陡崖盆地第3課時 地圖考點(diǎn)5分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖1分層設(shè)色地形圖根據(jù)顏色的設(shè)置，可以一目了然地看到地表的高低形態(tài)和海底的起伏狀況。地形等高線特征海拔地面起伏程度高原 等高線在高原邊緣較密，面上稀疏而數(shù)值較高 較高，一般在500米以上起伏不大山地 等高線較密而數(shù)值較高，山頂呈封閉曲線，內(nèi)高外低 較高，一般在500米以上起伏很大課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究第3課時 地圖地形等高線特征海拔地面起伏程度丘陵 與山地相似但等高線數(shù)值較低 較低，一般在500米以下起伏不大盆地 等高線呈封閉曲線

6、而數(shù)值與山頂相反，是內(nèi)低外高 無一定標(biāo)準(zhǔn)起伏不大平原 等高線稀疏而且數(shù)值很低 很低，一般在200米以下起伏很小課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究第3課時 地圖2.地形剖面可以更直觀地表示地面上沿某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩。課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究第3課時 地圖要 點(diǎn) 探 究 探究點(diǎn)一在經(jīng)緯網(wǎng)呈弧度的地圖上判定方向1在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上：無論經(jīng)線、緯線怎樣彎曲，在同一經(jīng)線上，任何一點(diǎn)總是位于另一點(diǎn)的正南或正北方向；在同一緯線上，任何一點(diǎn)總是位于另一點(diǎn)的正東或正西方向。2在以極點(diǎn)為中心的經(jīng)緯網(wǎng)圖上：(1)從北極點(diǎn)看，所有的經(jīng)線都是指向正南；從南極點(diǎn)看，所有的經(jīng)線都是指向正北。課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究第3課

7、時 地圖(2)在以北極點(diǎn)為中心的經(jīng)緯網(wǎng)圖上，地球自轉(zhuǎn)方向?yàn)槟鏁r針；在以南極點(diǎn)為中心的經(jīng)緯網(wǎng)圖上，地球自轉(zhuǎn)方向?yàn)轫槙r針。(3)在極區(qū)判定方向，一般分兩步：根據(jù)極點(diǎn)，判斷南北向；根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向，判斷東西方向。地球自轉(zhuǎn)方向無論從北極上空看還是南極上空看都是自西向東?！舅季S警示】 在一幅地圖上，只有一種定向方法。課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究第3課時 地圖例1 讀圖，A在B的_方向。( )圖32A東南B東北C西南D西北【經(jīng)典例題】B課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究第3課時 地圖解析 B本題考查了以極點(diǎn)為中心的經(jīng)緯網(wǎng)圖上判定點(diǎn)的方向。首先，確定這是以北極為中心，所以越靠近極點(diǎn)就越靠近北，那么首先判定A在B的偏北方向

8、，排除了A和C項(xiàng)。然后根據(jù)地球的自轉(zhuǎn)方向在本圖中應(yīng)該是逆時針旋轉(zhuǎn)，也就是自西向東轉(zhuǎn)，確定了A在B的偏東方向，這樣最后確定A在B的東北方向。課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究變式題1 下列四幅圖中，按順序A位于B方向判斷都正確的一項(xiàng)是()圖33A正北、正西、西南、東北B正南、正西、西北、東北C西北、正西、西北、正東D西北、西南、西北、東北第3課時地圖A課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究第3課時地圖解析 A 本題考查了經(jīng)線和緯線的特點(diǎn)。緯線是互相平行的，所以任意兩條緯線間的間隔處處相等；而經(jīng)線是相交于南北兩極點(diǎn)的，所以兩條經(jīng)線間的間隔赤道處最大，越往兩極越小。由于北極點(diǎn)是地球最北的地點(diǎn)，所以沿任何一條經(jīng)線北行，最終只

9、能到達(dá)北極點(diǎn)。通過南北兩極點(diǎn)有無數(shù)條經(jīng)線。課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究第3課時 地圖探究點(diǎn)二選擇適用的地圖地圖的種類很多，不同的地圖能夠反映不同的信息。根據(jù)使用目的和需要，正確地選擇地圖，才能及時、準(zhǔn)確地獲取有用的信息。根據(jù)使用目的，選擇不同類型的地圖。去某個景點(diǎn)旅游，需要導(dǎo)游圖；想外出旅行確定行程，需要交通圖；想了解國際時事，確定事件發(fā)生地點(diǎn)，需要世界政區(qū)圖；想去山地越野，需要地形圖。根據(jù)需要選擇比例尺合適的地圖，要想了解一個區(qū)域的詳細(xì)情況，應(yīng)該選擇比例尺大的地圖；要想了解一個區(qū)域在世界中的位置，或者它與周圍區(qū)域的關(guān)系概況，應(yīng)該選擇比例尺小的地圖。課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究第3課時 地圖【經(jīng)典例題

10、】例2 2012梅州下列地圖的圖幅大小相等，所表示的內(nèi)容最詳細(xì)的是()A梅州市政區(qū)圖B廣東省政區(qū)圖C中國政區(qū)圖 D世界政區(qū)圖解析 A 圖幅相同的地圖，表示范圍越小，表示的內(nèi)容越詳細(xì)，圖中梅州市范圍最小，因此內(nèi)容最詳細(xì)。A課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究變式題2 小明對有關(guān)地圖知識的敘述，不正確的是( )A繪制某公園線路圖應(yīng)當(dāng)選用較大的比例尺B繪制較大地域的地圖，不一定要選用較大的地圖C圖幅大的地圖一定比圖幅小的反映的地理事物詳細(xì)D繪制地圖選用的比例尺、圖幅大小要根據(jù)不同需要而定第3課時 地圖C解析 C 本題考查根據(jù)使用目的選擇不同比例尺的地圖。圖幅大的地圖不一定比圖幅小的反映的地理事物詳細(xì)，因?yàn)檫@要看

11、表示實(shí)際范圍的大小。如果反映的是相同范圍，則圖幅大的一定比圖幅小的反映的地理事物詳細(xì)。課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究第3課時 地圖探究點(diǎn)三等高線地形圖的實(shí)際應(yīng)用1等高線地形圖上的計(jì)算包括確定點(diǎn)的海拔與相對高度(根據(jù)等高距來判斷)、確定兩點(diǎn)間的距離(根據(jù)比例尺來判斷)、確定方向(根據(jù)地圖上的方向判斷法來判斷)、計(jì)算溫差(先計(jì)算兩點(diǎn)相對高度，然后根據(jù)高度每升高100米，氣溫下降約0.6來計(jì)算)。2爬山應(yīng)選擇等高線稀疏的地方，因?yàn)槭蔷徠?，爬山容?但費(fèi)時)。課標(biāo)解讀考點(diǎn)精講要點(diǎn)探究第3課時 地圖3修路若是兩地之間修公路，盡量避免穿過等高線(即最好選擇相鄰兩條等高線之間)；若是上山公路，則盤山而上；若是從山地中穿過，應(yīng)選擇兩山之間的鞍部。4修梯田梯