高中生物光合作用重點考點知識點總結(jié)及練習(xí)答案

1、高中生物光合作用重點考點學(xué)問點總結(jié)及練習(xí)答案高中生物光合作用重點考點學(xué)問點總結(jié)及練習(xí)答案光合作用：發(fā)生范圍綠色植物、場所葉綠體、能量來源光能、原料二氧化碳和水、產(chǎn)物儲存能量的有機物和氧氣。1、光合作用的覺察：1771的玻璃罩內(nèi)，蠟燭不簡潔熄滅；將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi)，小鼠不簡潔窒息而死，證明：植物可以更空氣。1864過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，覺察遮光的那一半葉片沒有發(fā)生顏色變化，曝光的那一半葉片則呈深藍(lán)色。證明：綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。1880綠色植物進(jìn)展光合作用的場所，氧是葉綠體釋放出來的。2030組相植物供給H218OCO218O2；其次組供給H2O 和C18O，釋

2、放的O2。光合作用釋放的氧全部來自來水。2、葉綠體的色素：分布：基粒片層構(gòu)造的薄膜上。色素的種類：高等植物葉綠體含有以下四種色素。A、葉綠素主要吸取紅光和藍(lán)紫光，包括葉綠素a藍(lán)綠色和葉綠素b；B、類胡蘿卜素主要吸取藍(lán)紫光，包括胡蘿卜素和葉素3、葉綠體的酶：分布在葉綠體基粒片層膜上光反響階段的酶和葉綠體的基質(zhì)中暗反響階段的酶。3、光合作用的過程：光反響階段a：2H2O4H+O2為暗反響供給氫ATPADP+Pi+光能ATP為暗反響供給能量a、CO2：CO2+C52C3b、C32C3+H+ATP(CH2O)+C54、光反響與暗反響的區(qū)分與聯(lián)系：場所：光反響在葉綠體基粒片層膜上，暗反響在葉綠體的基質(zhì)中

3、。條件：光反響需要光、葉綠素等色素、酶，暗反響需要很多有關(guān)的酶。物質(zhì)變化：光反響發(fā)生水的光解和ATPCO2 的固定和C3化合物的復(fù)原。ATPATP學(xué)能CH2OHCO2ATPADP 和PiATP了原料。5、光合作用的意義：供給了物質(zhì)來源和能量來源。維持大氣中氧和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定。對生物的進(jìn)化具有重要作用?？傊夂献饔檬巧锝缱罡镜奈镔|(zhì)代謝和能量代謝。6、影響光合作用的因素：有光照包括光照的強度、光照的時間長短、二氧化碳濃度、溫度主要影響酶的作用)和水等。這些因素中任何一種的轉(zhuǎn)變都將影響光合作用過程。如：在大棚蔬菜等植物栽種過程中，可承受白天適當(dāng)提高溫度、夜間適當(dāng)降低溫度削減呼吸作用消耗

4、有機物的方法，來提高作物的產(chǎn)量。再如，二氧化碳是光合作用不行缺少的原料，在肯定范圍內(nèi)提高二氧化碳濃度，有利于增加光合作用的產(chǎn)物。當(dāng)?shù)蜏貢r暗反響中(CH2O)的產(chǎn)量會削減，主要由于低溫會抑制酶的活性；適當(dāng)提高溫度能提高暗反響中(CH2O)的產(chǎn)量，主要由于提高了暗反響中酶的活性。8、光合作用過程可以分為兩個階段，即光反響和暗反響。前者的進(jìn)展必需在光下才能進(jìn)展，并隨著光照強度的增加而增加，后者有光、 其光反響進(jìn)展較慢，故當(dāng)提高二氧化碳濃度時，光合作用速率并沒有隨之增加。光照增加，蒸騰作用隨之增加，從而避開葉片的灼傷，但炎熱夏天的中午光照 過強時，為了防止植物體內(nèi)水分過度散失，通過植物進(jìn)展適應(yīng)性的調(diào)整

5、，氣孔 關(guān)閉。雖然光反響產(chǎn)生了足夠的ATPH，但是氣孔關(guān)閉，CO2胞葉綠體中的分子數(shù)削減，影響了暗反響中葡萄糖的產(chǎn)生。9、在光合作用中：aH、ATPC3CO2C3C5(CH2O)的合成率也降低。bCO2C3而細(xì)胞的C3C3C5過關(guān)練1.(題推測)關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的表達(dá),錯誤的選項是( )A.ATP 所需的反響物B.光合作用中葉綠素吸取光能不需要酶的參與C.人體在猛烈運動時所需要的能量由乳酸分解供給 D.病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用供給能量【解題指導(dǎo)】解答此題需要明確:隱含信息:人體在猛烈運動時以有氧呼吸為主,同時進(jìn)展無氧呼吸供給能量;核酸的復(fù)制需要能量。關(guān)鍵學(xué)問:光合作用的過程、

6、細(xì)胞呼吸的方式、病毒的生理特點。CA 項,ATPADP 和磷酸合成的,ATP 所需的反響物,正確;B 項,光合作用中吸取光能是由色素來完成的,此過程不需要酶的參與,正確;C 項,人體在猛烈運動時,氧氣供給不能滿足要求,細(xì)胞會進(jìn)展無氧呼吸, 此時乳酸是其產(chǎn)物而不是反響物,乳酸不會被分解釋放能量,錯誤;D 項,病毒核酸的復(fù)制是在宿主細(xì)胞內(nèi)完成的,所需能量由宿主細(xì)胞呼吸作用供給,正確。2.葉肉細(xì)胞的以下生理過程,肯定在生物膜上進(jìn)展的是( )A.O2 的產(chǎn)生B.H2O的生成C.H的消耗D.ATP 的合成【解析】選A。此題主要考察光合作用和細(xì)胞呼吸的過程及場所。O2 在光合作用的光反響階段產(chǎn)生,場所是葉

7、綠體類囊體薄膜,A 項正確;光合作H2O 生成,場所是葉綠體基質(zhì),B 項錯誤;光合作用的暗反響階段,H用于C3 的復(fù)原,在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)展,C 項錯誤;細(xì)胞呼吸的第ATP 生成,場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D 項錯誤。【易錯提示】此題易錯選B 項,錯因在于無視C3 復(fù)原時有H2O 生成,另外葉肉細(xì)胞H2O 產(chǎn)生,場所是核糖體。3.(2022海南高考)將生長狀態(tài)全都的某種植物幼苗分成甲、乙兩組,分別移入適宜的養(yǎng)分液中在光下培育,并給甲組的養(yǎng)分液適時通入空氣,乙組a 離子的吸取速率遠(yuǎn)大于乙組的。關(guān)于這一試驗現(xiàn)象,以下說法錯誤的選項是( )A.給養(yǎng)分液通入空氣有利于該植物的生長 B.根細(xì)胞對a 離子的吸取過程

8、屬于自由集中C.根細(xì)胞對a 離子的吸取過程有能量的消耗D.a 離子的吸取【解析】選B。給養(yǎng)分液通入空氣,可保證細(xì)胞呼吸所需氧氣的供給,這有利于該植物的生長;甲組通入空氣,乙組不通氣,a 離子的吸取速率遠(yuǎn)大于乙組的,這說明根細(xì)胞的有氧呼吸有利于根對a 離子的吸取, 而有氧呼吸能為生命活動供給能量,因此根以主動運輸?shù)姆绞轿?a 離子時,需要消耗能量,B項錯誤。某染料(氧化型為無色,復(fù)原型為紅色) ,并進(jìn)展染色試驗來了解種子的生活力,結(jié)果如表所示。以下表達(dá)錯誤的選項是 ( )甲組的胚發(fā)生了氧化復(fù)原反響呼吸作用產(chǎn)生的 NADH 使染料變成紅色【解析】選 C(氧化型為無色,復(fù)原型為紅色)可用于種子生活

9、力的鑒定,推斷種子中胚細(xì)胞代謝活動的強弱會影響染色效果,甲組的胚發(fā)生了氧化復(fù)原反響,呼吸作用產(chǎn)生的 NADH 使染料變成紅色;乙組種子細(xì)胞已經(jīng)死亡,胚細(xì)胞膜上的載體蛋白失活,不能再將染料運出細(xì)胞,因此C 項錯誤。5.(題推測)聚乙二醇(PEG)對花生種子萌發(fā)初期的能量代謝有促進(jìn)作20%的PEG 溶液和清水分別浸泡花生種子,洗去PEG溶液溶液,10 小時內(nèi),測定其呼吸強度和 ATP,結(jié)果如下圖,分析答復(fù):ATP是細(xì)胞生命活動的物質(zhì)。ATP 的主要來源是細(xì)胞呼吸,在花生種子萌發(fā)過程中,合成ATP最多的場所是細(xì)胞的 。據(jù)甲圖分析,PEG 溶液浸泡后的花生種子,在開頭萌發(fā)時呼吸強度比比照組(填“高“低

10、”或“相等”)。據(jù)乙圖分析,在花生種子萌發(fā)初期的10 h 內(nèi),經(jīng)PEG 處理的種子與比照組相比,ATP含量變化是,緣由是PEG 處理的種子生理活動提前啟動,各種代謝活動增加,一方面合成較多 ATP,另一方面 ,2 h 后ATP 含量低于比照組?！窘馕觥?1)ATP 是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)。在花生種子萌發(fā)過程中,細(xì)胞只進(jìn)展細(xì)胞呼吸,主要是有氧呼吸,有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生能量最多,發(fā)生場所是線粒體內(nèi)膜。據(jù)甲圖分析可知,PEG 溶液浸泡后的花生種子,在開頭萌發(fā)時呼吸強度比比照組高。據(jù)乙圖分析可知,在花生種子萌發(fā)初期的10 h 內(nèi),經(jīng)PEG 處理的種子ATP 2 h 內(nèi)下降較快,210 h 內(nèi)含

11、量有所增加, 但含量仍比比照組低,ATP。答案:(1)直接能源線粒體內(nèi)膜(2)高(3)2 h 內(nèi)下降較快,210 h內(nèi)含量比比照組低消耗較多 ATP【加固訓(xùn)練】70%。為探究該植物種子萌發(fā)過程中干重及脂肪含量的變化,(蒸餾水),定期檢測萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪:脂肪含量漸漸削減,11 d 90%,干重變化如下圖。答復(fù)以下問題:為了觀看胚的脂肪,常用種子胚乳切片染色,然后在顯微鏡下觀看,可見色的脂肪顆粒。試驗過程中,導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是(填“C”“N”或“O”)。試驗第11 d 后,假設(shè)要使萌發(fā)種子(含幼苗)的干重增加,必需供給的條件是和?！窘馕觥看祟}考察種子萌發(fā)及其相關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,考察試驗的分析及對信息的理解運用力量。脂肪的