2022-2023學年浙江省嘉興市海寧市第一九年級化學第一學期期中質量跟蹤監(jiān)視試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是A食品包裝袋里充滿氮氣防腐B氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C空氣的主要成分是氮氣和氧氣D二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質2如圖是某個化學反應的微觀模擬示意圖從圖中獲得的有關信息不正確的是（ ）A分子由原子構成B分子間存在一定的空隙C化學反應中分子可分為原子D該化學反應屬于分解反應3通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是A所示實驗既說明氧氣具有助燃性，又說明瓶內已集滿氧氣B所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物C所示實驗既說明溫度是影響反應速度的因素，又說明二氧化錳能加快反

3、應速度D所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不可燃不助燃4氘原子的核內有1個質子和1個中子，氚原子的核內有1個質子和2個中子。則下列有關氘、氚兩種原子的說法不正確的是A它們的質量相同 B它們具有相同的電子數(shù)C它們同屬于一種元素 D它們具有相同的核電荷數(shù)5煤在空氣中燃燒時，不僅產(chǎn)生二氧化碳和水，同時還會排放出二氧化硫等污染物。由此得到的關于煤的組成的推論正確的是A一定含有C、H、S元素，可能含有O元素B一定含有C、H、O、S元素C一定含有C、H元素，可能含有O、S元素D一定含有C、S元素，可能含有H、O元素6氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的敘述正確的是（ ）A鐵在空氣中劇烈

4、燃燒，火星四射，生成黑色固體B魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C氧氣具有可燃性，可作燃料使用D氧化反應不一定是化合反應7ClO2是一種新型、高效的消毒劑，其中氯元素的化合價為（ ）A-2B-1C+2D+48下列有關說法正確的是A鉛筆芯在紙上畫過會留下黑色痕跡，是因為鉛筆芯的主要成分石墨很硬B金剛石、石墨和C60因為構成它們的原子數(shù)目不同，導致化學性質相似，物理性質差異很大C在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒D在書寫具有保存價值的檔案時，規(guī)定使用碳素墨水是因為碳在常溫下化學性質穩(wěn)定9下列實驗操作都正確的是（）ABCD10電解水的過程中，反應物和生成物的量隨時間的變化關系正確的是（ ）A

5、BCD二、填空題（本大題共1小題，共4分）11A、B、C、D、E分別為氧化銅、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、二氧化碳、碳中一種物質，通常狀況下E為氣體，如圖，用圓圈表示這五種物質，用“”表示兩種物質可以反應，用“”表示一種物質可以轉化為另一種物質（1）請在圖中標出五種物質或溶液中溶質的化學式；（2）A與D反應的化學方程式：（3）A與過量B反應的現(xiàn)象三、計算題（本大題共1小題，共5分）12科學家用通電的方法使水分解（圖1），從而證明了水的組成。（1）把水注入水電解裝置中，接通直流電源一段時間后，可以觀察到的現(xiàn)象是_；反應的符號表達式為_。（2）檢驗b管中產(chǎn)物的方法是_（填字母序號）。A 用點燃的木條接近

6、玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞B 用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞C 用內壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開活塞（3）科學家還用點燃氫氣，證明燃燒產(chǎn)物的方法證實了水的組成。如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅（無水硫酸銅遇水顯藍色）的儀器c，在導管口d處點燃，然后把盛有冷水的燒杯罩于如上圖所示的位置。實驗過程中可以觀察到燒杯底部的現(xiàn)象是_。（4）研究物質的化學反應，可以揭示物質的組成和物質之間轉化的規(guī)律：根據(jù)化學反應前后_不變的原理，設計實驗使物質參與一個化學反應，通過分析反應物或生成物的元素組成進一步確定該物質的組成元素。已知同溫同壓下，氣體的體積比等

7、于分子的個數(shù)比。根據(jù)反應生成氫氣和氧氣的體積比，可推求出：一個水分子由_構成。如圖是表示水分解時變化過程的微粒示意圖，其出現(xiàn)的正確順序是_（寫字母表示）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的若干問題進行如下探究。 （1）（問題一）：實驗室制取氧氣的原料的選擇在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應原料的物質是_，說出你的判斷依據(jù)_。 （2）（問題二）：設計實驗發(fā)生裝置和收集裝置以下是實驗室制取氣體可能用到的裝置：寫出編號儀器的名稱_； （3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣，可選擇的裝置

8、組合為_(填字母)；反應前后，二氧化猛的作用是_。 （4）為了得到穩(wěn)定的氣流，實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應選擇_(填字母)組合成發(fā)生裝置。反應的化學方程式是_該反向的基本反應類型是_ （5）若用上述原理制取氧氣并用C裝置來收集時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內的氧氣已收集滿，接下來的操作是(請選擇正確的操作及順序，填編號)_，正放在桌面上。a蓋上玻璃片 b.將導管移出 c.將集氣瓶移出水面 （6）實驗室取15克氯酸鉀和5克二氧化錳混合制備氧氣，加熱一段時間后，剩余固體質量為15.2克，則產(chǎn)生氧氣的質量為_克。 參加反應的的氯酸鉀的物質的量是_？(根據(jù)化學方程式計算)14空氣中氧氣含量測定

9、的再認識（1）拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分（實驗裝置如圖1）。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有_A實驗所用藥品安全無毒B能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡C在汞槽中起到液封的作用D生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣（2）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量，寫出紅磷燃燒的符號表式_。圖2中集氣瓶底部的水的作用為_。（填字母）A吸收五氧化二磷 B冷卻氣體 C保護瓶底為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術定時測定了實驗裝置（圖2）內的壓強，壓強曲線變化趨勢如圖3所示。圖3中BC段氣壓變化的原因_； CD段氣壓變化的原因是_；導致DE段氣壓變化的實驗操作是_

10、。（3）實驗后，小明同學查閱到以下資料：（a）五氧化二磷可以與水反應生成磷酸（H3PO4），且五氧化二磷中磷元素全部進入生成的磷酸中；（b）磷酸的用途廣泛，可以用作于食品添加劑，在食品中作為酸味劑。請計算：磷酸的相對分子質量_每550ml可樂中含有29.4mg磷酸，這些磷酸需要多少質量的五氧化二磷與水反應制得？（寫出計算過程）_五、探究題（本大題共2小題，共13分）15蔗糖的化學式為，是食品中常用的甜品劑。請回答下列問題：（1）蔗糖中、三種元素的原子個數(shù)比為_。（2）蔗糖中碳元素的質量分數(shù)為_（精確到）。（3）要配制的蔗糖溶液，需要蔗糖的質量為_。（4）要把（3）配得的溶液稀釋為5%，需要添加

11、水的質量為_。16尿素是一種常見的高效化肥，它的化學式是CO（NH2）2。列式并進行下列計算：（1）求尿素中碳原子和氫原子的質量比_（2）求尿素的相對分子質量_（3）一塊農(nóng)田需要尿素3kg，計算可以供給的氮元素的質量是多少kg？_參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】試題分析：食品包裝袋里充滿氮氣防腐，因為氮氣的化學性質穩(wěn)定；氧氣不可用作火箭發(fā)射的燃料，但是會支持燃燒；空氣的主要成分是氮氣和氧氣；二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質。故選考點：空氣的成分2、D【解析】由圖可知，分子都是由原子構成的，反應前后分子的種類改變，原子的種類不變，所以化學變化中分子可分，原子不可

12、分，原子是化學變化中最小的微粒；該反應是由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應叫化合反應，不是分解反應；故選D。3、D【解析】A、實驗說明氧氣具有助燃性，驗滿時，帶火星的木條應放在集氣瓶口，故A不正確；B、實驗銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達到著火點，水中的白磷不能與氧氣接觸，紅磷溫度沒有達到著火點；可得出燃燒需要與氧氣接觸，且溫度達到著火點；不能說明紅磷不是可燃物，故B不正確；C、變量不唯一，既不能說明溫度是影響反應速度的因素，也不能說明二氧化錳能加快反應速度，故C不正確；D、實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不可燃不助燃，故D

13、正確。故選D。4、A【解析】A、兩原子中的中子數(shù)不同，質量不同，選項錯誤；B、原子中質子數(shù)等于核外電子數(shù)，選項正確；C、兩原子的質子數(shù)相同，屬于同一種元素，選項正確；D、原子中，質子數(shù)等于核電荷數(shù)，選項正確，故選A。5、A【解析】據(jù)質量守恒定律可知反應前后元素的種類不變，煤在空氣中燃燒時，不僅產(chǎn)生二氧化碳和水，同時還會排放出二氧化硫等污染物?？芍磻笥刑?、氫、氧、硫四種元素，由于助燃劑氧氣中只有氧元素，所以碳、氫、硫都來自于可燃物，即可燃物中一定含有C、H、S元素，可能含有O元素。故選A。6、D【解析】A、鐵在空氣中不能燃燒，故錯誤；B、魚類能在水中生存，是因為水中溶有一定量的氧氣，氧氣能供

14、給呼吸，但是不能判斷溶解程性的大小，故錯誤；C、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故錯誤；D、氧化反應不一定是化合反應，故正確。故選D。7、D【解析】在ClO2中氧元素顯-2，設：氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，則有： x+（-2）2=0，則x=+4。故選D。8、D【解析】試題分析：A.鉛筆芯的主要成分是石墨和粘土混合而成的，鉛筆芯在紙上畫過會留下黑色痕跡，是因為石墨質軟，在紙上劃過會留下深灰色的痕跡；B.金剛石、石墨和C60都是碳的單質，都由碳元素組成，都由碳原子構成，所以具有相似的化學性質；但是碳原子的排列方式不同，導致它們的物理性質差異很大；C.煤氣中毒是一氧化碳中毒

15、，因為一氧化碳難溶于水，所以在煤爐上放一壺水不能防止一氧化碳中毒；D.碳素墨水是用炭黑制成的，炭黑是碳的單質，而碳的化學性質在常溫下穩(wěn)定，受陽光照射或與其它物質接觸都不易起變化，適合書寫檔案.考點：碳單質的物理性質及用途9、D【解析】A.滴管應該在試管上方懸空垂直；過濾時要用到玻璃棒，玻璃棒起引流作用，待過濾的液體通過玻璃棒流入過濾器中，此選項不符合題意；B.用手緊握試管外壁，觀察放入水中的導管口有無氣泡產(chǎn)生，如果有氣泡產(chǎn)生，說明裝置氣密性良好；給試管中的液體加熱，液體不能超過試管容積的，此選項不符合題意；C.氫氧化鈉有腐蝕性，要放在玻璃器皿中稱量；讀取量筒內液體的體積，視線與凹液面的最低處保

16、持水平，此選項不符合題意；D.稀釋濃硫酸時的操作是：酸入水、沿內壁、慢慢倒、不斷攪；向試管中倒入液體，瓶塞倒放，標簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，試管中的液體不能超過試管容積的，此選項符合題意。故選D。10、C【解析】A、電解水生成氫氣和氧氣，水的質量不斷減少，故錯誤；B、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，質量比是1：8；故錯誤；C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，故正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，故錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）；（2）NaOH+HCl=NaCl+H2O；（3）黑色固體減少但不消失，無色

17、溶液變成藍色【解析】（1）A、B、C、D、E分別為氧化銅、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、二氧化碳、碳中一種物質，通常狀況下E為氣體，所以E是二氧化碳，D會與二氧化碳反應，所以D是氫氧化鈉，A會與氫氧化鈉反應，生成二氧化碳，所以A是稀鹽酸，B會與鹽酸反應，所以B是氧化銅，C是碳，經(jīng)過驗證，推導正確，所以A是鹽酸，B是氧化銅，C是碳，D是氫氧化鈉，E是二氧化碳，（2）A與D的反應是鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，化學方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O；（3）A與過量B的反應是鹽酸和氧化銅反應生成氯化銅和水，實驗現(xiàn)象是：黑色固體減少但不消失，無色溶液變成藍色【點評】在解此類題時，首先將題中有特征

18、的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、有氣泡產(chǎn)生，a管的氣體約為b管的2倍 H2OH2+O2 B 有水霧生成 元素種類 2個氫原子和1個氧原子 CAB 【解析】（1）水通電生成無色氣體氫氣和氧氣，負極產(chǎn)生的氫氣的體積約是正極產(chǎn)生的氧氣體積的2倍，隨氣體的增加，管內水進入長頸漏斗；故答案為有氣泡產(chǎn)生，a管的氣體約為b管的2倍；反應的符號表達式為：H2OH2+O2；（2）管內氣體體積小于a管，說明管內氣體為氧氣，可用帶火星的木條進行檢驗，故選B；（3）實驗過程為用無水硫酸銅檢驗并除去氣體

19、中少量的水，然后點燃氣體，氫氣燃燒生成的水遇溫度較低燒杯，在杯底凝結成水霧；（4）根據(jù)化學反應前后元素的種類不變的原理，設計實驗讓物質參與一個化學反應，通過分析反應物或生成物的元素組成進一步確定該物質的組成元素。根據(jù)同溫同壓下體積比等于分子個數(shù)比，實驗生成氫氣和氧氣的體積比為2：1故氫分子和氧分子的體積比為2：1，同時由于氫分子和氧分子都是雙原子分子，所以可知水分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比為2：1，水分子的化學式是H2O，一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成；由化學反應的實質可知：化學反應的過程就是參加反應的各物質的原子，重新組合生成其他物質的過程，所以，水分解生成氫氣和氧氣的過程就是水分子

20、分解為氫原子和氧原子，每兩個氫原子構成以一個氫分子，每兩個氧原子構成一個氧分子，在圖中化學變化過程中出現(xiàn)的順序排列CAB；四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、NaCl； 根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，NaCl中不含氧元素，所以不能用來制取氧氣 集氣瓶 AFC； 催化作用，加快反應速率 BH； 2H2O2 2H2O+O2； 分解反應 bac 4.8； 0.1mol 【解析】（1）實驗室制取氧氣的原料的選擇在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應原料的物質是NaCl，因為根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，NaCl不

21、含氧元素，所以不能用來制取氧氣；（2）據(jù)圖可知儀器是集氣瓶；（3）如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，其中二氧化錳起催化作用；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；（4）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，分液漏斗可以控制反應的速率；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應的化學方程式是：2H2O22H2O+O2，此反應屬于分解反應；（5）若用上述原理制取氧氣并用C裝置來收集時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內的氧氣已收集滿，接下來的操作是：將導管移出、將集氣瓶移出水面、蓋上玻璃片；（6）根據(jù)質量守恒定律，氧氣

22、的質量=15g+5g-15.2g=4.8g，生成的氧氣的物質的量= =0.15mol；設參加反應的氯酸鉀的物質的量是x；2KClO32KCl+3O22mol 3mol x0.15mol x=0.1mol；答：參加反應的氯酸鉀的物質的量是0.1mol。14、BCD AB 紅磷燃燒放熱溫度升高造成的氣體壓強增大強于紅磷燃燒消耗氧氣造成的壓強減小 紅磷燃燒消耗了氧氣，冷卻，溫度降低，氣壓減小 打開止水夾，燒杯中的水倒吸進入了集氣瓶 98 21.3mg 【解析】（1）拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分，實驗中選擇使用汞，則有：A、實驗所用藥品安全無毒，不屬于選擇汞的優(yōu)點，因為汞有毒，A選項不正確，不符合題意；B、汞與氧氣反應，汞足量能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡，屬于選擇汞的優(yōu)點，B選項正確，符合題意；C、在汞槽中起到液封的作用，屬于選擇汞的優(yōu)點，C選項正確，符合題意；D、生成的化合物加熱分解又