2022-2023學(xué)年浙江省嘉興市海寧市第一九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A食品包裝袋里充滿氮?dú)夥栏疊氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕釪二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)2如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（ ）A分子由原子構(gòu)成B分子間存在一定的空隙C化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子D該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)3通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是A所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明氧氣具有助燃性，又說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已集滿氧氣B所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明紅磷不是可燃物C所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明溫度是影響反應(yīng)速度的因素，又說(shuō)明二氧化錳能加快反

3、應(yīng)速度D所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，又說(shuō)明二氧化碳不可燃不助燃4氘原子的核內(nèi)有1個(gè)質(zhì)子和1個(gè)中子，氚原子的核內(nèi)有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子。則下列有關(guān)氘、氚兩種原子的說(shuō)法不正確的是A它們的質(zhì)量相同 B它們具有相同的電子數(shù)C它們同屬于一種元素 D它們具有相同的核電荷數(shù)5煤在空氣中燃燒時(shí)，不僅產(chǎn)生二氧化碳和水，同時(shí)還會(huì)排放出二氧化硫等污染物。由此得到的關(guān)于煤的組成的推論正確的是A一定含有C、H、S元素，可能含有O元素B一定含有C、H、O、S元素C一定含有C、H元素，可能含有O、S元素D一定含有C、S元素，可能含有H、O元素6氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（ ）A鐵在空氣中劇烈

4、燃燒，火星四射，生成黑色固體B魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C氧氣具有可燃性，可作燃料使用D氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)7ClO2是一種新型、高效的消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)為（ ）A-2B-1C+2D+48下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A鉛筆芯在紙上畫(huà)過(guò)會(huì)留下黑色痕跡，是因?yàn)殂U筆芯的主要成分石墨很硬B金剛石、石墨和C60因?yàn)闃?gòu)成它們的原子數(shù)目不同，導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)差異很大C在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒D在書(shū)寫(xiě)具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，規(guī)定使用碳素墨水是因?yàn)樘荚诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定9下列實(shí)驗(yàn)操作都正確的是（）ABCD10電解水的過(guò)程中，反應(yīng)物和生成物的量隨時(shí)間的變化關(guān)系正確的是（ ）A

5、BCD二、填空題（本大題共1小題，共4分）11A、B、C、D、E分別為氧化銅、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、二氧化碳、碳中一種物質(zhì)，通常狀況下E為氣體，如圖，用圓圈表示這五種物質(zhì)，用“”表示兩種物質(zhì)可以反應(yīng)，用“”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（1）請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出五種物質(zhì)或溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式；（2）A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式：（3）A與過(guò)量B反應(yīng)的現(xiàn)象三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12科學(xué)家用通電的方法使水分解（圖1），從而證明了水的組成。（1）把水注入水電解裝置中，接通直流電源一段時(shí)間后，可以觀察到的現(xiàn)象是_；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)。（2）檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是_（填字母序號(hào)）。A 用點(diǎn)燃的木條接近

6、玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞B 用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞C 用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開(kāi)活塞（3）科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃?，證明燃燒產(chǎn)物的方法證實(shí)了水的組成。如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅（無(wú)水硫酸銅遇水顯藍(lán)色）的儀器c，在導(dǎo)管口d處點(diǎn)燃，然后把盛有冷水的燒杯罩于如上圖所示的位置。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到燒杯底部的現(xiàn)象是_。（4）研究物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，可以揭示物質(zhì)的組成和物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的規(guī)律：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后_不變的原理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)使物質(zhì)參與一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，通過(guò)分析反應(yīng)物或生成物的元素組成進(jìn)一步確定該物質(zhì)的組成元素。已知同溫同壓下，氣體的體積比等

7、于分子的個(gè)數(shù)比。根據(jù)反應(yīng)生成氫氣和氧氣的體積比，可推求出：一個(gè)水分子由_構(gòu)成。如圖是表示水分解時(shí)變化過(guò)程的微粒示意圖，其出現(xiàn)的正確順序是_（寫(xiě)字母表示）。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行如下探究。 （1）（問(wèn)題一）：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料的選擇在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應(yīng)原料的物質(zhì)是_，說(shuō)出你的判斷依據(jù)_。 （2）（問(wèn)題二）：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置和收集裝置以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的裝置：寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱_； （3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣，可選擇的裝置

8、組合為_(kāi)(填字母)；反應(yīng)前后，二氧化猛的作用是_。 （4）為了得到穩(wěn)定的氣流，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)應(yīng)選擇_(填字母)組合成發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_該反向的基本反應(yīng)類型是_ （5）若用上述原理制取氧氣并用C裝置來(lái)收集時(shí)，若集氣瓶口有氣泡冒出，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿，接下來(lái)的操作是(請(qǐng)選擇正確的操作及順序，填編號(hào))_，正放在桌面上。a蓋上玻璃片 b.將導(dǎo)管移出 c.將集氣瓶移出水面 （6）實(shí)驗(yàn)室取15克氯酸鉀和5克二氧化錳混合制備氧氣，加熱一段時(shí)間后，剩余固體質(zhì)量為15.2克，則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_(kāi)克。 參加反應(yīng)的的氯酸鉀的物質(zhì)的量是_？(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)14空氣中氧氣含量測(cè)定

9、的再認(rèn)識(shí)（1）拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1）。該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有_A實(shí)驗(yàn)所用藥品安全無(wú)毒B能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡C在汞槽中起到液封的作用D生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣（2）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量，寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表式_。圖2中集氣瓶底部的水的作用為_(kāi)。（填字母）A吸收五氧化二磷 B冷卻氣體 C保護(hù)瓶底為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)定時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置（圖2）內(nèi)的壓強(qiáng)，壓強(qiáng)曲線變化趨勢(shì)如圖3所示。圖3中BC段氣壓變化的原因_； CD段氣壓變化的原因是_；導(dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是_

10、。（3）實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)查閱到以下資料：（a）五氧化二磷可以與水反應(yīng)生成磷酸（H3PO4），且五氧化二磷中磷元素全部進(jìn)入生成的磷酸中；（b）磷酸的用途廣泛，可以用作于食品添加劑，在食品中作為酸味劑。請(qǐng)計(jì)算：磷酸的相對(duì)分子質(zhì)量_每550ml可樂(lè)中含有29.4mg磷酸，這些磷酸需要多少質(zhì)量的五氧化二磷與水反應(yīng)制得？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）_五、探究題（本大題共2小題，共13分）15蔗糖的化學(xué)式為，是食品中常用的甜品劑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）蔗糖中、三種元素的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)。（2）蔗糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)（精確到）。（3）要配制的蔗糖溶液，需要蔗糖的質(zhì)量為_(kāi)。（4）要把（3）配得的溶液稀釋為5%，需要添加

11、水的質(zhì)量為_(kāi)。16尿素是一種常見(jiàn)的高效化肥，它的化學(xué)式是CO（NH2）2。列式并進(jìn)行下列計(jì)算：（1）求尿素中碳原子和氫原子的質(zhì)量比_（2）求尿素的相對(duì)分子質(zhì)量_（3）一塊農(nóng)田需要尿素3kg，計(jì)算可以供給的氮元素的質(zhì)量是多少kg？_參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】試題分析：食品包裝袋里充滿氮?dú)夥栏?，因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；氧氣不可用作火箭發(fā)射的燃料，但是會(huì)支持燃燒；空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?；二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)。故選考點(diǎn)：空氣的成分2、D【解析】由圖可知，分子都是由原子構(gòu)成的，反應(yīng)前后分子的種類改變，原子的種類不變，所以化學(xué)變化中分子可分，原子不可

12、分，原子是化學(xué)變化中最小的微粒；該反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)，不是分解反應(yīng)；故選D。3、D【解析】A、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣具有助燃性，驗(yàn)滿時(shí)，帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口，故A不正確；B、實(shí)驗(yàn)銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達(dá)到著火點(diǎn)，水中的白磷不能與氧氣接觸，紅磷溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)；可得出燃燒需要與氧氣接觸，且溫度達(dá)到著火點(diǎn)；不能說(shuō)明紅磷不是可燃物，故B不正確；C、變量不唯一，既不能說(shuō)明溫度是影響反應(yīng)速度的因素，也不能說(shuō)明二氧化錳能加快反應(yīng)速度，故C不正確；D、實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，又說(shuō)明二氧化碳不可燃不助燃，故D

13、正確。故選D。4、A【解析】A、兩原子中的中子數(shù)不同，質(zhì)量不同，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，選項(xiàng)正確；C、兩原子的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素，選項(xiàng)正確；D、原子中，質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)，選項(xiàng)正確，故選A。5、A【解析】據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素的種類不變，煤在空氣中燃燒時(shí)，不僅產(chǎn)生二氧化碳和水，同時(shí)還會(huì)排放出二氧化硫等污染物?？芍磻?yīng)后有碳、氫、氧、硫四種元素，由于助燃劑氧氣中只有氧元素，所以碳、氫、硫都來(lái)自于可燃物，即可燃物中一定含有C、H、S元素，可能含有O元素。故選A。6、D【解析】A、鐵在空氣中不能燃燒，故錯(cuò)誤；B、魚(yú)類能在水中生存，是因?yàn)樗腥苡幸欢康难鯕?，氧氣能?/p>

14、給呼吸，但是不能判斷溶解程性的大小，故錯(cuò)誤；C、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故錯(cuò)誤；D、氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，故正確。故選D。7、D【解析】在ClO2中氧元素顯-2，設(shè)：氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，則有： x+（-2）2=0，則x=+4。故選D。8、D【解析】試題分析：A.鉛筆芯的主要成分是石墨和粘土混合而成的，鉛筆芯在紙上畫(huà)過(guò)會(huì)留下黑色痕跡，是因?yàn)槭|(zhì)軟，在紙上劃過(guò)會(huì)留下深灰色的痕跡；B.金剛石、石墨和C60都是碳的單質(zhì)，都由碳元素組成，都由碳原子構(gòu)成，所以具有相似的化學(xué)性質(zhì)；但是碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致它們的物理性質(zhì)差異很大；C.煤氣中毒是一氧化碳中毒

15、，因?yàn)橐谎趸茧y溶于水，所以在煤爐上放一壺水不能防止一氧化碳中毒；D.碳素墨水是用炭黑制成的，炭黑是碳的單質(zhì)，而碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下穩(wěn)定，受陽(yáng)光照射或與其它物質(zhì)接觸都不易起變化，適合書(shū)寫(xiě)檔案.考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途9、D【解析】A.滴管應(yīng)該在試管上方懸空垂直；過(guò)濾時(shí)要用到玻璃棒，玻璃棒起引流作用，待過(guò)濾的液體通過(guò)玻璃棒流入過(guò)濾器中，此選項(xiàng)不符合題意；B.用手緊握試管外壁，觀察放入水中的導(dǎo)管口有無(wú)氣泡產(chǎn)生，如果有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明裝置氣密性良好；給試管中的液體加熱，液體不能超過(guò)試管容積的，此選項(xiàng)不符合題意；C.氫氧化鈉有腐蝕性，要放在玻璃器皿中稱量；讀取量筒內(nèi)液體的體積，視線與凹液面的最低處保

16、持水平，此選項(xiàng)不符合題意；D.稀釋濃硫酸時(shí)的操作是：酸入水、沿內(nèi)壁、慢慢倒、不斷攪；向試管中倒入液體，瓶塞倒放，標(biāo)簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，試管中的液體不能超過(guò)試管容積的，此選項(xiàng)符合題意。故選D。10、C【解析】A、電解水生成氫氣和氧氣，水的質(zhì)量不斷減少，故錯(cuò)誤；B、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比是1：8；故錯(cuò)誤；C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，故正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，故錯(cuò)誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）；（2）NaOH+HCl=NaCl+H2O；（3）黑色固體減少但不消失，無(wú)色

17、溶液變成藍(lán)色【解析】（1）A、B、C、D、E分別為氧化銅、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、二氧化碳、碳中一種物質(zhì)，通常狀況下E為氣體，所以E是二氧化碳，D會(huì)與二氧化碳反應(yīng)，所以D是氫氧化鈉，A會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)，生成二氧化碳，所以A是稀鹽酸，B會(huì)與鹽酸反應(yīng)，所以B是氧化銅，C是碳，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A是鹽酸，B是氧化銅，C是碳，D是氫氧化鈉，E是二氧化碳，（2）A與D的反應(yīng)是鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，化學(xué)方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O；（3）A與過(guò)量B的反應(yīng)是鹽酸和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：黑色固體減少但不消失，無(wú)色溶液變成藍(lán)色【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征

18、的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、有氣泡產(chǎn)生，a管的氣體約為b管的2倍 H2OH2+O2 B 有水霧生成 元素種類 2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子 CAB 【解析】（1）水通電生成無(wú)色氣體氫氣和氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氫氣的體積約是正極產(chǎn)生的氧氣體積的2倍，隨氣體的增加，管內(nèi)水進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗；故答案為有氣泡產(chǎn)生，a管的氣體約為b管的2倍；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：H2OH2+O2；（2）管內(nèi)氣體體積小于a管，說(shuō)明管內(nèi)氣體為氧氣，可用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)，故選B；（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程為用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)并除去氣體

19、中少量的水，然后點(diǎn)燃?xì)怏w，氫氣燃燒生成的水遇溫度較低燒杯，在杯底凝結(jié)成水霧；（4）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變的原理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓物質(zhì)參與一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，通過(guò)分析反應(yīng)物或生成物的元素組成進(jìn)一步確定該物質(zhì)的組成元素。根據(jù)同溫同壓下體積比等于分子個(gè)數(shù)比，實(shí)驗(yàn)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1故氫分子和氧分子的體積比為2：1，同時(shí)由于氫分子和氧分子都是雙原子分子，所以可知水分子中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2：1，水分子的化學(xué)式是H2O，一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成；由化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可知：化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子，重新組合生成其他物質(zhì)的過(guò)程，所以，水分解生成氫氣和氧氣的過(guò)程就是水分子

20、分解為氫原子和氧原子，每?jī)蓚€(gè)氫原子構(gòu)成以一個(gè)氫分子，每?jī)蓚€(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，在圖中化學(xué)變化過(guò)程中出現(xiàn)的順序排列CAB；四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、NaCl； 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，NaCl中不含氧元素，所以不能用來(lái)制取氧氣 集氣瓶 AFC； 催化作用，加快反應(yīng)速率 BH； 2H2O2 2H2O+O2； 分解反應(yīng) bac 4.8； 0.1mol 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料的選擇在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應(yīng)原料的物質(zhì)是NaCl，因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，NaCl不

21、含氧元素，所以不能用來(lái)制取氧氣；（2）據(jù)圖可知儀器是集氣瓶；（3）如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，其中二氧化錳起催化作用；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；（4）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率；過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O22H2O+O2，此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；（5）若用上述原理制取氧氣并用C裝置來(lái)收集時(shí)，若集氣瓶口有氣泡冒出，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿，接下來(lái)的操作是：將導(dǎo)管移出、將集氣瓶移出水面、蓋上玻璃片；（6）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氧氣

22、的質(zhì)量=15g+5g-15.2g=4.8g，生成的氧氣的物質(zhì)的量= =0.15mol；設(shè)參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量是x；2KClO32KCl+3O22mol 3mol x0.15mol x=0.1mol；答：參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量是0.1mol。14、BCD AB 紅磷燃燒放熱溫度升高造成的氣體壓強(qiáng)增大強(qiáng)于紅磷燃燒消耗氧氣造成的壓強(qiáng)減小 紅磷燃燒消耗了氧氣，冷卻，溫度降低，氣壓減小 打開(kāi)止水夾，燒杯中的水倒吸進(jìn)入了集氣瓶 98 21.3mg 【解析】（1）拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分，實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞，則有：A、實(shí)驗(yàn)所用藥品安全無(wú)毒，不屬于選擇汞的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)楣卸荆珹選項(xiàng)不正確，不符合題意；B、汞與氧氣反應(yīng)，汞足量能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡，屬于選擇汞的優(yōu)點(diǎn)，B選項(xiàng)正確，符合題意；C、在汞槽中起到液封的作用，屬于選擇汞的優(yōu)點(diǎn)，C選項(xiàng)正確，符合題意；D、生成的化合物加熱分解又