2023屆廣東省江門市恩平市化學(xué)九年級第一學(xué)期期中預(yù)測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1某反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是（ ）A該反應(yīng)中共有三種元素B甲是化合物，乙是單質(zhì)C乙和丁中同種元素的化合價相等D該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合2白酷的水溶液中含有，等粒子，下列有關(guān)白醋的說法正確的是（ ）A白醋的水溶液

2、能使酚酞溶液變成紅色B向白醋的水溶液中滴入石蕊溶液，溶液呈紅色C白醋的水溶液D白醋的水溶液有酸味是因?yàn)槠渲泻? “三效催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體。下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子。下列說法不正確的是( )A分子在化學(xué)變化中可分B此反應(yīng)一定有單質(zhì)生成C原子在化學(xué)變化中不可分D參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為114發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi)時，下列做法不正確的是A使用樓內(nèi)電梯快速撤離B若是煤氣泄漏起火時，首先關(guān)閉氣體閥門C被困在火災(zāi)區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生D不能逃生時，應(yīng)沉著應(yīng)對，等待救援5下圖是元素周期表中提供的鎵元素的部分信息及鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下

3、列有關(guān)說法錯誤的是A鎵元素位于第四周期，其原子核外共有31個電子B鎵元素屬于金屬元素，鎵原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子C鎵的相對原子質(zhì)量為69.72g，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為31D氧化鎵的化學(xué)式為Ga2O3，其中鎵元素的化合價為+3價6小明從化學(xué)方程式4Al+3O2 2Al2O3中總結(jié)的信息有：參加反應(yīng)的物質(zhì)是鋁和氧氣 反應(yīng)條件是點(diǎn)燃 反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變 反應(yīng)前后元素的種類不變。其中正確的是（）A B C D7下列基本操作正確的是（）如果沒有說明藥品用量，則固體蓋滿試管底部即可，液體取12mL取用一定量的液體藥品，可以用燒杯代替量筒打開試劑瓶后要把瓶塞正放在桌面上，右手心向著瓶簽?zāi)盟幤康挂后w試劑用

4、膠頭滴管向試管中滴加少量液體時，滴管的尖嘴口端要靠在試管壁上，使液體沿管壁流下，防止液體飛濺出來觀察量筒里液體的體積，應(yīng)把量筒舉起，讓視線與量筒的液面相平，再讀出數(shù)值取液后的滴管應(yīng)保持橡膠頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕膠頭ABCD只有8下列鑒別方法可行的是（ ）A用藍(lán)色石蕊試紙鑒別氫氧化鈉溶液和氯化鈉溶液B用水鑒別NaOH固體和CaCO3固體C用酚酞試液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液D用Na2CO3溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸9在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（ ）A該反應(yīng)是分解反應(yīng)B丙一定是該反應(yīng)的催化劑C反應(yīng)中乙和

5、丁的質(zhì)量比為5:1D乙不是化合物10下列操作或現(xiàn)象與解釋不一致的選項(xiàng)是()選項(xiàng)操作或現(xiàn)象解釋A給籃球充氣微粒間有間隔B水燒開后，壺蓋被頂開水分子是有質(zhì)量的C在花園中可聞到花的香味分子是不斷運(yùn)動的D金剛石與石墨的物理性質(zhì)不同構(gòu)成物質(zhì)的原子排列方式不同AA BB CC DD11化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是A純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B化合物與氧化物屬于包含關(guān)系C單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系D氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系12下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。根據(jù)圖示信息，下列說法正確的是A該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)B該反應(yīng)是化合反應(yīng)C化學(xué)反應(yīng)前后原子的

6、種類不變，原子個數(shù)改變D分子在化學(xué)變化中是不可分的二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13課堂上老師按圖I裝置進(jìn)行分子運(yùn)動探究實(shí)驗(yàn)時，同學(xué)們聞到了一般難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)裝置如圖II所示（夾持裝置已省略）。（1）按圖I進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，有明顯現(xiàn)象的燒杯是_。（2）同學(xué)們在A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖II連接好。一段時間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅。小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長時間才變紅，他采取_（填具體方法）很快觀察到了現(xiàn)象，這說明_。對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的

7、優(yōu)點(diǎn)是_。14某興趣小組利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題 寫出標(biāo)號的儀器名稱：a _ ；b _ 與A相比，B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是_ 。 若用D裝置收集氧氣，將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中開始收集氧氣的適宜時刻是_，當(dāng)出現(xiàn)_的現(xiàn)象時，說明氧氣集滿。 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物得到0.03mol氧氣，求至少需要多少克氯酸鉀。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）_ 實(shí)驗(yàn)室可采用氯化銨與氫氧化鈣固體共熱來制氨氣，請從上圖裝置中選擇實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置_。（填編號） 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳來制得氧氣的發(fā)生裝置是_（填編號，寫一種），化學(xué)方程式是_。15結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:（

8、1）寫出儀器的名稱:_。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，A需改進(jìn)裝置:_;這樣改動是為了_。反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。（3）若用B裝置來制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時，先添加二氧化錳，再從_添加過氧化氫溶液;反應(yīng)的文字表達(dá)式_。（4）若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是_ （選序號）。控制液體的加入速度 用體積較小的錐形瓶 加熱反應(yīng)物（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從_ （填“e”或“f）通入。16根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題。（1）寫出儀器的名稱：_。（2）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時,

9、你認(rèn)為A裝置存在的問題是_,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_。（3）若用E收集氧氣,收集完氧氣后應(yīng)進(jìn)行的操作是_填字母編號A 先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈B 先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面C 將收集好的氧氣正方在桌面D 將收集好的氧氣倒放在桌面（4）欲收集一瓶干燥的甲烷氣體,除了使用D裝置,還可使用F裝置,則甲烷氣體應(yīng)從_填“a端”或“b端”通入。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17鈣是人體必須的常量元素，每目必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是這種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書。請回答：（1）CaCO3的相對分子質(zhì)量為_（2）CaCO3中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為_

10、；（3）若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_；（4）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為_。18維生素C（C6H8O6）主要存在于_中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力。計(jì)算：（1）維生素C的相對分子質(zhì)量_；（2）維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比_（寫最簡比）；（3）維生素C中_元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。四、計(jì)算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）甘肅優(yōu)秀學(xué)子、華東師范大學(xué)姜雪峰教授被國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會遴選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示，硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示：（1）硫元素的相對原子質(zhì)量是_（2）圖

11、2中x的數(shù)值是_（3）硫元素和鈉元素可形成硫化鈉，其化學(xué)式為_（4）用正確的化學(xué)用語表示下列加點(diǎn)部分的含義。構(gòu)成某硫單質(zhì)的分子中含有8個硫原子_硫原子易得電子形成硫離子_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】A、由圖中可知該反應(yīng)中共有三種元素，故選項(xiàng)正確；B、甲是由兩種元素組成的純凈物，是化合物，乙是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)正確；C、乙是單質(zhì)，所含元素的化合價為零，丁是化合物，丁中的元素的化合價不為零，故選項(xiàng)錯誤；D、化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合，故選項(xiàng)正確。故選C。2、B【解析】A、白醋的水溶液顯酸性，不能使酚

12、酞溶液變色，說法錯誤；B、白醋的水溶液顯酸性，向白醋的水溶液中滴入石蕊溶液，溶液呈紅色，說法正確；C、白醋的水溶液顯酸性，白醋的水溶液pH小于7，說法錯誤； D、白醋的水溶液有酸味是因?yàn)槠渲泻袣潆x子，說法錯誤.故選B?！军c(diǎn)睛】酸味是無機(jī)酸、有機(jī)酸及其酸性鹽等物質(zhì)所特有的味道，呈酸味的本身物質(zhì)是氫離子。3、D【解析】分析：從圖示看出，反應(yīng)物是兩種化合物，生成物是一種化合物和一種單質(zhì)，反應(yīng)前后構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生了改變，原子沒有改變，只是重新進(jìn)行了組合，判斷反應(yīng)的分子個數(shù)比時，要根據(jù)反應(yīng)前后原子個數(shù)相等的原則解：A、反應(yīng)前后，分子變成了其他物質(zhì)的分子，所以分子在化學(xué)變化中可分，此說法正確B、從圖示

13、看出，生成物中有一種物質(zhì)是由同種元素組成的，屬于單質(zhì)，故此說法正確C、原子在化學(xué)變化中不可分，只是重新組合，故才說法正確D、如果參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1，則生成后的物質(zhì)中原子數(shù)和反應(yīng)物中的不相等，故此說法錯誤答案：D點(diǎn)評：認(rèn)真閱讀圖示，明確每個模型表示的含義，這是解決這類題目的關(guān)鍵4、A【解析】試題分析：A中火災(zāi)可能會引起停電，故不能使用電梯，A錯誤。故選A。考點(diǎn)：化學(xué)與安全5、C【解析】A、周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，鎵元素的原子核外有4個電子層，則在元素周期表中，位于第4周期，其原子核外共有31個電子，故選項(xiàng)說法正確；B、鎵元素帶“钅”字旁，屬于金屬元素，鎵原子的最外層電子數(shù)為3，

14、在化學(xué)反應(yīng)中容易得失去電子，故選項(xiàng)說法正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為31，表示原子序數(shù)為31；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為31；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素原子的相對原子質(zhì)量為69.72，故選項(xiàng)說法錯誤；D、鎵原子的最外層電子數(shù)為3，在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個電子而形成帶3個單位正電荷的陽離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則該元素的化合價為+3價；氧元素通常顯-2價，鎂和氧組成化合物的化學(xué)式為Ga2O3，故選項(xiàng)說法正確。故選B。6、B【解析】由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的物質(zhì)是鋁和氧氣，故正確； 反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，正確； 由方程

15、式可知，反應(yīng)前后分子的總數(shù)改變了，故錯誤； 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，故正確，故正確。故選B。7、D【解析】如果沒有說明藥品用量，則固體蓋滿試管底部即可，液體取12mL，故正確；取用一定量的液體藥品，不能用燒杯代替量筒，故錯誤；打開試劑瓶后要將瓶塞倒放在桌面上，故錯誤；用膠頭滴管向試管中滴加少量液體時，滴管的尖嘴不能伸入試管內(nèi)，更不能接觸試管壁，以免造成試劑污染，故錯誤；觀察量筒里液體的體積，應(yīng)把量筒放在水平的桌面上，讓視線與量筒的液面相平，再讀出數(shù)值，故錯誤；取液后的滴管應(yīng)保持橡膠頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕膠頭，故正確?；静僮髡_是只有。故選D。8、B【解析

16、】A、藍(lán)色石蕊試紙是檢驗(yàn)酸性物質(zhì)的，遇酸變紅，則用氫氧化鈉溶液與氯化鈉溶液分別和藍(lán)色石蕊試紙反應(yīng)，試紙顏色不變，無法鑒別；B、氫氧化鈉固體易溶于水，碳酸鈣固體難溶于水，可以鑒別；C、稀鹽酸和氯化鈉都不會使酚酞試液變色，無法鑒別；D、稀鹽酸和稀硫酸都可以與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體，無法鑒別。故選B。【點(diǎn)睛】藍(lán)色石蕊試紙遇酸變紅，紅色石蕊試紙遇堿變藍(lán)。9、C【解析】反應(yīng)后質(zhì)量增多的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，差量是生成的質(zhì)量或參加反應(yīng)的質(zhì)量。反應(yīng)后甲質(zhì)量減小，甲是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為20g-12g=8g，反應(yīng)后丁質(zhì)量減小，丁是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的丁質(zhì)量為：20g-18g=2g，丙質(zhì)量不變

17、，可能是催化劑，反應(yīng)后乙質(zhì)量增大，乙是生成物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律生成乙的質(zhì)量為：2g+8g=10g，該反應(yīng)是：甲+丁=乙。A、由兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，此選項(xiàng)錯誤；B、丙在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，此選項(xiàng)錯誤；C、反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為：10g：2g=5：1，此選項(xiàng)正確；D、甲和丁反應(yīng)生成乙，乙一定是化合物，此選項(xiàng)錯誤。故選C。【點(diǎn)睛】首先根據(jù)反應(yīng)前后的差量確定出物質(zhì)是反應(yīng)物還是生成物，然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷待測物質(zhì)是反應(yīng)物還是生成物，問題即可迎刃而解。10、B【解析】A、給籃球充氣是由于分子間有間隔，正確；B、水燒開后，壺蓋

18、被頂開是由于分子間的間隔變大了，錯誤；C、在花園中可聞到花的香味是由于分子在不斷的運(yùn)動，正確；D、金剛石與石墨的物理性質(zhì)不同是由于碳原子的排列方式不同，正確。故選B。11、B【解析】A、物質(zhì)按含有物質(zhì)種類的多少可分為純凈物與混合物，是并列關(guān)系，故A錯誤。B、化合物有多種元素組成，其中氧化物是含有氧元素和另外一種元素的化合物，是包含關(guān)系，故B正確。C、純凈物按元素的含有情況可分為化合物與單質(zhì)，故是并列關(guān)系，故C錯誤。D、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)。有氧氣參加的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)，生成物是一種的氧化反應(yīng)是化合反應(yīng)，兩者屬于交叉關(guān)系。故D錯誤。故

19、選B。12、B【解析】A. 由圖可知，該反應(yīng)生成一種物質(zhì)，選項(xiàng)錯誤；B. 該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，是化合反應(yīng)，選項(xiàng)正確；C. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，原子個數(shù)也不變，選項(xiàng)錯誤；D. 分子在化學(xué)變化中是可分的，反應(yīng)前后分子的種類改變，選項(xiàng)錯誤。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、甲 用酒精燈加熱A試管（或把A試管放入盛有熱水的燒杯中等合理即可） 溫度越高，分子運(yùn)動速率越快 能防止氨氣擴(kuò)散到空氣中（合理即可） 【解析】（1）濃氨水中氨分子運(yùn)動速度較快，故有明顯現(xiàn)象的燒杯是甲。（2）小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長時間才變紅，他用酒精燈加熱A試管，很快觀察

20、到了濾紙上的酚酞溶液變紅，這說明溫度越高，分子運(yùn)動速率越快。對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是能防止氨氣擴(kuò)散到空氣中。14、錐形瓶 集氣瓶 能夠控制加入液體的速率，以便得到平穩(wěn)氣流（合理即可） 出現(xiàn)連續(xù)氣泡時 集氣瓶中水排盡，有氣泡從瓶口向外溢出（冒出） 2.45g C A或B H2O2 H2O+O2 【解析】儀器a的名稱是錐形瓶，故填錐形瓶；儀器b的名稱是集氣瓶，故填集氣瓶。 與A相比，B作為制取氧氣的發(fā)生裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是：能夠控制加入液體的速率，以便得到平穩(wěn)氣流，故填能夠控制加入液體的速率，以便得到平穩(wěn)氣流（合理即可）。用排水法收集氣體時，開始收集氣體的適宜時刻是導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)氣泡時，故

21、填導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)氣泡時；排水法收集氣體收集滿的標(biāo)志是集氣瓶中水排盡，有氣泡從瓶口向外逸出（冒出），故填集氣瓶中水排盡，有氣泡從瓶口向外逸出（冒出）。解：0.03mol氧氣的質(zhì)量為0.03mol32g/ mol=0.96g設(shè)需要氯酸鉀的質(zhì)量為x245：96 = x：0.96gX = 2.45g答：需要氯酸鉀的質(zhì)量為2.45g. 實(shí)驗(yàn)室可采用氯化銨與氫氧化鈣固體共熱來制氨氣，應(yīng)選擇固體受熱發(fā)生裝置，故填C。 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳來制得氧氣是固體和液體常溫反應(yīng)生成氣體，應(yīng)選擇固液常溫發(fā)生裝置，故填A(yù)或B；過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，故化學(xué)方程式寫為：2H2O22H2O +

22、 O2?！军c(diǎn)睛】制取氣體時，發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。15、試管 集氣瓶 試管口塞上一團(tuán)棉花 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 長頸漏斗 過氧化氫水+氧氣 f 【解析】（1）寫出儀器的名稱:試管集氣瓶：（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，A需改進(jìn)裝置: 試管塞上一團(tuán)棉花，這樣改動是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)水導(dǎo)管；反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）若用B裝置來制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時，先添加二氧化錳，再從長頸漏斗添加過氧化氫溶液;反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫水+氧氣；（4）若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是：控制液體的加入速度；（5）

23、氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，若使用萬能瓶H裝置收集氨氣,則氣體選擇“長管進(jìn)、短管出”應(yīng)從f通入。16、錐形瓶 未在試管口放一團(tuán)棉花 AC b端 【解析】高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣?！驹斀狻浚?）儀器是錐形瓶。（2）為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,要在試管口放一團(tuán)棉花；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣。（3）若用E收集氧氣,收集完氧氣后應(yīng)進(jìn)行的操作是：先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈、將收集好的氧氣正方在桌面，故選AC。（4）甲烷的密度比空氣小,還可使用F裝置，氣體從短管進(jìn)，空氣從長管排出，則甲烷氣體應(yīng)從b端通入?！军c(diǎn)睛】甲烷的密度比空氣小，用向上排空氣法收集。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、1 40：12：48（或10：3：12） 20%； 0.6g 【解析】（1）CaCO3的相對分子質(zhì)量為40+12+1631（2）CaCO3中鈣