我的發(fā)現小學優(yōu)秀450字

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我的發(fā)現小學優(yōu)秀450字 在生活中，只要我們敢于懷疑一切，勤于思考，付出實踐，就一定能有不一般的發(fā)現，不一般的收獲。下面我為大家搜集整理的小學作文我的發(fā)現，僅供閱讀! 我的發(fā)現 “叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴打響了，同學們飛一般的滿頭大汗的跑進了教室早早的迎接老師的到來。老師一進教室就說：“我們今天不上課，來給大家變個魔術如何?“good，verygood。我們異口同聲的說。老師便轉身在黑板上寫下幾個大字：火燒不破的毛巾。我們說：“毛巾用火燒不破?不可能吧!“就是嘛。 老師的魔術開始了，只見老師先把毛巾放到盆子里，在倒入濃度為70%的酒精，然后將毛巾放進酒精里，

2、結果用打火機點燃酒精，不一會兒，盆子里一片火海。5分鐘過去了，老師用水把火熄滅，然后把毛巾從盆子里拿出來毛巾竟然一點都沒爛!我們大吃一驚。老師說：“酒精溫度75度可以點燃。燃燒。而毛巾絕對超過溫度75度才可以燃燒。當酒精在毛巾表面，只燃燒酒精。表面溫度不超過95度。毛巾就點不燃。當毛巾表面酒精燃燒完后就可以點燃毛巾，毛巾就一定會燒壞。哦，原來是這樣啊!我們恍然大悟。 這次魔術不僅讓我學會了這個小魔術，還懂得了一個道理：“耳聽為虛，眼見為實不能光聽別人說，只有真正見過了才能見到本來面目。 我的新發(fā)現 今天下午放學，我走在小樹林里準備回家，突然看見一張薄薄的網上掛著一只正在蕩秋千的小蜘蛛，我便好奇

3、地蹲在地上，悄悄地觀測這只小蜘蛛。 我細心地觀測這只小蜘蛛，他可能是覺得悶吧，正在向上爬。我凝視著這張網，上面有大量蟲殼，可能是那些可憐的小飛蟲不提防飛到了蜘蛛網上，成了蜘蛛的美餐。蜘蛛先用吐得絲把小蟲子包裹起來，再把她嘴邊的針尖插進小蟲子的身體里，結果把小蟲子吃掉。原來這些蟲殼就是小蟲子留下的殘殼。突然，我的腦海里出現了一個大大的問號，為什么小蟲子在網上粘的結厚實實?而蜘蛛在網上卻行動自如呢? 這個問號一直在我的腦海里涌現，我迅速跑回家，翻開我那厚厚的百科書。原來是這樣的呀!蜘蛛吐出來的是液態(tài)膠水，當小蟲子落在上面時，那液態(tài)膠水就會發(fā)生作用，然而粘住小蟲子。為什么蜘蛛在網上卻行動自如，是由于

4、蜘蛛的每根腳上都分泌出一層蠟油，這樣就會與網上的液態(tài)膠水相互排斥，所以蜘蛛在網上行動自如。 這個小小的蜘蛛讓我明白了一個道理：任何一個動物或植物都有自己生存的才干，更好的在世界上生存。 我發(fā)現了螞蟻的機要 聽說螞蟻可以把比自己體重多幾十倍的東西抬起來。我想做個試驗。 我拿了幾塊餅干，跑下樓。我找到一個螞蟻洞，發(fā)現有大量小螞蟻來來往往忙個不停，原來螞蟻在抬一只蜻蜓。只見這些螞蟻有的咬住蜻蜓的頭，有的咬住蜻蜓的尾巴，都是很很地一口咬住，拉的拉，推的推，用力全身力氣，這個“龐然大物竟然被拉動了，我嚇了一大跳，這么小的螞蟻竟然能抬這么重的東西。我趕快把帶來的餅干分成三份，放在了蜻蜓旁邊，只見其他的螞蟻

5、一哄而上，把餅干咬成比螞蟻洞還小的塊，三三兩兩抬著一塊，向洞口移動。我終究相信了：黑而瘦小的螞蟻真有這么大的力氣。還讓我明白了一個道理，團結就是力量!螞蟻是一個團結的集體。 螞蟻是怎么相互交流的呢?它是怎樣吃食物的呢?通過我的觀測，我發(fā)現：螞蟻的頭和屁股大大的，腰卻很細。頭上有一對“大夾子，那是它們的嘴，用來吃東西，也是它們的防身武器，頭上還有一對觸角，這就是它們用來交流的器官。只要遇見伙伴，碰碰觸角就是打招呼或者傳遞信息。 通過我的試驗和觀測，我發(fā)現了螞蟻的一些機要，收獲不小，我相信：只要認真觀測我們周邊的事物，還會發(fā)現更多的機要，學到更多的知識。 我的一個好玩兒發(fā)現 李四光反現了隕石的來歷

6、：牛頓觀測落地的蘋果，發(fā)現了地心引力。許大量多宏偉的發(fā)現和發(fā)明都離不開細心的觀測。在生活中，也有大量小發(fā)現，但我印象最深的試一次好玩兒的發(fā)現。 有一次，我正在吹葫蘆絲，突然我有了一個想法：葫蘆絲是怎樣發(fā)音的呢?我把葫蘆絲開啟，發(fā)現葫蘆絲的三根管上都有一個簧片。我對他十分好奇，他是怎么讓葫蘆絲發(fā)出這么美好的聲音的呢?于是我用牙簽輕輕地戳了它，然后再把葫蘆絲裝上，接著一吹，發(fā)現只能吹兩個音了。這時候我大驚失色，不知道怎么辦好。只好老實跟媽媽說，媽媽迅速帶上我和葫蘆絲去找宋老師。宋老師看后說，這個可難辦，修修試試吧。于是媽媽和宋老師忙開了。宋老師用牙簽把簧片逐漸地挑起來，媽媽拿鑷子輕輕的夾著，一次失敗，有一次終究，在媽媽和宋老師齊心合力，把我壓下去的葫蘆絲的簧片逐漸挑好了。接著，宋老師還要試吹。不行，變調了。又拆出來重新