春的足跡小學(xué)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 春的足跡小學(xué) 春的蹤跡小學(xué)作文 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是我為大家整理的春的蹤跡小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。 春的蹤跡小學(xué)作文1 我愛那個衣著嬌艷向我們走來的春姑娘，她的樣子楚楚動人，讓我們趕快參與探索春姑娘蹤跡的隊伍把！ 公園里，陽光明媚，一大群大人和孩子們正在嬉戲。大人們在河邊垂釣，在草地上舞蹈，在長椅上休息孩子們在池塘捉金魚，在草坪上放風(fēng)箏，在草地上打滾個個臉上露出歡快的笑容。 花園中，百花爭奇斗艷，可真是婀

2、娜多姿。草兒也鉆出了地面，穿上嫩綠的衣裳在微風(fēng)中搖擺著。柳條在微風(fēng)中跳起了歡快的舞，蝴蝶還圍著它翩翩起舞。 小溪也打了個哈欠復(fù)蘇了，她又像從前一樣“叮咚叮咚地唱起了歌，跳起了舞，跑向大海。“呱呱聽！冬眠的青蛙也醒了，他正在為小溪伴奏。 校園里，同學(xué)們都脫了沉重的冬裝，在操場上玩耍?；▋簜儖傻蔚蔚亻_放了，貌似在內(nèi)向地笑著。鳥兒也“嘰嘰喳喳地叫著，慶祝春天的到來。 “一年之際在于春，農(nóng)人伯伯辛勤地播種了，希望有所回報 春天，你不能讓我們打雪仗，你不能讓我們的果園果實累累，也不能讓我們?nèi)ビ斡?，但是你讓我們播種希望。春天，你是最美觀的季節(jié)！ 春的蹤跡小學(xué)作文2 剛下完一場蒙蒙細(xì)雨，世界仿佛都變清凈了。

3、 已把傘收起的人們在休閑地漫步。我走在公園的小路上，踩著腳下的鵝卵石，詫異地察覺：小路旁邊露出了一支小草的嫩芽。 這是春的蹤跡嗎？ 前方的土地上貌似可以看到冒出的草芽，綠點點的。 這是春的蹤跡嗎？ 這時，我在一簇不起眼的草叢詫異地察覺一個花骨朵迎春花！ 這是春的蹤跡嗎？ 看著葉片上的露珠一閃一閃的，類似一顆晶瑩透亮的珍寶。此時，這顆“珍寶滑在了我的手心上，感覺涼絲絲、清涼爽的。 蟲子休閑地爬著，蝴蝶自由地飛著，鳥兒快樂地唱著。一切都是美的！ 蝸牛鉆出貝殼，青蛙跳上了河岸，小松鼠從樹洞中探出了頭，天地間展現(xiàn)了一道彩虹，鳥兒擠在一起寧靜地看著這道彩虹，像是等待著春的到來。 這些也都是春的蹤跡。 我

4、掀起一塊石頭，驚疑的叫道：“草芽！ 這是春的蹤跡？ 爬山虎貌似醒了，昨天它還在“睡覺，而今天就爬了一尺高了。一切都醒了，是春天喚醒的。 這些都是春天留下的蹤跡。 春的蹤跡小學(xué)作文3 冬天的時候，冬姑娘不僅帶來了酷寒，并帶來了漫天紛飛的鵝毛大雪，小伙伴們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的把兩個結(jié)合起來玩。大家都玩得不亦樂乎。但是，俗話說的好，一年之計在于春 “，那美觀的春天，我情不自禁得稱贊它的魅力。 春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐，躍過山峰、飛過海洋、跨過森林把自己的蹤跡留在了大地上的每一個角落里。美觀的春姑娘把無限的活力灑向大地上的一草一木，讓我們?nèi)ヌ剿鞔汗媚锏淖?跡吧！看啊，近處遠(yuǎn)處無所

5、不存的春的氣息，沁人心脾。冬天那種光禿禿的感覺消散了，取而代之的是樹枝上剛剛冒出不久的嫩綠的芽兒，枝頭上，時不時有鳥雀在啼囀，追逐著滿天的飛蟲。草坪上一片 綠色，隱朦朧約的還點綴著幾叢紅色的花。天地之間的距離似遠(yuǎn)似近，全體的事物都是那么的和諧，平靜。 春姑娘的蹤跡留在了田野里。向遠(yuǎn)處望去，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)金黃色的油菜花競相開放，爭奇斗艷。一只只五彩斑瀾的蝴蝶也聞香趕來，在油菜花的上方飛行。辛勤的蜜蜂在專心地工作著。農(nóng)人伯伯在 田里灑下希望的種子，渴望著來年的豐收??！ 春天，是多么的美觀；春天，是多么的美好；春天，是多么的巧妙呀！ 春的蹤跡小學(xué)作文4 四周的景象是那么目生，有好長時間都沒有看到過這

6、么醉人的風(fēng)景了，而卻覺得這一切又是這樣的熟諳，貌似就在一場大雪之前，就在一陣秋雨之前，就在一次夏風(fēng)之前 春天，就像一幅徐徐開展的畫卷。春草就是這幅畫當(dāng)中不成缺少的一片面。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這是春草的.特點也是春草最令人敬仰的品質(zhì)。它不怕凜冽的秋風(fēng)，不怕寒冷的冬雪。雖然往年的它與現(xiàn)在的它已是天壤之別，可這并不能阻攔它發(fā)芽的腳步。它那么綠，綠得那么新穎，綠得那么心愛，類似給大地鋪上了煥然一新的翠色地毯，果真可以用“一碧千里來形容。 “春風(fēng)能解凍，和善催耕種。春風(fēng)吹走了陣陣寒意，吹來了絲絲和暖。春風(fēng)更是給這個大地添加了無限的活力。春風(fēng)吹到了花朵上，花兒散開了花瓣吐露馥郁；春風(fēng)吹到柳樹上，柳樹

7、抽枝、發(fā)芽，露出婆娑的容貌，那綠葉，那嫩芽，真令人迷醉；春風(fēng)吹到了廣場上，吹來了天翻地覆的變化：孩子們脫下了厚厚的棉襖，穿上了薄薄的單衣；小草一改冬天的不振風(fēng)景，重新煥發(fā)出勃勃向上的景象；樹木同樣也驅(qū)走了腐朽不堪的風(fēng)景，迎來了春天，構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景線。廣場上，老翁在打太極拳，老媼在跳廣場舞，小孩子騎自行車、打羽毛球、打乒乓球，活潑向上。 我愛這引人遐想的春天！ 春的蹤跡小學(xué)作文5 當(dāng)蒙蒙的細(xì)雨飄灑在你的臉上，當(dāng)一枝枝翠綠的柳條又一次映入你的眼簾，你是否覺得春天已經(jīng)向我們走來？ 你瞧，公園進(jìn)而好一派春意盎然、萬象更新的景致！陽春三月，微風(fēng)吹拂著千萬條才伸張開黃綠眉眼的柔柳。柳葉輕輕拂著潺潺的

8、小河，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一道綠色的門簾。清澈的小河倒映著藍(lán)天，成了一條素雅的藍(lán)綢帶，倒映著綠樹，成了一塊碧玉。當(dāng)微風(fēng)吹過來時，河面上泛起的層層微波相互追趕、嬉笑。 快看！一朵朵春花盛開笑臉，爭奇斗艷。她們伸伸懶腰生在鏡邊，裝扮著自己。個個打扮得花技招展，秀美多姿，那瓊花白里透綠，猶如是玉石雕成的，香味沁人，就像一個穿著白衣的仙女。那典雅高貴的牡丹更是令人迷醉：有的像蓮花，有的像繡球，有的艷如紅霞，有的白如瑞雪。水靈靈的牽牛花，姹紫嫣紅的郁金香，花次俊美，特別引人注目。 其實春天剛到，小草就鉆出肥沃的土地，脫去舊衣衫，換上了翠綠的外套，露出一張張笑臉，詳察著大千世界。它們婷婷搏動，宛如嬰兒手腕上淡青色

9、的脈管，激起春的熱流。呵！那晶瑩剔透的露珠猶如給青翠欲滴的草兒戴上了一條珍寶項鏈，閃閃發(fā)光，很是好看。假設(shè)這草綠花紅的美景里，沒有了動物點綴，那么就太悵然了！但恰恰相反，蝴蝶煽動著美觀的翅膀，猶如仙女身上的紗裙在風(fēng)中輕輕地飄舞。 春風(fēng)解人意，它吹進(jìn)了我的心田，滋潤了我幼小的心靈。遍地瓜果的秋色縱然迷人，但我更愛春天的公園。 春的蹤跡小學(xué)作文6 3月13日，杭州市時代小學(xué)的同學(xué)們開展了春游活動。五年級的同學(xué)們?nèi)チ藘蓚€名人紀(jì)念館和花港觀魚。 走進(jìn)花港觀魚，望見水池里的紅鯉魚靈敏靈巧地游來游去，顯得奇怪活潑，讓人的心情一下子愉悅起來。在大草坪上，平勻地鋪著草皮。它雖然是金黃色的，但能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見西邊的

10、草上閃著翠綠色的光輝。走進(jìn)留心查看，呀！是剛冒出來的三葉草！它們正趁著這個好天氣，在大草坪上伸著懶腰，開頭曬太陽呢！ 轉(zhuǎn)瞬間，同學(xué)們吃完了午飯，自由休息了。有的同學(xué)坐在長椅上，參觀著柳絮在空中的舞姿；有的同學(xué)躺在草地上，安閑地曬著太陽；有的同學(xué)玩著嬉戲，和伙伴欣喜地在大草坪上追趕還有的同學(xué)，坐在樹蔭下的墊子上，邊和同學(xué)談天，邊看著陽光下一些同學(xué)嬉戲的身影。 打定回學(xué)校了，同學(xué)們排著隊，走在磚頭鋪成的羊腸小道上?！把?，你們看那大樹上有一只孔雀！一位同學(xué)的說話聲打破了以往的恬靜。抬頭向這棵參天大樹上望去，原來是一只孔雀昂著頭，站在樹梢上。那只孔雀的脖子和頭都是深藍(lán)色，而尾羽是青綠色的。它的尾羽更加

11、長，從樹枝上垂掛下來，像是一塊屏障。看來孔雀也想爭到更多的陽光，邊飛邊爬地上了樹梢，享受著日光浴。 兩點到了，同學(xué)們紛紛坐上大巴，回到了學(xué)校，但心里還想著自己在郊外察覺的春的蹤跡 春的蹤跡小學(xué)作文7 天灰蒙蒙的，但是一點也不影響我們游玩的心情，我們照舊抉擇去山頭頂探索春的蹤跡。 我們坐上姨媽的汽車，一路上說說笑笑，一邊聽著音樂，一邊賞識路邊的風(fēng)景，分外愜意。半路上，路邊的幾棵桔子樹一下子吸引了我們，哥哥抉擇下車去摘桔子。叔叔拿起一根木棍，往樹叢中頂了幾下，兩個又大又圓的桔子直往地上掉。小弟弟迫不及待地?fù)炱鹨粋€桔子放在胸前，捧著就往前面走。而哥哥卻把桔子當(dāng)成了一個小球，時而往上拋，時而落下來，玩得不亦樂乎。正在這時，我察覺不遠(yuǎn)處有一棵樹，樹枝上吐出點點新的嫩芽。我很興奮，我