大象救兔子的教學(xué)方案設(shè)計(jì)

1、第 第 頁(yè)大象救兔子的教學(xué)方案設(shè)計(jì)教材分析：這是一那么兒童喜愛(ài)的童話故事，它采納生動(dòng)有趣的動(dòng)物形象，向幼兒講解并描述兔子遇險(xiǎn)、大象相救、老虎得到懲處這一驚險(xiǎn)動(dòng)人的故事情節(jié)，大班大象救兔子。并讓幼兒按故事角色表演，從中體會(huì)出同伴之間是應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷、相互援助的.，欺侮弱小的人最終肯定會(huì)受到懲處的道理。教學(xué)目標(biāo)：1、觀測(cè)圖片，講解并描述故事中角色對(duì)話。2、懂得同伴之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷、相互援助的道理。3、初步培育幼兒講故事和表演故事的技能。預(yù)備：背景圖一幅，小兔、大象、老虎插入教具，頭飾假設(shè)干。過(guò)程：一、進(jìn)入主題。音樂(lè)響起，帶小伙伴到樹(shù)林里去玩玩，幼兒教案大班大象救兔子。出示背景圖。二、演示教具，啟發(fā)提

2、問(wèn)，引導(dǎo)幼兒講解并描述。1、問(wèn)：誰(shuí)在小樹(shù)林里？干什么？爭(zhēng)論后總結(jié)：小白兔、小灰兔、小黑兔在樹(shù)林里高興奮興地玩著。學(xué)習(xí)詞“高興奮興”。2、插入老虎。哎呀！誰(shuí)來(lái)了？它來(lái)干什么？小兔子們?cè)趺崔k？總結(jié)：突然，從樹(shù)林里竄出一只大老虎，它張著大大的嘴，露著尖尖的牙，要來(lái)抓小兔子，小兔子嚇得轉(zhuǎn)身就逃。學(xué)習(xí)詞“竄”。3、它們逃到了河邊，怎么辦？誰(shuí)會(huì)來(lái)救它們呢？練習(xí)喊聲“救命呀！救命呀！”4、出示大象。大象怎樣才能救它們？它會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？小結(jié)：大象聽(tīng)到兔子的叫聲趕忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“快！快從我身上跑過(guò)去。”它伸長(zhǎng)鼻子，翹起尾巴，就像一座橋，小兔子就從這座橋上跑了過(guò)去。三只小兔得救了。5、擴(kuò)散性談話。老虎追到河邊，看見(jiàn)小兔們都過(guò)了河，它會(huì)怎么做？老虎特地欺侮小動(dòng)物，真是個(gè)壞東西，你想大象會(huì)怎么懲處它呢？結(jié)果可以有多個(gè)三、老師演示教具，幼兒完整講解并描述一遍。編故事題目。四、老師示范講解并描述一遍。五、總結(jié)：今日這個(gè)故事告知我們，伙伴之間、同伴之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷、相互援助，我們可不