世界語簡明教程

1、簡明世界語基礎教程Konciza Kurso de FundamentaEsperanto目錄目錄教程使用說明和學習建議前 言教程使用說明和學習建議第 1課字母及語音第 2課詞類的劃分第 3課構(gòu)詞第 4課動詞的形式第 5課名詞和形容詞的賓格與復數(shù)前前言世界語世界語是波蘭的柴門霍夫博士 L. L. 1887 年公布的一種國際輔助語方案。;種國際共同語必須是中立 、不屬于任何民族，并且簡單易學、富有表現(xiàn)力的。而世界語基本上符合了上述幾方面的需要。世界語書寫形式采用拉丁字母，同一個字母在任何單詞中的發(fā)音都是相同的。只要學會了28 個字母，掌握了拼音規(guī)則，即可讀出和寫出任何單詞。世界語的詞匯源于自然語

2、言（主中的國際化成分。它還通過附加前綴，后綴及詞根間的組合來構(gòu)成只有 16 中，每一個字母的音值始終不變，句子中也沒有連讀現(xiàn)象，因而口語及聽力較容易掌握。熟悉了語法規(guī)則，掌握1500 2000 握世界語的人進行交流。因而從發(fā)展前景來看，世界語有著廣泛的前途?，F(xiàn)在世界上，多少人說世界語？這沒有確切的數(shù)字。大約一千人的母語之一是世界語， 數(shù)在世界語只能算一種小語種，但這種語言分布地域卻很廣。學了世界語可以和世界各地、各在世界語只能算一種小語種，但這種語言分布地域卻很廣。學了世界語可以和世界各地、各民族的人進行交流。雖然世界語相對簡單，掌握后也能發(fā)揮作用，但也并不推薦所有的人都學習。因為，首先， 1

3、500 5 學習 5 個單詞這個并不艱巨的任務。學了三、五個月就可以閱讀世界語書刊的不在少數(shù)，10 前，先看看自己是否有毅力。要學就學會（達到和老外交流的程度），學不會就不要再時間和浪費精力了。 劉曉哲教程使用說明和學習建議挫折感而放棄學習。更主要的是，一般人學習外語的目的，只是為了能夠與其他說該種語言挫折感而放棄學習。更主要的是，一般人學習外語的目的，只是為了能夠與其他說該種語言的的人交流。你寫出來、說出來，對方理解了你的意思，你的目的也就初步達到了，因而在開始使用外語時，不必太在意自己發(fā)音的準確性和語法的正確性?？梢栽谝院蟮膶嵺`中慢慢解決語音、語法等方面的問題，逐步提高語言水平。因此，本教

4、程并未系統(tǒng)全面地講解世界語的語法知識，而只是介紹了在實際使用世界語時最基本的語法要點，而且對于與漢語相同的的人交流。你寫出來、說出來，對方理解了你的意思，你的目的也就初步達到了，因而在開始使用外語時，不必太在意自己發(fā)音的準確性和語法的正確性?？梢栽谝院蟮膶嵺`中慢慢解決語音、語法等方面的問題，逐步提高語言水平。因此，本教程并未系統(tǒng)全面地講解世界語的語法知識，而只是介紹了在實際使用世界語時最基本的語法要點，而且對于與漢語相同輯和常識方面去講解，以減少學習者記憶語法點兒的負擔。即使一點語法也沒有學過，但只要認識大部分的單詞，仍可以理解文章的大概意思。本教程教程共 本教程教程共 10 教程附錄中提供了

5、一些世界語閱讀資料和聽力練習材料。教程附錄中提供了一些世界語閱讀資料和聽力練習材料。本教程中，每課包括 本教程中，每課包括 5 部分：單詞和短語、語法（語音）知識、對話交流、閱讀理解、交流表達練習。11、單詞和短語音節(jié)一個音節(jié)地拼讀，而是一下就能讀出來，即通過練習，形成口腔的機械性動作。開始不音節(jié)一個音節(jié)地拼讀，而是一下就能讀出來，即通過練習，形成口腔的機械性動作。開始不一定會默寫，認識即可，以后再慢慢通過閱讀、經(jīng)常性地接觸來熟記單詞。在一些單詞后面一定會默寫，認識即可，以后再慢慢通過閱讀、經(jīng)常性地接觸來熟記單詞。在一些單詞后面2、語法（語音）介紹本教程該部分中，第一課是世界語字母語音介紹和練

6、習 ，后面的教程是語法介紹、講解。本教程該部分中，第一課是世界語字母語音介紹和練習 ，后面的教程是語法介紹、講解。只要能理解世界語的意思，就不要對語法進行深究，本教程也沒有提供完整的世界語語法的講解。建議學完本教程后，經(jīng)過一段時間的世界語閱讀和使用后，再帶著遇到的問題，系統(tǒng)地閱讀一遍世界語語法書。3、對話交流只要能理解世界語的意思，就不要對語法進行深究，本教程也沒有提供完整的世界語語法的講解。建議學完本教程后，經(jīng)過一段時間的世界語閱讀和使用后，再帶著遇到的問題，系統(tǒng)地閱讀一遍世界語語法書。3、對話交流這一部分的目的是讓學習者掌握面對面的世界語口語交流中的一些內(nèi)容和表達方式，包括自我介紹、工作和

7、愛好、時間與日期的表達方法、談論天氣、吃飯與購物、打電話、見面寒暄等內(nèi)容。4暄等內(nèi)容。4、閱讀理解在學習時，不要死摳每一句的語法，只要能看懂意思就可以了（世界語短文后面所附漢語并非準確的翻譯，只是大意，僅供參考），開始一知半解即可。 提倡通過后期大量的閱讀來非準確的翻譯，只是大意，僅供參考），開始一知半解即可。 提倡通過后期大量的閱讀來增加詞匯量并培養(yǎng)正確的語感。55、交流表達練習在這一部分的練習中，請學員把漢語短文的意思用世界語表達出來。在大多數(shù)外語課本中，這一部分一般叫做這一部分一般叫做“翻譯練習”。本教程之所以叫做“交流表達練習”，是想告訴學習者：使必須承認，由于水平和時間所限，教程難免

8、有不當之處和錯誤的地方，請大家諒解。凡是說自己完全正確，并不準別人質(zhì)疑的，不管是個人還是團體，肯定是騙子！自己完全正確，并不準別人質(zhì)疑的，不管是個人還是團體，肯定是騙子！第第1 課字母及語音一、世界語語音世界語是一種拼音文字。它采用拉丁字母及其變體，共有28 個字母，每個字母有大寫、小寫兩種形式。 一般情況下使用小寫字母。什么情況下使用大寫字母？現(xiàn)在不用費心去記， 以后自己慢慢了解去！ 不了解的情況下，都寫成小寫也沒有什么關系。世界語字母表A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p R r S s T t 世界

9、語字母表A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p R r S s T t U u V v Z z早期的計算機系統(tǒng)無法處理 。在這種情況下，可以寫成象chcxcc 這樣的形式。28 、e、u28 、e、u 5 元音字母，其余 23元音字母，其余 23 而元音字母不能和其它元音字母拼讀a可以拼讀成（發(fā)i艾”。 注意一下這三組字母的發(fā)音： b 和 p，d 和 t，g 和 k中國人是靠是否送氣來區(qū)別前后兩個字母的發(fā)音的：不送氣，就是 b、中國人是靠是否送氣來區(qū)別前后兩個字母的發(fā)音的：不送氣，就是 b、d、g，像漢語拼

10、音的波、德、哥的聲母；送氣就是 p、t、k，像漢語拼音的坡、特、科的聲母。 而一些歐洲來區(qū)分的：發(fā) bdg 是濁音；發(fā) p、t、k 時，聲帶不震動，是清音。漢語普通話不強調(diào)區(qū)分清濁音，所以我們聽上去，他們發(fā)的聽上去，他們發(fā)的b 和 p、d 和 、g 和 k 沒有區(qū)別。這關系不大，說話交流時，根據(jù)上下文的內(nèi)容，都可以理解對方的意思。習掌握字母的發(fā)音。當然發(fā)音要力求準確，但一時發(fā)不準也沒有關系，反 正也不影響交流。 對于發(fā)顫音流。 對于發(fā)顫音r，很多人都感到困難，但即使個別一兩個音發(fā)不標準，結(jié)合上下文，對方也能明白你說的意思。學會了世界語字母的發(fā)音，也就知道了世界語字母的名稱： 世界語的元音字母，

11、字母名稱和發(fā)音相同。 世界語的輔音字母，字母發(fā)音o和發(fā)音相同。 世界語的輔音字母，字母發(fā)音o名稱。 請聽世界語的字母名稱：abcdefghijklmnoprstuvz 下面，通過單詞的拼讀學習字母的發(fā)音?？赡苁莻€歐洲老外朗讀的。他就是根據(jù)清、濁音來下面，通過單詞的拼讀學習字母的發(fā)音?？赡苁莻€歐洲老外朗讀的。他就是根據(jù)清、濁音來區(qū)分那三對字母的：neo ok p paco r rozo s sana i t teatro u urbo ato v viva z zebro再聽聽另外一個老外的拼讀。a arbob bananoc citrono evalo d domoe elefantof fi

12、og gitaro irafoh hundo ameleonoi iglo j jako onglistok katol leono ma amib bonac celo okoladoneo ok p paco r rozo s sana i t teatro u urbo ato v viva z zebro再聽聽另外一個老外的拼讀。a arbob bananoc citrono evalo d domoe elefantof fiog gitaro irafoh hundo ameleonoi iglo j jako onglistok katol leono mmanon nazoo

13、okulop pomo r rados sago ipot tablo u urso a!v vagonoz zebro 和 這兩個輔音，有時也叫半元音，但這倆貨不是元音，而是輔音。 是輔音，發(fā)音短促。字母 u 不能和前后的元音字母拼a a “”和”ua au “”和”。 i 是 是輔音，發(fā)音短促。字母j i 不能和前后的元音字母拼讀。如 ja 和 aj 分別讀成“亞”和“艾”，而 ia 和 ai 要分別讀成“伊阿”和“阿依”。音節(jié)和重音：由兩個以上的音節(jié)構(gòu)成。 世界語的一個音節(jié)可以由一個元音、一個元音加一個或幾個輔音trans 、domo、lerni 都是兩個音節(jié)；kuraci 是三個音節(jié)；

14、komputilo 是四個音節(jié)，等等。（依啊兩個音節(jié)。而 ai 艾”“a-i（阿伊。mia 劃分為 mi-a 兩個音節(jié)，frua 劃分為 a （依啊兩個音節(jié)。而 ai 艾”“a-i（阿伊。那么，兩個元音之間的輔音劃歸哪個音節(jié)呢？這兒有個一般性的原則： 如果兩個元音間的那么，兩個元音之間的輔音劃歸哪個音節(jié)呢？這兒有個一般性的原則： 如果兩個元音間的se-sabe-la、kon-tra、vin-tro、in-dus-tri-o。 如果兩個元音之間的輔音數(shù)是雙數(shù)，兩個元音所得輔音相同，如：ler-ni、 lon-ga、 las-ta、 kons-tru-i 。重音：世界語單詞的重音在倒數(shù)第二個音節(jié)上

15、，單音節(jié)詞沒有重音。如：do-mo、la-bo-ri、 Es-pe-ran-to。重音音節(jié)比其它音節(jié)的發(fā)音重，并且長一些，聽著比較突出。二、單詞saluton！ 你好！nomo 二、單詞saluton！ 你好！nomo 名字urbo 城市studento 大學生amiko 朋友vi vi 你via 你的mi 我 mia 我的i mia 我的i 她ia 她的li 他lia 他的ofico 職務，公職oficisto 職員，公務員oficisto 職員，公務員kio 什么 kie 在哪，什么地方kiu 誰，哪一個estas 是，有l(wèi)aboras 工作，上班l(xiāng)ernas lernas 學習kaj k

16、aj 和，并且三、對話交流SalutonSaluton！你好Saluton！你好Kio estas via nomo? 你叫什么名字？Mia nomo estas Li Li. Mia nomo estas Li Li. 我叫李力。Kio vi estas? 你是做什么的？Mi estas oficisto. 我是職員。Kie vi laboras你在哪工作？Mi laboras en urbo Beijing我在北京工作。Kiu i estas? 她是誰？Kiu i estas? 她是誰？i estas Gu Li. 她是谷麗。i estas studento. 她是大學生Kiei lern

17、as她在哪上學？i lernas en urbo Shanghai她在上海上學。四、閱讀理解 反復跟讀，大聲朗讀，然后復述。不要求一字不差地復述出來，只要把主要的意思說出來就行了。四、閱讀理解 反復跟讀，大聲朗讀，然后復述。不要求一字不差地復述出來，只要把主要的意思說出來就行了。Mi kaj Mia AmikoSaluton! Mia nomo estas Li Li. Mi estas oficisto. Mi laboras en urbo Shanghai. iestas Gu Li. i estas mia amiko. i laboras en urboestas Gu Li. i

18、estas mia amiko. i laboras en urbo Beijing.段落大意：我和我的朋友 你好！我叫李力，我是一名職員，我在上海市工作。她是谷麗，她是我的朋友。她在北京工作。五、表達練習你好！我叫谷麗，是職員。我在北京上班。他是我的朋友，叫李力，他在上海學習。我和我的朋友 你好！我叫李力，我是一名職員，我在上海市工作。她是谷麗，她是我的朋友。她在北京工作。五、表達練習你好！我叫谷麗，是職員。我在北京上班。他是我的朋友，叫李力，他在上海學習。參考答案： Saluton! Mia nomo estas Gu Li. Mi estas oficisto. Mi laboras e

19、n urboBeijing. Li estas mia amiko. Lia nomo estas Li Li. Li lernas en urbo Shanghai.Beijing. Li estas mia amiko. Lia nomo estas Li Li. Li lernas en urbo Shanghai.第 2課 詞類的劃分一、單詞與短語ni 我們ili 他們i 它tiu en 在里en 在房子里sur 在上sur tablo 在桌子上de 的komencanto 初學者，新手Esperanto 世界語komencanto de Esperanto 世界語初學者anta 在前

20、面anta domo 在房子前面tago 天，日monato 月jaro 年la （定）冠詞jen 看，這是frato 兄，弟 姐，妹patro 父親 母親sinjoro先生 女士edzo 丈 夫 妻子kuracisto 醫(yī)生universitato 大學instruisto 教師，老師u 嗎，是否ne 不，不是familio 家庭sed 但 是foto 照片granda 大的，偉大的 小的，渺小的diligenta 勤奮的，勤快的懶惰的hospitalo醫(yī) 院kompanio公司komputilo 計算機，電腦tiel 那樣地kiel 怎么樣，如何，像一樣same 相同地tiel dilig

21、enta kiel i 像她一樣勤快same granda kiel i 像它一樣大reto 網(wǎng)，網(wǎng)絡unu 1du 2tri 3kvar 4kvin 5ses 6sep 7ok 8na 9dek 10cent 100mil 1000二、語法介紹：世界語的詞類根據(jù)詞性，世界語的單詞可以劃分為10 大類：名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞、前置詞（介詞）、數(shù)詞、連詞、嘆詞、冠詞。在世界語中，名詞、動詞、形容詞和部分副詞都有其固定的詞尾。名詞，詞尾為-o：如 letero（信），foto（照片），telefono（電話）。動詞，詞尾為-i：如 verki（寫作），foti（照相，攝影），telefon

22、i（打電話）。形容詞，詞尾為-a：如：granda（偉大的），rapida（迅速的），bona（好的）。由其它類詞轉(zhuǎn)換而來的副詞詞尾統(tǒng)一為e：如：rapide（迅速地），bone（好，好吧）， krome（此外，而且）。foto（照片，名詞 拍攝照片，攝影，動詞） verki（ 寫 作 ， 動 詞 ） verda（綠色的，形容詞 綠顏色，名詞）bona（好的，形容詞） bone（好，好吧，副詞）我）他）她）我們）他們）它）那個）等。代詞加上形容詞詞尾a（我的、（他的、（她的、（我們的）、 ilia（他們 的）、 ia（它的）系的詞。如：en（在里）：en domo（在房子里）sur（在上）：s

23、ur tablo（在桌子上）de（的）komencanto de 世界語初學者） anta（前面）：anta 在房子前面）數(shù)詞的的使用也很簡單 ：unu(1)，du(2)，tri(3)，kvar(4)，kvin(5)，ses(6)，sep(7)，) 12 個常用的基數(shù)詞，用它們可以組合出其它的數(shù)字。如：dek du（12）cent okdek na（189）sep mil kvincent sesdek kvar（7564）tridek du mil 世界語中沒有萬這個單位，萬用dek 十千）表示。la jaro 1979 la jaro mil nacent sepdek nala jaro

24、 2009 la jaro du mil na la jaro 2010 la jaro du mil dekla jaro 2015 讀作 la jaro du mil dek kvin依此類推。數(shù)詞加上形容詞詞尾 -a 即可構(gòu)成序數(shù)詞。如：unua tago 第一天dua monato（第二個月）和）sed（但是）。 嘆詞：ve（ (哀嘆）hura（烏拉）。冠詞：只有一個 la，用于名詞前，表示該人或物是已知的或代表全體的，或獨一無二： kompanio 一個公司，la kompanio 那個公司；la Granda Muro 長城。、fotogranda 這些世界語單詞， 的學習中請注意

25、比較。三、對話交流Saluton, Li Li你好，李力！Saluton, Gu Li你好，古麗！Jen mia frato這是我的兄弟。Li estas komencanto de Esperanto他是世界語初學者。Saluton, sinjoro你好，先生！Saluton, sinjorino Gu你好，谷女士！Kio estas via nomo？ 你叫什么？Mia nomo estas Li Bo我叫李波。Mi estas kuracisto. 我是醫(yī)生。Mi laboras en universitato我在大學工作。u vi estas instruisto你是教師嗎？（一般的敘

26、述句前面加上u就可以變成疑問句。u 的作用相當于漢語的“嗎”，但要放在句首。）Ne, mi ne estas instruisto, mi estas oficisto不，我不是教師，我是職員。Jen mia edzo, Karlo. Li estas instruisto這是我丈夫卡羅，他是教師。Saluton, sinjoro vi estas esperantisto?你好，卡羅先生！你是世界語者嗎？Jes, mi estas esperantisto.是的，我是世界語者。四、閱讀理解Pri Mia FamilioSaluton! Mia nomo estas Li Li. Mi est

27、as dudekdu-jara laboristo. Mia familio e stas en la urbo Beijing, sed mi laboras en la urbo Shanghai.Jen la foto de mia familio.Jen mia patro, kvindekses-jara. Li estas kuracisto en granda hospitalo en Beij ing. Jen mia patrino, kvindekkvar-jara, instruisto en universitato. Jen mia fr ato, dudeksep-

28、jara. Lia nomo estas Li Bo. Li laboras en malgranda kompaniode komputilo en Beijing, kaj li estas diligenta. Li estas tiel diligenta kiel mi. （= Li estas same diligenta kiel mi.)Jen mia fratino, dudekses-jara. ia nomo estas Li Lan, i laboras en granda k ompanio de reto, sed i estas maldiligenta.介紹我的

29、家庭22 這是我的家庭的照片。6 4 歲。他在北京的一個小計算機公司上班， 工作很勤奮。 他像我一樣勤奮（和我一樣勤奮）這是我的姊妹，叫王蘭，26 歲，在一個大網(wǎng)絡公司上班，但她有些懶。五、表達練習你好！ 我叫古蘭， 我家人的照片。參考：Saluton! Mia nomo estas Gu Lan. Mi estas dudekses-jara. Mi estas komencanto de Esperanto. Mi laboras en kompanio en la urbo Beijing. Jen la foto de mia familiano.Mia patro estas esp

30、erantisto. Li estas kuracisto de granda hospitalo en Jilin. Mia patrino estas instruisto de universitato. Mia frato laboras en malgrandareta kompanio. Mia patro laboras diligente, mia patrino laboras diligente, anka mia frato laboras diligente, li estas tiel diligenta kiel mi.第 3課 世界語的構(gòu)詞一、單詞和短語anka

31、也pli 更，更加ol 比，比較pliol 比plej 最amuza dato 日期hodia 今天ado 星期四dankon 謝謝kiom 多少kioma （kiom-a）多少的horo小 時nun 現(xiàn)在tempo 時間por 為了kurso 課 程do 因而，那么is re- 再次，重新vidi 看見revidi（re-vidi）重新見到，重看is revido! 再見！dimano mateno 早晨hela 明亮的urbo 城市mardo 星期二-io 表示國家的后綴ino 中國人inio （in-i-o）中國franco 法國人Francio（Franc-i-o）-ej 表示地點do

32、rmi 睡覺dormejo（dorm-ej-o） 臥室lerni 學習lernejo（lern-ej-o） 烹飪，做飯kuirejo（kuir-ej-o） 已經(jīng)-in 表示女性，雌性filo 兒子filino（fil-in-o） 女兒patro 父親patrino（patr-in-o） 母親lito 床ankora 仍然-em 表示偏好，傾向，愛好dormema（dorm-em-a） 愛睡覺的，嗜睡的lernema（lern-em-a） 好學的kun 和一起，與同時，帶著kune（kun-e二、世界語的構(gòu)詞世界語的詞匯源于自然語言（主要是印歐語系所屬語言 ）中的國際化成分，它還通過附加（這一點

33、兒有些像漢語）2000多個詞根及詞綴，即可通信、交談 、使用世界語進行交流了。因為用這些詞根及詞綴，可自行生成上萬個世界語單詞。也可以由多個構(gòu)詞成分組成。（一）詞根：一個詞的最主要的部分，每個詞都有詞根，如下列單詞中的黑體部分：mi、sed、foto、anka、labori、kuraci、kuracisto、diligenta、maldiligenta、bona、malbona（二）前綴：改變或加強詞根的意思，如：mal- 表示意思相反的前綴bona（好的，優(yōu)秀的 壞的，惡劣的bela（美麗的，漂亮的） malbela 丑的，丑陋的anta （前面） malanta（在后面） antaa（ 前

34、 面 的 malantaa（ 后 面 的 ） diligenta （勤奮的） maldiligenta （懶惰的）rapida（迅速的，快的） malrapida（緩慢的，遲緩的）rapide（迅速地 malrapide（慢慢地） alta（ 高 的 malalta（ 矮 的 ） ami（愛，熱愛 malami（恨，憎恨） lumo（光明 黑暗）mis- 表示錯誤、不恰當、惡劣的前綴uzi（使用） misuzi（濫用）（mis-uz-i 前綴詞根詞尾）skribi（ 寫 ） misskribi（ 寫 錯 ） kompreni（理解） miskompreni（誤解） trakti（對待） mis

35、trakti（虐待）re- 表示重新或者再次的意思的前綴，如vidi（看見） 重新見到，再見） doni（給） 還給，返還）（三）后綴：給詞根附加新的意思，如-ist 經(jīng)常從事某事（專業(yè)）的人labori （工作） laboristo（labor-ist-o）（工人） verki（寫作 verkisto 作家kuraci（醫(yī)治 醫(yī)生） instrui（教） instruisto（教師）-ar 表示眾多同類物的整體，如vorto（ 詞 vortaro（ 詞 典 ） homo（ 人 ） ） arbo（樹，樹木 arbaro（樹林，森林horo（小時） horaro（時間表）-ec 表示性質(zhì)或狀態(tài)的

36、后綴，如bona（好的） boneco（善良，美德） rapida（迅速的） rapideco（速度） alta（ 高 的 ） alteco（ 高 度 ） homo（人） homeco（人性）-in 表示陰、雌性、女性的后綴，如frato（兄，弟） fratino（姐，妹） patro（ 父 親 ） patrino（ 母 親 ） laboristo（工人） laboristino（女工） instruisto（教師） instruistino（女教師） viro（男子，男人） virino（女子，女人） filo（兒子） filino（女兒）koko（雞） kokino（母雞）除了用詞根詞綴的

37、方式構(gòu)成新詞外，還可以用詞根詞根的形式構(gòu)成新詞，如lando（國家）limo（邊界，界限） 國界，邊境 koko（ 雞 ） ovo（ 蛋 ）kokovo（ 雞 蛋 flugi（飛翔機器flug-main-o ）inter（在之間） nacio（國家，民族）internacia（國際的 inter-naci-a） internaciisto（ 國 際 主 義 者 ） fremda（外國的，陌生的語言）fremdlingvo（外語 fremd-lingv-o）在世界語的詞典中，單詞是根據(jù)詞根的字母順序排列的，合成詞、派生詞不單獨列出，而是列于詞根詞之內(nèi)的詞條內(nèi)。如，在詞典中可以直接查詢labori

38、 這個詞，但 laboristo 要在labori 詞條下查詢。拼讀時，前綴和詞根、詞根和詞根分開拼讀，詞根和后綴連起來拼讀。如：malamiko（mal-amiko）：mal-a-mi-ko（敵人） amikino（amik-ino）：a-mi-ki-no（ 女 朋 友 ） interalie：（inter-alie）in-ter-a-li-e（ 其 中 ） kokovo（kok-ovo）：kok-ov-o（雞蛋）三、對話交流Kio estas vi? 你是做什么的？Mi estas oficisto. 我是職員。Mi estas komencanto de Esperanto. 我剛開始學

39、習世界語。Kio estas via frato? 你兄弟是做什么的？Anka mia frato estas oficisto. 我兄弟也是職員。（anka 修飾哪個詞就放在哪個詞的前面。）Li estas esperantisto. 他是世界語者。Li estas lernema kaj diligenta. 他好學又勤奮。Anka mia fratino estas esperantisto. 我的姊妹也是世界語者。i estas pli lernema ol mia frato. 她比我兄弟還好學。Sed mi estas nelernema kaj maldiligenta. 但我不

40、好學，而且還懶。Mi estas la plej maldiligenta en mia familio. 我是我家最懶的人。Vi estas amuza. 你真有意思。Kiu dato estas hodia? 今天幾號？Hodia estas la 31-a de maro331號。Kaj, kiu tago estashodia? 那，今天星期幾？Hodia estas ado今天星期四。Dankon謝謝。Kioma horo nun estas? 幾點了？Estas la deka. 10點了。Estas tempo por la Esperanta kurso. Dois revid

41、o! is再見！四、閱讀理解Dimana MatenoMateno en lundo, estas hela tago. Familio en mallgranda urbo en inio. Patro: Kie vi estas?Patrino: Mi estas en la kuirejo. Patro: Kioma horo estas nun? Patrino: Nun jam estas la sepa. Patro: Kie estas nia filo?Patrino: Nia filo estas sur la lito.Patro: u li ankora dormas?

42、Jam estas la oka! Li estas maldiligenta! Patrino: Ne, li ne estas maldiligenta, sed estas nur dormema.Patro: Kie estas nia filino?Patrino: Nia filino estas en kuirejo, kune kun me. Patro: Bona filino! Nia filino estas laborema!Patrino: Anka nia filo estas bona. u vi ankora estas sur la lito? Patro:

43、Jes, sur la lito.Patrino: Vi estas la plej mallaborema en nia familio.星期天的早晨父親：你在哪？父親：幾點了？母親：現(xiàn)在已經(jīng) 7 點了。父親：兒子在哪？母親：兒子在床上呢。父親：他還在睡覺嗎？已經(jīng) 8 點了。真懶！ 母親：他不是懶，只是覺多。父親：咱們的女兒在哪？母親：女兒在廚房，和我在一起呢。父親：好女兒。女兒真勤快！母親：兒子也不錯。你還在床上嗎？ 父親：是，在床上。母親：你是咱家最懶的人。五、表達練習1、你是世界語者嗎？6、不是，她不是世界語者。77、是呀，她也是世界語者。8、她學習很勤奮，但他學習更勤奮。他學習比她勤

44、奮，在這個家庭里他是學習最勤奮的人。9、今天星期幾？10、今天是星期二。11、幾點了？12、12 點了。13、到上課時間了。再見！第 4課 動詞的形式一、單詞和短語mateno 早晨telefono 電話telefoni 打電話poo 口袋poa 口袋的，袖珍的potelefono（po-telefon-o）手機jaro 年vespero 晚上vesperii（vesper-i-i） 天黑，傍晚vespermani（vesper-man-i） 吃晚飯vespermano（vesper-man-o） 晚飯silenti 沉默silenta 沉默的rapida 迅速的rapidema（rapid-

45、em-a）極速的，倉促的rapidigi（rapid-ig-i）催促，加快malrapida（mal-rapid-a） 緩慢的malrapidigi（mal-rapid-ig-i） 減速，放慢malrapidema（mal-rapid-em-a）慢騰騰的，懶散的voli 愿意，想kuiri跑，跑步doni 給，提供dono 贈品aldoni 增添，附加tato 國家demokratia 民主的ludi ludema（lud-em-a）愛玩的danci 跳舞danco 舞蹈kanti 唱歌，歌頌kantisto（kant-ist-o）歌唱家kunkanti （kun-kant-i）合唱farti

46、 起居kiel vi fartas? 你好嗎？varma 熱的，暖和的，熱情的varmigi（varm-ig-i）加熱，使興奮malvarma 冷的，冷淡的malvarmigi（mal-varm-gi-i）冷凍，使冷淡sana 健康的sanejo（san-ej-o）療養(yǎng)院resanii（re-san-i-i）痊愈，恢復健康malsana（mal-san-a）有病的malsanii（mal-san-i-i） 生 病 parko 公園vetero 天氣pluvi 下雨malvarmumii（mal-varm-um-i-i） 感冒kui 躺，躺著iom 一些，一點兒，某些ankora 仍然tute

47、完全地tuta 全部的ripozi 休息koro 心臟kora 心臟的，衷心的-ind 值得danki 感謝，謝謝nedankinde（ne-dank-ind-e）不用謝，不客氣germano 德國人germanio（german-i-o）德國edzo 丈夫edzino（edz-in-o） 妻子patro 父親patrino（patr-in-o）母親frato 兄弟fratino（frat-in-o）姊妹emerito 退休者emeritii 退 休 interpreti 口譯，解釋interpretisto（interpret-ist-o）翻譯Eropo 歐洲unio 聯(lián)盟mezo 中間po

48、st 在后面tagmezo（tag-mez-o）中午antatagmezo（anta-tag-mez-o）上午posttagmezo（post-tag-mez-o）下午centro 中間centra 中間的bela 美麗的，漂亮的malbela（mal-bel-a）丑陋的plej 最urbo 城市muzeo 博物館inter 在之間interparolis（inter-parol-i） 聊天，交談oji 高興，興奮flui流 動flua 流利的flue 流利地ato 汽車rekte 直flugi 發(fā)，飛行maino 機器flugmaino（flug-main-o）飛機二、語法介紹：世界語動詞的

49、形式（一）、動詞的簡單時態(tài)在漢語中，可以這樣表達一個事情已經(jīng)做完、還是正在做、或者正要（將要）做： 我已經(jīng)吃飯了。（事情已經(jīng)做完）我正在吃飯。（正在進行吃飯這件事）我要去吃飯了。（將要去做吃飯這件事情）從上述例句可以看出，漢語一般是用動詞前面的副詞（已經(jīng)、正在、要去）來表示動作的狀態(tài)的，不管動作完成的狀態(tài)如何，動詞（吃飯）本身的形態(tài)是不發(fā)生變換的。而在世界語中，動作的狀態(tài)是用動詞的時態(tài)詞尾來表示的。-as：動詞現(xiàn)在時詞尾，表示動作正在進行、狀態(tài)正在持續(xù)： La knabo manas. 那個孩子正在吃飯Mi lernas. 我（正）在學習。i telefonas. 她（正）在打電話。Li es

50、tas instruisto. 他是老師。-is：動詞過去時詞尾，表示動作已經(jīng)完成或結(jié)束、狀態(tài)不再持續(xù)： Mi jam manis. 我已經(jīng)吃過飯了。Hiera estis hela tago. 昨天是個晴天。En la mateno ili revenis. 他們早晨回去了。Anta jaro mi laboris en reta kompanio. 一年前我在一家網(wǎng)絡公司工作。-os：動詞將來時詞尾，表示動作即將開始或者進行、將來的狀態(tài)： Mi dormos post horo. 我過一個小時就要睡覺了。Morga mi telefonos al mia amiko. 明天我給我朋友打電話

51、。Mia patro revenos hodia vespere. 我父親今天晚上回來。Morga estos malhela tago. 明天陰天。（二）、動詞除了表示狀態(tài)，還可以表示語氣和虛擬的情況：1、動詞詞尾 -u 表示命令或請求的語氣：Silentu! 安靜！Rapidu! 快點！Bonvole kuiru快跑！Donu al mi, bonvole！請給我！Bonvole parolu en Esperanto! 請說世界語！2、虛擬語氣，表示不現(xiàn)實的或現(xiàn)在不可能發(fā)生的事情， 還可以表達一種美好的愿望，詞尾為 -us，如：Se i estus esperantisto. 如果她是世

52、界語者就好了。Se nia tato estas demokratia. 如果我們的國家是民主國家就好了。有時用虛擬語氣表示一種客氣的口吻，如：u vi povus veni morga? 你明天可以來嗎？（三）、注意：像我可以說世界語、我愿意學習漢語、我能夠理解你的話這樣的兩個動詞連在一起描述一個動作時，第二個動詞用原形，如：Mi volas ludi kun ili. 我愿意和他們玩兒Vi povas paroli en Esperanto kun mi. 你可以和我說世界語。但如果是兩個動詞分別用來描述兩個獨立的動作，則都使用帶有時態(tài)或者語態(tài)的的動詞，如：Ni dancas kaj ka

53、ntas.我們又唱又跳。Ni dancu kaj kantu kune! 我們一起唱、一起跳吧！查字典時，詞條中只收錄 dormi、mani 這樣的帶詞尾 -i 的動詞原形，而不收錄dormas、parolu 這樣帶時態(tài)、語態(tài)的詞。三、對話交流Kiel vi fartas? 你好嗎？Bone,dankon. 很好，謝謝。Kaj kiel vi fartas? 你還好嗎？Ne tre bone. 不怎么樣。ar mi malvarmumas. 因為感冒了。Vi estas malsana你病了？（u.）Jes, mi estas malsana是呀，我病了。Anta hiera, en saba

54、to, mi venis al la parko kun mia amiko. La vetero estis malbona. Pluvis kaj estis malvarma, tial mi malvarmumiis. 天氣不好。下雨了，很冷，所以我感冒了。Hiera, en la dimano, estis hela tago, sed mi devis kui en la lito por la tuta tago. 昨天，星期天，天氣晴朗，但我卻不得不在床上躺了一天。u vi iomresaniis好些了嗎？Iomresaniis, sed ankora ne tuteresan

55、iis. 好些了，但還沒有完全好。Do, bone ripozu en la hejmo por la rapidaresanio. Koran dankon謝謝。Ne dankinde. 不客氣。四、閱讀理解Esperantisto el GermanioHiera vespere, esperantisto el Germanio kaj lia edzino venis al nia urbo . Li nomias Karlo. Li estas emerito. Anta ol emeritii li estis interpretisto en la Eropa Unio. Sed

56、 lia edzino ankora laboras. i estas franco, i estas instruisto de universitato en Francio.Hodia estis hela tago. En la antatagmezo ni venis al la parko en la urba cen tro. La parko estas tre bela, i estas la plej bela parko en nia urbo. En la post tagmezo ni vizitis la muzeon pri la historio de nia

57、urbo. Ni interparolis oje e n Esperanto dum la tuta tago. Karlo parolas Esperante tre flue. Li parolas pli bone ol mi. Se anka mi parolus Esperante tiel flue kiel li. Mi devas lerni pli diligente por progresi pli rapide.Morga vespere Karlo kaj lia edzino iros al Alma Ata（ 阿拉木圖，哈薩克斯坦以前的首都 ) per ato,

58、kaj poste ili rekte revenos al Germanio de Kazakstano per flugm aino。德國來的世界語者昨天晚上，一位德國世界語者和他妻子到我市來了。他叫Karlo。他退休了。退休前他是歐盟的翻譯。但他的妻子還在工作。他的妻子是法國人，在法國的一所大學當老師。今天是個晴天。上午我們?nèi)チ宋挥诔鞘兄行牡墓珗@。那個公園很漂亮，是我們城市最漂亮的加勤奮地學習以取得更快的進步。明天晚上晚上 Karlo 國。五、表達練習1、你好。我是法國世界語者，我叫Piere。2、明天我將和我妻子 Maria 乘火車從上海去北京，然后從北京乘飛機去烏魯木齊。5、明天天氣

59、好嗎？6、是呀，明天晴天。7、明天陰天。8、我是世界語初學者。參考答案：Saluton! Mi estas esperantisto el Francio. Mi nomiasPiere.2. Morga mi iros al Beijing per trajno kun mia edzino Maria, kaj poste de Berjing al Urumqi perflugmaino.3.u estas malvarma en Urumqi?4. Ne estas malvarma en Urumqi.5. u la vetero estos bonamorga?6. Jes, mo

60、rga estos hela tago.7. Morga estos malhela tago.8. Mi estas komencanto de Esperanto.第 5課 名詞和形容詞的賓格與復數(shù)一、單詞和短語 legi 讀書，閱讀letero 信，信件kulturi kulturo 文化，培養(yǎng)morga 明 天post morga renkonti 遇到aeti 買，購買blua 藍色的ato 汽車eropo vojo 道路lago 湖泊-et 表示小vojetolagetosur 在上blanka 白色的，空白的tablo 桌子dimano nigra 黑色的biciklo 自行車s