小學(xué)數(shù)學(xué)北師大六年級(jí)上冊(cè)四百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案

1、百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀百分?jǐn)?shù)。在具體情境中，解釋百分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。 過(guò)程與方法經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探究歸納能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生在操作和探索過(guò)程中體會(huì)成功的快樂(lè)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過(guò)程，體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性，理解百分?jǐn)?shù)的意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別?！窘虒W(xué)方法】 合作、探究、交流【課前準(zhǔn)備】多媒體課件等【課時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】（一）觀圖激趣、設(shè)疑導(dǎo)入 1.出示課件-足球比賽師：同學(xué)們好，在一場(chǎng)足球比賽中了一次罰點(diǎn)球的機(jī)會(huì)，他們準(zhǔn)備派下列三名隊(duì)員中的

2、一名去罰點(diǎn)球。(課件展示情境圖 )。淘氣說(shuō)我曾經(jīng)罰點(diǎn)球20次，進(jìn)18次。奇思說(shuō)：我曾罰點(diǎn)球10次進(jìn)8個(gè)。不馬虎說(shuō)我曾罰點(diǎn)球25次進(jìn)21次。師：同學(xué)們覺(jué)得應(yīng)該讓誰(shuí)去點(diǎn)球呢？師：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)板書(shū)課題：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。（二）探究新知1.百分?jǐn)?shù)的意義課件展示淘氣、奇思、不馬虎三人點(diǎn)球情況統(tǒng)計(jì)表猛虎隊(duì)?wèi)?yīng)該派哪位隊(duì)員去點(diǎn)球呢？師：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，同學(xué)們小組合作探究（2分鐘）。師：小組合作探究派哪位隊(duì)員去罰點(diǎn)球？ 提示：派哪位隊(duì)員去罰點(diǎn)球就是比較三位隊(duì)員進(jìn)球的可能性的大小。師：探究出結(jié)果的同學(xué)們請(qǐng)用坐姿告訴老師。師：同學(xué)們都探究出了結(jié)果，接下來(lái)找同學(xué)們匯報(bào)。生：看進(jìn)球的個(gè)數(shù)占罰球數(shù)的幾分

3、之幾，來(lái)判斷誰(shuí)參加點(diǎn)球。學(xué)生說(shuō)課件展示。師：那你覺(jué)得這樣能快速選出隊(duì)員嗎？生：不能，分母不同，不方便比較。師：想一想，怎么樣比較起來(lái)更容易。生：我把分?jǐn)?shù)的分母都化成了100。（學(xué)生說(shuō)課件展示）生：這樣都化成了分母是100的分?jǐn)?shù)，就容易比較了。派淘氣去點(diǎn)球。師：同學(xué)們的方法非常好，那有沒(méi)有一種數(shù)能夠更簡(jiǎn)單的表示出分母是100的分?jǐn)?shù)呢？師：接下來(lái)自學(xué)課本認(rèn)一認(rèn)，找一找什么是百分?jǐn)?shù)？百分?jǐn)?shù)怎么讀、怎么寫！自學(xué)完成后找同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。師：探究出結(jié)果的小組用坐姿告訴老師。師：同學(xué)們都探究出了結(jié)果。找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)什么是百分?jǐn)?shù)。生：像84，28，90，這樣的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)，表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。百分

4、數(shù)也叫百分比、百分率。（課件展示百分?jǐn)?shù)的意義）師：同學(xué)們做的都非常棒，接下來(lái)我們一起看大屏幕，課件展示百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)的讀寫方法。師：認(rèn)識(shí)了百分?jǐn)?shù)，知道了百分?jǐn)?shù)的讀寫方法，接下來(lái)我們來(lái)試一試。 1.讀出下面的百分?jǐn)?shù)。 80% 讀作百分之八十 84% 讀作百分之八十四師：同學(xué)們掌握的非常好。2.百分?jǐn)?shù)表示的意義。師：生活中哪些地方用到百分?jǐn)?shù)？說(shuō)說(shuō)它所表示的意義?？凑l(shuí)說(shuō) 的又快又多。 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。 師：同學(xué)們找到了幾個(gè)呢？老師也準(zhǔn)備了幾個(gè)，我們一起來(lái)看一看。同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕。 3.拓展提升火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。（1）一段繩子長(zhǎng) 米。 （）（2）一段繩子長(zhǎng)29%米。（）（3）分母是100的分?jǐn)?shù)都是百分

5、數(shù)。 （）（4）百分?jǐn)?shù)的分母都是100. （）師：小組討論交流：小組討論交流百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，想一想，百分?jǐn)?shù)后面能不能加單位？生：百分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系；分?jǐn)?shù)既可以表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，又可以作為一個(gè)單獨(dú)的數(shù)使用。生：百分?jǐn)?shù)后面不可以加單位。師：同學(xué)們探究的非常好，接下來(lái)我們來(lái)試一試同學(xué)們掌握的怎么樣？ 師：同學(xué)們這節(jié)課學(xué)習(xí)的都非常認(rèn)真，接下來(lái)我們來(lái)看看同學(xué)們掌握的怎么樣，同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕 （三）、課堂練習(xí)老師課件出示習(xí)題。1.請(qǐng)選擇合適的數(shù)填空。100 45 55 % （1）老師希望理解百分?jǐn)?shù)意義的同學(xué)占全班同學(xué)的（ 100 ）。（2）一份文件，已經(jīng)下載了45，還剩下（ 55% ）沒(méi)有下載。（3）你認(rèn)為大海撈針的可能性是（ % ）。 2.用百分?jǐn)?shù)表示下列成語(yǔ)。 半壁江山 50% 百里挑一1% 百發(fā)百中100% 十拿九穩(wěn)90%勵(lì)志名言送給大家：天才=99%汗水+1%的靈感師：大部分同學(xué)們對(duì)圓的知識(shí)掌握的比較牢固，少數(shù)同學(xué)掌握不太好，希同學(xué)們課下好好練習(xí)。（四）課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你