小學(xué)數(shù)學(xué)北師大六年級(jí)上冊(cè)四百分?jǐn)?shù)小學(xué)六年級(jí)上數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)

1、四、百分?jǐn)?shù)第1課時(shí)學(xué)情分析：對(duì)于百分?jǐn)?shù)，學(xué)生在生活中已有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，如何激活學(xué)生的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)化，讓學(xué)生完成百分?jǐn)?shù)意義的建構(gòu)，是本課教學(xué)的關(guān)鍵。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備一定的獨(dú)立思考的能力、探究能力、知識(shí)遷移的能力，同時(shí)小組合作的意識(shí)也比較強(qiáng)，能在探究中較好的進(jìn)行小組合作，這些都為學(xué)習(xí)本課內(nèi)容提供了能力基礎(chǔ)。但是學(xué)生可能存在不少問題.課題：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從時(shí)間問題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀百分?jǐn)?shù)。2、在具體情境中，解釋百分?jǐn)?shù)的意義。3、體會(huì)百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系教學(xué)重點(diǎn)： 理解百分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)百分?jǐn)?shù)的必要性教學(xué)難點(diǎn)： 理解百分?jǐn)?shù)的意

2、義教學(xué)方法： 講解法、練習(xí)法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)過程：一、 板書揭示課題師：今天我們一起來認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)。（板書：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)）二、 創(chuàng)設(shè)情境，初步感受百分?jǐn)?shù)項(xiàng)目姓名 罰球個(gè)數(shù) 罰中個(gè)數(shù)淘氣 20 18奇思 10 8不馬虎 25 21出示：在一次罰點(diǎn)球大賽中， 項(xiàng)目姓名 罰球個(gè)數(shù) 罰中個(gè)數(shù)淘氣 20 18奇思 10 8不馬虎 25 21師：根據(jù)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)你能看出誰罰球更準(zhǔn)嗎？為什么？（不知道罰球次數(shù)）電腦繼續(xù)呈現(xiàn)： 師：現(xiàn)在可以比較了嗎？邀請(qǐng)學(xué)生一起參加比賽 項(xiàng)目姓名 罰球個(gè)數(shù) 罰中個(gè)數(shù)小王 20 12小馬 10 8笑笑 25 20 師：必須知道這位同學(xué)的什么條件況？ 補(bǔ)充數(shù)據(jù)，出示表格：師：觀察

3、這張表，我們?nèi)肆P中次數(shù)各占罰球次數(shù)的幾分之幾？ 師；能一眼看出我們?nèi)l的罰球水平最高，誰的罰球水平最低嗎？你打算怎么辦？ 項(xiàng)目姓名 投中次數(shù) 投籃次數(shù) 投中次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾（投中的比率） 化成分母是100的分?jǐn)?shù)姓名 罰球個(gè)數(shù) 罰中個(gè)數(shù)淘氣 20 18奇思 10 8不馬虎 25 21師：三個(gè)分母為100的分?jǐn)?shù)表示什么。屏幕顯示：陸老師投中次數(shù)占投籃次數(shù)的 。姚明投中次數(shù)占投籃次數(shù)的 。罰球次數(shù)占罰中次數(shù)的 。師：把分?jǐn)?shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)由什么好處？（便于比較）師：因?yàn)楸阌诒容^，日常生活中產(chǎn)生了百分?jǐn)?shù)。我們可以把這些分母是100的分?jǐn)?shù)都寫成百分?jǐn)?shù)。（顯示百分?jǐn)?shù)的形式）師：這三句話中的

4、百分?jǐn)?shù)都表示什么呢？板書：都表示投中次數(shù)占投籃次數(shù)的百分之幾三、自己動(dòng)手，嘗試探索百分?jǐn)?shù)的意義。師：因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)便于比較，在日常生活中應(yīng)用很廣泛。我們一起來欣賞。（課件演示）師：拿出老師發(fā)給你們小組的表格，從自己找的百分?jǐn)?shù)或老師提供的百分?jǐn)?shù)中找出一個(gè)你們覺得很有意思的百分?jǐn)?shù)，通過討論，小組合作完成這張表格。百分?jǐn)?shù)意義調(diào)查研究表摘錄 這個(gè)百分?jǐn)?shù)是（ ）和（ ）比較的結(jié)果。這個(gè)百分?jǐn)?shù)表示（ ）是（ ）的（ ）。四、學(xué)生交流，正確構(gòu)建百分?jǐn)?shù)的意義生交流、展示師：欣賞了這么多的研究成果，你知道百分?jǐn)?shù)表示什么了嗎？板書：一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)，師：這句話中有幾個(gè)數(shù)？（兩個(gè)）對(duì)，其實(shí)百分

5、數(shù)表示的是兩個(gè)數(shù)之間的一種關(guān)系，是一種倍數(shù)關(guān)系。百分?jǐn)?shù)又叫做百分率或百分比。（齊讀概念）五、基本練習(xí)，全面理解百分?jǐn)?shù)的意義師：認(rèn)識(shí)了百分?jǐn)?shù)的意義，我們一起來看這樣幾道題如何解決。1. 練一練：下面每個(gè)大正方形都表示“1”，圖中涂色的部分和沒有涂色的部分各占“1”的百分之幾？2試一試：根據(jù)下面每個(gè)百分?jǐn)?shù)的意義填空。學(xué)校合唱隊(duì)中，男生人數(shù)是女生的45%。男生人數(shù)是女生的 ；男生與女生的人數(shù)比是（ ）100。（溝通百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、百分比的關(guān)系）六年級(jí)一班學(xué)生的近視率是20%。（溝通百分?jǐn)?shù)與百分率的關(guān)系）（ ）的人數(shù)占全班人數(shù)的20%。（通過這句話你還想到了什么百分?jǐn)?shù) 由此及彼）一本書已看了40（開放性

6、）（ ）是（ ）的（ ）%。（還可以怎么填？）六、找異同，深刻理解百分?jǐn)?shù)的意義 動(dòng)畫演示：認(rèn)識(shí)了百分?jǐn)?shù)的意義，歡歡和迎迎兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了爭論。 1米長的繩子，用去了61% 米 ，還剩下39%米。（一個(gè)說對(duì)，一個(gè)說錯(cuò)） 師：你贊成誰的意見？為什么？ 討論得出分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別 聯(lián)系 區(qū)別 分母是100的分?jǐn)?shù)是特殊的分?jǐn)?shù) 既可以表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，也可以表示具體數(shù)量。百分?jǐn)?shù) 只表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，并不表示具體的數(shù)量。七、提高練習(xí)，充分體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)的意義1選擇合適的百分?jǐn)?shù)填空。108% 45% 98% 99% 100% 55% 2%小明的爸爸是個(gè)著名的牙科醫(yī)生，經(jīng)他主治的牙病治愈率達(dá)到（ ）。一個(gè)工廠從一批產(chǎn)品中抽出200件，經(jīng)過檢驗(yàn)，有198件合格，合格率是（ ）。某車間經(jīng)過技術(shù)改良，現(xiàn)在每月的產(chǎn)量是原來的（ ）。（問：為什么選擇108%？其它百分?jǐn)?shù)合適嗎？）一本書已經(jīng)看了（ ），還剩下全書的（ ）。 我國神舟飛船從神舟一號(hào)到神舟七號(hào)發(fā)射全部成功，發(fā)射成功率是（ ）。 2. 甲：我們學(xué)校的女