小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級(jí)上冊(cè)四乘與除《小樹(shù)多少棵樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 小樹(shù)有多少棵 教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。（2）結(jié)合具體情境，在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展提出和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。2過(guò)程與方法目標(biāo)：（1）通過(guò)課前表內(nèi)乘法的復(fù)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生自主探索，溝通新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考解決問(wèn)題。（2）經(jīng)歷與他人交流計(jì)算方法的過(guò)程，在與同伴交流，小組學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人合作、交流、分享。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）在獨(dú)立思考，合作交流的過(guò)程中，能夠認(rèn)真傾聽(tīng)與質(zhì)疑，不斷反思自己的思維歷程，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠認(rèn)真觀察、主動(dòng)思考，能夠積極地參與數(shù)學(xué)的研

2、究活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。教學(xué)難點(diǎn)：探索整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具模型、課件、學(xué)習(xí)卡片。 教學(xué)流程：學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)要點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)成目標(biāo)教學(xué)反思集體學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，問(wèn)題導(dǎo)入。獨(dú)立探索組際交流口算“203”的方法獨(dú)立探索檢測(cè)診斷學(xué)習(xí)結(jié)果學(xué)校想在教學(xué)樓周?chē)N一些樹(shù)來(lái)綠化校園，給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了一些樹(shù)苗，請(qǐng)看主題圖。出示學(xué)習(xí)任務(wù)，組織學(xué)生探究思索。組織全班交流，介紹不同的口算方法。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明，理解不同的口算方法。出示學(xué)習(xí)任務(wù)，組織學(xué)生探究思索。完成數(shù)學(xué)書(shū)P30算一算觀察主題圖，找出所需的數(shù)學(xué)信息。認(rèn)真傾聽(tīng)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。明確學(xué)習(xí)指南中的學(xué)習(xí)要求。獨(dú)立思考，解決問(wèn)題。全班交流。介紹組內(nèi)認(rèn)可的口算方法。比較不同方法的異同。認(rèn)真傾聽(tīng)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。明確學(xué)習(xí)指南中的學(xué)習(xí)要求。獨(dú)立思考，解決問(wèn)題。完成數(shù)學(xué)書(shū)中的練習(xí)。情境引入，激發(fā)解決問(wèn)題的欲望。理解要解決的問(wèn)題明確學(xué)習(xí)流程。獨(dú)立思考，找到解決問(wèn)題的方法。認(rèn)真傾聽(tīng)，并理解不同口算方法的道理。針對(duì)方法提出質(zhì)疑。認(rèn)真傾聽(tīng)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。明確學(xué)習(xí)指南中的學(xué)習(xí)要求。獨(dú)立思考，解決問(wèn)題。理解要解決的問(wèn)題明確學(xué)習(xí)流程。獨(dú)立思考，找到解決問(wèn)題的方法。學(xué)生是否掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。板書(shū)設(shè)計(jì)：?jiǎn)栴}一：3捆一共多