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文檔簡介

1、Word 漢語國際教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 基礎(chǔ)而重要的教學(xué)幫助工作 20XX級(jí)本科生 韓靈敏 在這一個(gè)半月的時(shí)間里,我們除了進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐外,也接觸到了很多其他與老師這一職業(yè)相關(guān)的工作,比如制作PPT、批改作業(yè)、試卷命題等等。 首先來談?wù)凱PT制作吧。從學(xué)校到高中,PPT已經(jīng)成為日常教學(xué)中最進(jìn)本的幫助教學(xué)工具,所以制作一份行之有效的PPT非常重要。一開頭,我們制作的PPT總有著這樣那樣的問題,比如字跡不清,內(nèi)容太過籠統(tǒng)或太過瑣碎,圖文支配不當(dāng)?shù)?。但隨著時(shí)間的推移,通過與老師的探討以及課堂實(shí)踐的觀摩,我們也慢慢對(duì)這項(xiàng)工作得心應(yīng)手起來。如何讓PPT更加清楚,如何吸引同學(xué)的愛好,如何支配內(nèi)容的分布這些原本困

2、擾我們的問題也漸漸變得簡潔起來。 然后再來談?wù)勁淖鳂I(yè)。批改作業(yè)也是老師們的必備功課。通過批改作業(yè),老師可以了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的上課內(nèi)容。而我們在批改作業(yè)的時(shí)候就要留意同學(xué)的易錯(cuò)點(diǎn),并準(zhǔn)時(shí)反映給老師。除此以外,批改作業(yè)也是一個(gè)很好地了解同學(xué)的方式。批改過程中,既可以記住每個(gè)同學(xué)的名字,也可以透過作業(yè)發(fā)掘同學(xué)的性格特色等。而且在批改作業(yè)時(shí)我們總能發(fā)覺一些很好玩的答案,比如校內(nèi)會(huì)動(dòng),我祝他身體健康,能復(fù)活或者是我又新奇又可愛等。 除了這兩項(xiàng)常規(guī)工作外,我們還接觸其他一些比較特殊的工作。比如出試卷,寫評(píng)語等。寫評(píng)語對(duì)我們來說可以算是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。首先,要想寫出一份評(píng)語,你必需對(duì)這個(gè)同

3、學(xué)有個(gè)清晰的了解,由于你得為每位同學(xué)寫出至少兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)和有待改進(jìn)之處。如何把握語氣,如何溫柔而不失力度地點(diǎn)出他們的不足都不是件簡潔的事。但在完成評(píng)語后,我們都感覺與同學(xué)的感情更加深厚了。 雖然只有一個(gè)半月,但是我們基本上接觸到了老師們的全部工作,較為清楚地了解了一名老師的日常。這些工作看似瑣碎,卻非常重要。只有將這些瑣碎工作做好,才能真正成為一個(gè)合格的老師吧。 緊急而好玩的教學(xué)實(shí)踐 20XX級(jí)本科生 張一佳 在中芯學(xué)校實(shí)習(xí)的一個(gè)半月時(shí)間里,我們得到了很多走上講臺(tái)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。上課之前,帶教老師們會(huì)認(rèn)真地告知我們上課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中可能會(huì)消失的問題,而我們也會(huì)進(jìn)行認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)預(yù)備,做

4、PPT,寫教學(xué)思路,設(shè)計(jì)活動(dòng),設(shè)計(jì)作業(yè)等等,并準(zhǔn)時(shí)地與帶教老師進(jìn)行溝通反饋,依據(jù)她們的建議做相應(yīng)的調(diào)整與改動(dòng)。第一次上課前的心情總是緊急忐忑的,但同時(shí)也充斥著一絲興奮之情,既擔(dān)憂自己沒有方法掌控好整個(gè)課堂,也對(duì)于能將之前在書本中所學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用于真實(shí)的課堂環(huán)境中而感到感動(dòng)雀躍。每一次上課前,我們也會(huì)相互請(qǐng)教,例如這樣的問題設(shè)計(jì)對(duì)于一班級(jí)的同學(xué)會(huì)不會(huì)過難了一些?對(duì)于level 1的同學(xué)是不是應(yīng)當(dāng)多設(shè)計(jì)一些對(duì)話活動(dòng)?什么樣更有針對(duì)性的教學(xué)方式能夠取得更好的教學(xué)效果?來自老師和同學(xué)們的關(guān)心總會(huì)讓自己在教學(xué)實(shí)踐中更有把握一些。 每一次課堂實(shí)踐總是會(huì)有一些手忙腳亂,盡管消失了一些這樣那樣的小狀況,好在同

5、學(xué)們都很協(xié)作,關(guān)心我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。課后,帶教老師也會(huì)準(zhǔn)時(shí)地指出我們的不足之處,并告知我們該如何應(yīng)對(duì)這些問題,不得不感慨她們豐富的教學(xué)閱歷以及各種各樣高效的解決方式。有時(shí),我們也會(huì)相互觀摩彼此的教學(xué)課堂,并準(zhǔn)時(shí)地爭論在實(shí)踐中消失的問題和可取之處,關(guān)心彼此共同進(jìn)步。 在整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中,我們有大約8個(gè)課時(shí)左右的教學(xué)實(shí)踐。這些實(shí)踐讓我們得以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果,也讓我們體會(huì)到了最為一名合格的對(duì)外漢語老師的困難與不易。生動(dòng)的教學(xué)過程既豐富了我們的課堂閱歷,也讓我們意識(shí)到了自己的不足之處,指引我們向著正確的方向不斷前進(jìn)。 多彩而難忘的校內(nèi)生活 20XX級(jí)本科生 吳芳格 在中芯實(shí)習(xí)的過程中,我們在

6、教學(xué)實(shí)踐中提升自我,在各種基礎(chǔ)工作中了解國際學(xué)校老師的教學(xué)活動(dòng)。除此之外,這一個(gè)半月的校內(nèi)生活,也讓我們體驗(yàn)了國際學(xué)校獨(dú)特的文化,我們與不同年齡的同學(xué)親密接觸,結(jié)交了很多新伴侶。 來到中芯之前,就對(duì)這里的美食有所耳聞,體驗(yàn)過一番后果真名不虛傳,一個(gè)多月午飯就沒重樣過。早飯中西合璧有面包牛奶,也有包子面條,午飯更是豐富,不僅有不同菜系的中式風(fēng)味美食,更有豐富而地道的西餐菜品,每天還供應(yīng)獨(dú)特香鍋湯鍋套餐,面條水餃的味道也是沒得說,飯后甜點(diǎn)、水果酸奶更是每天都有。由于校區(qū)較遠(yuǎn),中芯學(xué)校還特別貼心地給我們支配了住宿,寬敞的宿舍兩人一間,自立衛(wèi)浴和二十四小時(shí)的熱水,讓我們在充實(shí)的一天后有了另一個(gè)溫馨舒適

7、的天地來休整思緒,消化一天的所見所得,為我們的實(shí)習(xí)生活供應(yīng)了堅(jiān)實(shí)的后勤保障。 在工作之余,中文部的老師還鼓舞我們參加各種校內(nèi)活動(dòng)。例如,為同學(xué)的義賣活動(dòng)做評(píng)委,觀看各種精彩而感動(dòng)人心的體育競賽,還有職業(yè)日活動(dòng)也讓我們收獲頗豐,事業(yè)勝利的家長們來為同學(xué)做講座,介紹自己的奮斗經(jīng)受和勝利閱歷。很多與課程有關(guān)的活動(dòng)也給我們留下了深刻印象,比如帶學(xué)校生去四周的菜場買菜,練習(xí)中文蔬菜水果的名詞和各種購物用語;教學(xué)校生寫明信片和寫信,然后收到他們的明信片和送別信。 實(shí)習(xí)的一個(gè)多月,總是收獲著不同的感動(dòng)。走進(jìn)高中的班級(jí),總是有種恍如隔世的感覺,總覺得自己跟他們還是同齡人,自己的高中時(shí)代不過也只是幾年之前,艷羨他們有著簡潔的苦惱和歡樂,有著對(duì)將來的無限向往和可能。從開頭熟悉一個(gè)個(gè)怯生生的小伴侶,到最終成為他們信任和喜愛的大姐姐,剛來的時(shí)候都不知道他們的名字,然

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