大班科學(xué)活動動物和天氣教案反思

1、大班科學(xué)活動動物和天氣教案反思這是大班科學(xué)活動動物和天氣教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)：明白一些天氣改變與動物習(xí)性之間的關(guān)系。能通過細(xì)心觀看以及與伙伴溝通各自對天氣改變與動物習(xí)性之間關(guān)系的熟悉。樂于用語言和肢體表達(dá)自己的認(rèn)知?；顒訙?zhǔn)備：1幼兒用書：動物和天氣。2教學(xué)掛圖：動物和天氣3幼兒活動前做關(guān)于天氣改變與動物習(xí)性的調(diào)查，豐富相關(guān)經(jīng)驗。教學(xué)過程：（一）老師通過提問，引起幼兒對動物能預(yù)報天氣的愛好。老師：今日的天氣怎么樣？那你明白明天的天氣會怎樣呢？明天會不會下雨呢？怎樣才能明白天氣會不會改變呢？（激勵幼兒依據(jù)自己的經(jīng)驗來答復(fù)）老師除了天氣預(yù)報會告知我們天氣

2、的改變，你還有其他方法嗎？老師：其實小動物們可聰慧了，它們就有很多方法預(yù)先明白天氣的改變情況，還會靜靜地告知我們呢？4老師出示老師掛圖動物與天氣。老師：它們是誰？它們在干什么？它們?yōu)槭裁匆@么做？（引導(dǎo)幼兒描述圖片）（二）通過觀看幼兒用書動物和天氣，引導(dǎo)幼兒了解各種動物預(yù)報天氣的方法?？从變河脮膱D片，引發(fā)幼兒思索。老師：今日老師還請來了兩位小客人，他們就不相信小動物能預(yù)報天氣，結(jié)果發(fā)生了什么事情，我們一起來看一看？看的時分請你留意觀看天氣有什么改變，小動物都有些什么特別的地方。老師：圖片里的天氣都有什么改變？小姐姐是怎么明白要下雨的？你發(fā)現(xiàn)小動物有什么特別的地方？烏龜怎么了？燕子怎么了？螞蟻

3、在做什么事情？它們?yōu)槭裁磿@樣呢？（三）老師提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解動物習(xí)性改變與天氣之間的關(guān)系。1老師提問。老師：小好友們說了這么多小動物預(yù)報天氣的方法，究竟小姐姐是怎么樣明白的呢？和你們想的一樣嗎？我們來看一看。老師：原來烏龜流汗、燕子低飛、螞蟻搬家都是在告知我們天氣要改變，要下雨了，這些小動物真能干。（四）引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展動物預(yù)報天氣的學(xué)問。1老師：除了這些小動物，你還明白哪些小動物也會預(yù)報天氣呢？2老師請幼兒在小組內(nèi)自由介紹自己明白的關(guān)于動物與天氣關(guān)系的學(xué)問。3請個別幼兒在大家面前介紹，激勵幼兒說出與別人不同的內(nèi)容，老師在黑板上用簡潔圖標(biāo)記錄幼兒講解并描述的動物。4老師：你最喜愛哪種小動物預(yù)報天氣的方法，請你用動作表演出來，讓我們大家也來猜一猜?；顒友娱L：老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫的形式，與伙伴合作制作動物與天氣的天氣預(yù)報?；顒臃此迹涸摶顒舆M(jìn)行的過程中，孩子們的表現(xiàn)非常杰出。記住也不會很簡單，沒有想到幼兒就會說了，并且說的很到位。在根本部分請幼兒說說還明白哪些小動物能預(yù)報天氣時，孩子