大班科學(xué)活動有趣的光教案反思

1、大班科學(xué)活動有趣的光教案反思大班科學(xué)活動好玩的光教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，激發(fā)幼兒對生活中光透過物體后的改變現(xiàn)象探究愛好，通過操作，感知光透過各種物品后顏色和外形的改變，并嘗試用符號記錄，合適幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看好玩的光教案吧。活動目標(biāo)1激發(fā)幼兒對生活中光透過物體后的改變現(xiàn)象探究愛好。2通過操作，感知光透過各種物品后顏色和外形的改變，并嘗試用符號記錄。3培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。4激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。5進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力?；顒訙?zhǔn)備手電筒幼兒每人一個，并學(xué)會運(yùn)用；各種顏色的布、皺紋紙、糖紙、透亮紙、水果泡沫網(wǎng)、

2、雪花片及各種玩具；記錄圖表、彩色筆、標(biāo)志符號；一段舞臺燈光視頻、一段節(jié)奏劇烈的音樂?；顒舆^程（一）、導(dǎo)入活動：出示電筒，激發(fā)幼兒的愛好。提問：小好友們，這是什么？手電筒發(fā)出了什么顏色的光？（二）、第一次自主探究。（手電筒的光透過彩色布、彩色紙后，光顏色的改變。）1出示各色的布、紙，請小好友商量。手電筒的光透過這些材料，會發(fā)生什么改變呢？2請小好友用自己身邊的的布紙小試驗，手電筒的光透過這些材料，會發(fā)生什么改變。（手電筒前面放上紅色的布，光就變成紅色；手電筒蒙上紫色皺紋紙，光就變成了紫色了）3請小好友說說自己的試驗結(jié)論。4幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在自己的記錄圖表上。（三）、第二次自主探究。（手電筒的

3、光透過玩具后，光外形的改變。）1出示各種各樣的玩具，請小好友商量：手電筒的光透過玩具后，光還會有什么改變呢？2請小好友用自己身邊的的玩具小試驗，看看光還會有什么改變？3請小好友溝通自己的試驗結(jié)論。4幼兒再次試驗，并在記錄圖表上記錄自己的發(fā)現(xiàn)。（四）、觀看舞臺燈光視頻，制作彩色燈，師幼表演。老師當(dāng)燈光師，自己當(dāng)小演員，一起表演。（五）、活動延長請小好友回家和爸爸媽媽一起查找資源，探究手電筒的光透過其他的材料后，光還會發(fā)生什么奇異的改變。活動反思剛開頭進(jìn)行好玩的光活動時，我和幼兒都遇到了不少問題。面對這些問題，我們共同實踐、共同研討、共同學(xué)習(xí)，將活動不斷深化下去。最初，老師一廂情愿地投放了手電筒、顏色艷麗的皺紋紙，并預(yù)設(shè)幼兒會喜愛的活動過程，可結(jié)果讓人絕望，幼兒的愛好只持續(xù)了非常鐘，是什么原因呢？我先觀看幼兒感愛好的東西，再抓住幼兒的愛好點深層次地挖掘。于是我潛下心來觀看思索，發(fā)現(xiàn)幼兒對光發(fā)生改變這一現(xiàn)象是很感愛好的，可是由于我投放的材料太單一，幼兒很快發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，才造成了活動的停滯。于是，我物色了大量能讓手電筒光轉(zhuǎn)變的材料，如糖紙、各色布、透亮紙、水果泡沫網(wǎng)、雪花片等親自實驗，實驗結(jié)果出乎意料的勝利。手電筒的光透過這些材料不僅顏色變得艷麗漂亮，外形也發(fā)生了改變。這些新發(fā)現(xiàn)使幼兒在新一輪的活動中感到妙趣橫生、其樂無窮。通過調(diào)整活動后，讓我感受