從不同角度觀察物體課件

1、 剛剛在廣州汽車(chē)博覽會(huì)上發(fā)布了一款中國(guó)自主品牌的汽車(chē)，無(wú)論是外形、動(dòng)力還是空間都獲得好評(píng)一片，引起了大家的關(guān)注，讓我們一起看一看。哈弗H8 剛剛在廣州汽車(chē)博覽會(huì)上發(fā)布了一款中國(guó)自主品牌的汽車(chē)八校四年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 大家覺(jué)得這款車(chē)怎么樣？為什么攝像師對(duì)相同的一款車(chē)要拍這么多張照片呢？八校四年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 大家覺(jué)得這款車(chē)怎么樣？為什么攝像觀察物體人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元漢川市田二河鎮(zhèn)燕子小學(xué) 孟麗觀察物體人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元漢川市田二河鎮(zhèn)燕子小1、我能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體的形狀。 2、經(jīng)歷觀察過(guò)程，我能認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。3、在

2、動(dòng)手操作中發(fā)展空間觀念，聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體的形狀。 導(dǎo)學(xué)提示一（1+1+2）任務(wù)：下面的三幅圖小華分別是從哪個(gè)角度進(jìn)行觀察的。流程：1、獨(dú)立思考，動(dòng)手操作，確定觀察方向。2、小組交流，形成集體意見(jiàn)。3、獨(dú)學(xué)認(rèn)真，討論有深度的小組展示匯報(bào)。評(píng)價(jià)：獨(dú)學(xué)認(rèn)真，交流有序，展示有深度。正面上面左面請(qǐng)小組內(nèi)拿出四塊小正方體輕輕搭出這個(gè)立體圖形,實(shí)際觀察一下。導(dǎo)學(xué)提示一（1+1+2）任務(wù)：下面的三幅圖小華分別是從哪個(gè)角導(dǎo)學(xué)提示二任務(wù)：用4塊小正方體擺出立體圖形，畫(huà)出三視圖。流程：1、獨(dú)立思考，動(dòng)手操作擺出圖形，并畫(huà)出圖形的三視圖

3、。2、小組交流，形成集體意見(jiàn)。3、獨(dú)學(xué)認(rèn)真，討論有深度的小組展示匯報(bào)。評(píng)價(jià)：獨(dú)學(xué)認(rèn)真，交流有序，展示有深度。導(dǎo)學(xué)提示二任務(wù)：用4塊小正方體擺出立體圖形，畫(huà)出三視圖。類(lèi)型一234類(lèi)型一234類(lèi)型二134類(lèi)型二134類(lèi)型三124類(lèi)型三124類(lèi)型四123類(lèi)型四123任務(wù)：畫(huà)三視圖的方法流程：1、獨(dú)立思考，找出正視圖、側(cè)視圖和俯視圖看到的圖形要素。2、小組交流，形成集體意見(jiàn)。3、獨(dú)學(xué)認(rèn)真，討論有深度的小組展示匯報(bào)。評(píng)價(jià)：獨(dú)學(xué)認(rèn)真，交流有序，展示有深度。導(dǎo)學(xué)提示三任務(wù)：畫(huà)三視圖的方法導(dǎo)學(xué)提示三先確定集合體的長(zhǎng)、寬、高，從正面看到的是幾何體的長(zhǎng)和高這兩個(gè)要素；從上面看到的是幾何體的長(zhǎng)和寬這兩個(gè)要素；從左面看到的是幾何體的寬和高這兩個(gè)要素。先確定集合體的長(zhǎng)、寬、高，下面的圖形分別是小強(qiáng)從什么位置看到的？從正面看從上面看從左面看鞏固練習(xí)下面的圖形分別是小強(qiáng)從什么位置看到的？從正面看從上面看從左面從正面看從上面看從左面看從正面看從上面看從左面看題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中蘇