小學(xué)數(shù)學(xué)北師大四年級(jí)上冊(cè)六除法買文具學(xué)練設(shè)計(jì)5

1、買文具（一）一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)，P66-P68(1課時(shí))二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：結(jié)合實(shí)際情境，理解和掌握整十?dāng)?shù)和整百數(shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確口算，并在交流中體會(huì)算法的多樣化。探索除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的計(jì)算過程，發(fā)現(xiàn)并歸納判斷商是幾位數(shù)的方法，理解計(jì)算的道理，能正確的計(jì)算。再提出問題、解決問題的過程中，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考，認(rèn)真傾聽、清楚表達(dá)的良好習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)學(xué)習(xí)判斷商是幾位數(shù)（定位）的方法，理解豎式計(jì)算的道理并能正確地計(jì)算。難點(diǎn)是理解除法筆算的道理.四、學(xué)習(xí)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、直接導(dǎo)入師：今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，齊讀標(biāo)題（板書課題）二

2、、探究新知任務(wù)一出示PPT，觀察情境圖你獲得哪些數(shù)學(xué)信息？不錯(cuò)哈，說的很全面選擇上面的信息解決我們今天的問題？有沒有信心？齊讀問題：80元可以買多少個(gè)書包？將這個(gè)問題補(bǔ)充完整？怎么列式？你為什么這樣列算式？求80元可以買多少個(gè)書包，就是求80里面有幾個(gè)20這與我們以前學(xué)過的除法有什么不同？除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法你們知道結(jié)果嗎？答案藏心中，拿出學(xué)歷案手指任務(wù)一 列出算式 使用多種方法計(jì)算，開始老師找到幾種做法，我們一起來聽一聽。方法一匯報(bào)正確，掌聲；有補(bǔ)充嗎？舉手起來說板書20480，80204。因?yàn)?0480，所以80204想乘法算除法，真好 4個(gè)20是80，所以80里有4個(gè)20.不錯(cuò)! 掌聲還有

3、同學(xué)還有別的想法，讓我們一起來仔細(xì)聽一聽方法二板書824，80204 明明是計(jì)算8020，為什么可以變成82呢？能結(jié)合方法一的圖來說一說？因?yàn)?張10元，每2張買一個(gè)書包，能買4個(gè)書包所以80元里面有買4個(gè)20元不錯(cuò)! 掌聲還有別的同學(xué)使用了豎式計(jì)算，讓我們一起來仔細(xì)看一看。板書豎式步驟化4為什么寫在個(gè)位？表示4個(gè)一（板書）80怎么來的？表示什么意思？42080,4個(gè)20是80（板書） EQ oac(,3)這里為什么得0？說明了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自己完善豎式計(jì)算你們真厲害，能使用這么多種方法完成這道題！還能繼續(xù)按完成挑戰(zhàn)！手指任務(wù)二，列出算式，使用豎式計(jì)算任務(wù)二:160元能買幾個(gè)計(jì)算器？還剩多少

4、元？請(qǐng)同學(xué)們完成任務(wù)二活動(dòng)1完成的同學(xué)坐直，請(qǐng)同學(xué)們抬頭看一下小組討論要求：1、訂正答案討論如下問題商是幾位數(shù)？怎么想的，寫在什么位置？（2）如何試商？（想口訣）師追問：150怎么來的？表示什么呢？10呢？完善好自己豎式計(jì)算12坐直觀察比較，歸納算法。(1)觀察、比較8020與16030兩個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)在計(jì)算時(shí)有什么不同？真棒根據(jù)開始的討論完成學(xué)歷案我的認(rèn)識(shí)(2)歸納算法。當(dāng)除數(shù)是兩位數(shù)時(shí)，要看被除數(shù)的前2位，用乘法計(jì)算來試商，如果不夠除，就要看被除數(shù)的前3位，也用用乘法計(jì)算來試商。除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位的上面；如果有余數(shù)，余數(shù)要比除數(shù)小。交流獲得的數(shù)學(xué)信息。如：鋼筆每支8元，文具

5、盒每個(gè)10元，書包每個(gè)20元，計(jì)算器每個(gè)30元有每個(gè)書包20元，80元可以買多少個(gè)書包？列式為8020（板書）兩位數(shù)除以兩位數(shù)4、有學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)設(shè)生1：我是利用想乘法算除法計(jì)算的。因?yàn)?0480，所以80204。生2：8張10元，每2張買一個(gè)書包，8里面有4個(gè)2，所以能買4個(gè)書包。學(xué)生上臺(tái)展示學(xué)生出示自己的豎式計(jì)算表示4個(gè)書包80-80=0，80元?jiǎng)偤觅I4個(gè)書包，沒有剩余學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)生匯報(bào)商是一位數(shù)，除數(shù)是整十?dāng)?shù)，計(jì)算時(shí)，要先看被除數(shù)的前兩位，前兩位16比30小，再看被除數(shù)的前三位，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在哪一位的面。因?yàn)槌搅藗€(gè)位，所以要寫在被除數(shù)的個(gè)位上面。530150，比160小，630180，比160大，所以應(yīng)該商5，表示5個(gè)30，商應(yīng)該寫在個(gè)位上530150，表示5個(gè)計(jì)算器是150元。160-150=10，表示還剩10元。針對(duì)算式上紅筆勾畫PPT出示三、鞏固練習(xí)翻到背面，完成檢測(cè)與練習(xí)1/2/3/4學(xué)生獨(dú)立完成，上臺(tái)展示四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了( )