XX鄉(xiāng)關(guān)注留守兒童工作總結(jié)

1、第5頁 共5頁XX鄉(xiāng)關(guān)注留守兒童工作總結(jié)XX鄉(xiāng)關(guān)注留守兒童工作總結(jié) 隨著我國社會市場的經(jīng)濟的開展和城鎮(zhèn)化建立步伐的加快，農(nóng)村充裕勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，暨由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生， 為了給這些留守兒童營造一個安康成長的良好環(huán)境，今年，我鄉(xiāng)響應縣衛(wèi)計委領(lǐng)導的號召，從實際出發(fā)，在XX小學啟動了“手拉手傳遞溫暖 心連心共促成長”活動，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下。 一、摸清狀況，確立工作目的 隨著改革開放的不斷深化，我鄉(xiāng)農(nóng)民外出務工、經(jīng)商達1萬多人，但有一局部的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用

2、，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管，XX小學像這樣的“留守兒童”就有96人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中彷徨，而留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的安康成長是多么不利啊。兒童是祖國的將來，學生是祖國的期望，“留守兒童”的問題引起了社會與衛(wèi)計委和鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導的關(guān)注和高度重視。 應對現(xiàn)狀，我鄉(xiāng)透過對留守兒童問題的調(diào)查、分析p 與研究，找到了影響留守兒童安康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”，把為“留守兒童”營造安康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷進步廣闊未成年人的綜合素質(zhì)立為“

3、關(guān)愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學校在“關(guān)愛工程”中第一的作用， 二、主要工作措施 1、建立健全領(lǐng)導負責制度。鄉(xiāng)成立了以鄉(xiāng)長為組長的關(guān)愛工程領(lǐng)導小組，制訂詳細方案，施行了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷進步思想覺悟的主陣地。 2、施行教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。每班推薦45名典型學生與學校在職老師結(jié)對，每位老師結(jié)對23名學生，幫扶老師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導學習，引導他們安康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在老師同學的群眾中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M展補償，使他們走出孤獨和憂郁。

4、 3、大力宣傳，發(fā)動社會力量。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發(fā)動了鄉(xiāng)政府工作人員、村委會成員以及退休老師一齊參加到“關(guān)愛行動”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長”的主角，與孩子們一道，邁向新的明天。 4、建立留守兒童檔案和聯(lián)絡(luò)卡制度。我校對所有學生進展了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)絡(luò)卡，透過聯(lián)絡(luò)卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)絡(luò)，共同構(gòu)成了以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。 5、用心開展文體活動。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣安康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由

5、結(jié)對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的活動。諸如：閱讀室、親情聊天室、學習指導、體育活動等。 6、定期安排免費體檢。為了“留守兒童”的安康成長，我鄉(xiāng)將定期為他們安排免費體檢，對他們進展全面的身體檢查，及時理解孩子的身體發(fā)育狀況和安康狀況。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時治療。徹底排除他們因病失學、因病至貧的隱患。 7、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)歷交流制度；不定期召開研討會、座談會，進展經(jīng)歷交流；不斷探究新方法、新措施；不斷進步留守兒童教育管理程度。 8、此次關(guān)注留守兒童共走訪了22位貧困學生，每個學生發(fā)了書包、文具、乒乓

6、球拍、課外書、跳繩等。得到留守家庭人員的充分肯定和社會的贊同。 三、獲得的成績 經(jīng)過各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作已獲得了必須的成績，學生的行為習慣好了，成績進步了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀老師。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童的安康成長工作，也許此刻還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項工作進展不斷的探究、研究，全力做好這項工程，為社會的和諧開展做出新的奉獻。 總之，留守學生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學校更就應站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學校有義不容辭的職責