中班親子活動總結(jié)

1、第9頁 共9頁中班親子活動總結(jié)中班親子活動總結(jié)1秋風習習，當一片片樹葉從樹上搖曳飄落的時候，我們和孩子們、家長一起走進秋天，與樹葉親密接觸，看一看、摸一摸、說一說、踩一踩、畫一畫、印一印，把對落葉的美妙感受通過孩子們稚嫩的小手勾畫出來。于是我想到了樹葉貼畫，既貼近幼兒生活又能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的設(shè)計制作才能。整個各活動過程都是以親子活動的形式開展的，一對一的親子對話，一對一的親自輔導，這更能讓孩子深切感受到樹葉的多姿美妙，體驗到親子活動的樂趣。貼畫的內(nèi)容我們并沒有加以要求于，希望能有孩子們來想想，家長們來協(xié)助完成。當然活動前的一些準備工作是必不可少的，首先，我們做好宣傳和發(fā)開工作

2、，獲得家長的支持。我們通過班級的家園橋以及發(fā)通知，當面交流等方式向家長說明我們主題活動的目的以及要求，讓家長理解我們活動的目的，去的家長的支持。這樣才有助于活動的開展。其次，我們引導家長和孩子一起參與制作，手把手的完成。也許孩子在整個制作過程中只參與了一小局部，但對孩子來說，他們學到了很多，也體會了很多。孩子的創(chuàng)想加上家長的精心制作所完成的每一幅作品，對于孩子來說都是一種驕傲，他們會很自豪地說：“這是我和我的爸爸媽媽一起做的！”在這種做做玩玩的活動中，孩子們和爸爸媽媽一起從最開場的采集樹葉，到搜集資料，再到設(shè)想內(nèi)容，再到動手制作，這不僅僅鍛煉了他們的動手才能，更能讓他們感受到親子之間的那份情感

3、，促進親子之間的交流，增進親子之間的情感。再次，老師對他們的活動及作品進展了及時的反應和肯定，讓家長也有一種成功感和滿足感，激發(fā)家長參與活動的積極性，家長和孩子們一起完成的樹葉貼畫作品，我們不僅僅展示在了班級的作品展示區(qū)中，也把它們拍攝了下來，放到了園所的博客中。這樣能讓更多的家長看到他們的作品。我想我們還會繼續(xù)開展更多豐富多彩的活動，將班級工作做得更好！中班親子活動總結(jié)2今年的六一兒童節(jié)，由于甲型流感“”病毒，幼兒園取消了原定的大型戶外游園活動，改為在各班級開展小型慶賀活動。這可是我班小朋友在幼兒園渡過的最后一個“六一兒童節(jié)”啊!為了讓孩子們能過得更加快樂，能和同伴留下美妙的記憶，我們班開展

4、豐富的活動：一、游戲活動：有搶椅子、幾片樹葉掉下來、“倒著說”接龍等;二、歌表演：小朋友們演唱了“慶賀六一”、“森林音樂家”、“蝴蝶花”等歌曲。三、頒獎：這是對小朋友這學期來總體表現(xiàn)的一個總結(jié)。我們設(shè)立了“學習星”、“文明星”、“藝術(shù)星”和“安康星”，將給在各個方面表現(xiàn)突出和進步的小朋友。小朋友歡送要數(shù)抽獎活動：在31日那天，每個小朋友們都帶來了一份自己精心挑選，并且包裝精巧的六一禮物，我們?yōu)樾∨笥训亩Y物編上了號，在玩了一輪游戲后，我們開場抽獎，每個小朋友都抽到了一份來自同伴的六一禮物，在拆禮物時，小朋友們特別開心，他們互相說：“這是我準備的禮物，祝你六一兒童節(jié)快樂!”這個活動我們要特別感謝我

5、班各位家長朋友的熱心支持，有些家長陪孩子第一次挑完禮物后，覺得不適宜，又多準備了一份禮物。由于想到有些家長可能工作比擬繁忙，沒空準備禮物，擔憂小朋友會失落和難過，我和周老師也準備了一些小禮物，保證了每個小朋友都有一份禮物?？粗∨笥褌兪帜枚Y物和好朋友一起合影時那快樂的樣子，看著孩子們各自挑選自己喜歡的食物，津津有味地吃著美味自助午餐時，我們特別開心和幸福。老師希望你們以后的每一天都能象這樣快樂，希望你們能記住今天的美妙光陰。中班親子活動總結(jié)3在以往的節(jié)日活動中，更多的只是做個賀卡、心型等，雖說有一定的效果，但卻缺乏創(chuàng)新性。因此，本次在方案時便要突出創(chuàng)新兩個字，通過一系列的商討后最終產(chǎn)生了本次活

6、動的方案，并按方案施行，現(xiàn)將本次活動的總結(jié)如下：一、活動方案1、優(yōu)點：本次方案真正表達了：創(chuàng)新!從本次活動的側(cè)重點我們就已經(jīng)考慮到有所側(cè)重，以往重視對禮物的制作和贈送，但本次活動我們將禮物作為整個活動的一個環(huán)節(jié)，重點那么是讓孩子用贈送禮物、鞠躬、表演節(jié)目等不同方式表達感恩，讓家長不斷體會到感動，本著這個出發(fā)點，我們制定了詳細的活動流程。2、缺乏：在活動方案的制訂中，由于是第一次改革，所以并不是由每班寫一份方案，而是由保教辦統(tǒng)一制訂一份方案，各班在大方案下按部就班執(zhí)行。這樣做是為了確保每個班都能保證完成有質(zhì)量的活動，當各班都能完成根本要求后，會逐步讓各班單獨制訂活動方案和方案。二、活動過程總結(jié)1

7、、優(yōu)點：本次活動從制作禮物、鞠躬、歌曲演唱到表演親子操等各環(huán)節(jié)，都表達了親子互動與表達感謝的情感，一方面豐富了孩子表達感恩的方式，讓他們懂得可以用自己喜歡的各種方式表達愛;另一方面家長也一次次被感動，與孩子一起制作禮物時體會著孩子的長大與親子制作的快樂、當孩子向家長深深一鞠躬時，那么感受到一種孩子長大的驕傲與自豪;聽孩子稚嫩的唱著世上只有媽媽好時，就體驗到深深的感動;和孩子們做著親子操時，幸福從心底涌出2、缺乏：每個環(huán)節(jié)的設(shè)計我們都是從幼兒和家長的角度出發(fā)來考慮，比擬適宜，只是在進展中由于辦公室人員的缺乏無法每一個環(huán)節(jié)詳細而全程的跟蹤，同時，對戶外活動的全景沒有拍出完好而明晰的照片，這兩方面需

8、要在以后的活動中盡量防止與完成。當然，本次活動還是按著方案圓滿的完成了各項活動，也到達了家長滿意、孩子感恩、老師盡責的目的，從家長反應的意見來說是成功的。三、各班活動總結(jié)的意見本次活動的總結(jié)不同于以往的整體總結(jié)，一直以來我們寫各種總結(jié)大多數(shù)是由班主任來完成，而本次總結(jié)是要求各班老師根據(jù)自己的分工每個人寫出自己的工作總結(jié)，如：張潔(班主任)：寫出本次活動中她的工作，以及完成情況;藏登花(配班)：寫出本次活動中她的工作，以及完成情況;祁美美(保育員)：寫出本次活動中她的工作，以及完成情況。這樣一來，每個人都可以明晰的認清自己的工作，分析p 自己工作的優(yōu)缺點，重要的是每個人參與到活動中來，反思活動，

9、為下次工作做好經(jīng)歷的積累。本次活動是本年度工作的開場，也表達出了本年度工作的重點和改革方向，初步到達了目的，完成了目的，在以后的工作中，要繼續(xù)堅持一切為了孩子的教育出發(fā)點，既到達教育幼兒的目的，又實現(xiàn)提升老師教育程度和才能的目的。中班親子活動總結(jié)4多彩的秋天伴隨著蕭索的落葉不約而至，在這個充滿著收獲與喜悅的季節(jié)里，20 xx年10月15日，我們xx幼兒園為了讓孩子“走進大自然，感受大自然”，融入自然，享受大自然帶給我們的幸福，從而激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。組織了大型的秋游活動。秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍,不知不覺來到了目的地xx森林公園。走進森林公園，清新的

10、空氣撲面而來，大家身心愉悅。賞秋景，意秋收，拾秋葉，感受大自然的美妙。此次活動特采用的是親子活動的形式，邀請家長參與，由老師和家長帶孩子走出課堂，接觸自然，感受季節(jié)的變化，來發(fā)現(xiàn)生活的美妙。是一種開放的、互動的、家園合作的形式。由于家長的直接參與，使家長能直觀地理解幼兒園秋游意圖與過程。并通過家園的積極互動，有效地增進家長和老師之間的溝通，提供了家園聯(lián)絡的時機。當然本次秋游活動最受益的是我們的孩子，每個孩子個個精神抖擻，在他們的臉上，我們看到的是快樂，是喜悅，是快樂和興奮。公園里孩子們嘰嘰喳喳說個不停，“老師，這是大森林，書上有的?！薄袄蠋熯@是不是就是秋天？”“這是樹葉寶寶分開樹媽媽了?！蔽覀?/p>

11、的老師也很好的利用這次難得時機對孩子們進展隨機教育，大大小小，高上下低的樹，五彩繽紛的花呀都成了孩子們議論的焦點，成了他們眼中美麗的圖畫。我們跟隨導游到達了第一個目的地，足球場，這里的草坪好大哦，空中有好多只風箏競相爭上下，小朋友很榮幸的來到這個美麗的 “世外桃”，怎能不對這周圍的一切產(chǎn)生濃重的興趣呢？讓我們隨著鏡頭來看看我們老師是怎樣為小朋友上的這節(jié)靈敏、多變、而又生動的一課吧！首先我們選出爸爸足球隊紅太郎隊和媽媽足球隊貓咪隊，詼諧的裁判和隊員們進展了生動的賽前講解，隊員們蓄勢待發(fā)，我們的小朋友拉拉隊也躍躍欲試。球賽開場了，平日里溫文爾雅的爸爸們很勇猛的在球場上馳騁，我們的紅太郎隊首先進了一

12、球，拉拉隊歡呼雀躍，好興奮啊。接下來的貓咪隊更是厲害哦，1:0勝出。整個賽事下來大人小孩都好開心。下午的活動，我們老師也一直和小朋友在一起，無論是電游還是漫步玩耍。 我們的老師首先讓孩子們?nèi)谌脒@秋景之中，引導幼兒去感知、探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，讓孩子一邊體會一邊學習。孩子跟隨著老師們的細心的引導，不斷的發(fā)現(xiàn)“新事物”，想象力也得到豐富。一個又一個問題得以解決，滿足了孩子們的求知欲，激發(fā)了孩子熱愛大自然的情感。他們用探究的眼神看著周圍“奇怪”的植物，怎么一棵棵看起來像小小樹的植物能結(jié)出有殼包著的豆？帶著這些疑問，孩子們傾聽著，討論著，考慮著，他們智慧的火花被點燃了，一個個都變成了小哲人。在這里的一切，讓我們真正表達了“素質(zhì)教育”的內(nèi)涵！這種寓教于樂的方法，使孩子體驗了生活，并可以與大自然親密接觸，沐浴秋日陽光，呼吸新穎空氣，用眼睛去捕捉秋天的符號，用雙手去撿拾秋天的印記，用心靈去感受秋的美妙。毫無疑問，秋游使孩子對秋天有了更為感性的認識，理解到人與自然和諧相處的重要，也收獲了快樂?；顒又?，全體家長的配合無不表達了他們對我們工作的支持與配合。家長能聽從老師的安排，能按規(guī)定的時間準時到達目的地集合，家長與家長