最新幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案參考精選三篇

1、幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案精選三篇【第一篇】活動(dòng)目標(biāo)：1、能對糖的溶解現(xiàn)象有好奇心，產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。2、能用攪拌的方法了解溶解的現(xiàn)象，知道有的東西放在水里會(huì)溶解，有的不會(huì)。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：杯子、勺子、溫水、米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽、糖?；顒?dòng)過程：一、游戲引入主題1、玩游戲“做客”。師：今天老師帶來了一些飲料給小朋友們嘗一嘗試，后再輕輕的告訴你的好朋友，你嘗到的是什么味道的?2、引導(dǎo)幼兒說說水的味道。師：誰來告訴大家你喝到的飲料是什么味道的?(甜的)為什么?(因?yàn)槔锩嬗刑?那

2、你有沒有在里面看到糖呢?糖到哪里去了?二、教師示范小實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：觀察糖溶解的現(xiàn)象。師示范操作方法：先用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖到哪里去了?現(xiàn)在老師用勺子來攪拌一下，小朋友看到糖到哪里去了嗎?躲到水里去了! 實(shí)驗(yàn)二：觀察鹽到哪里去了?(請3-4名幼兒來同時(shí)操作)師：老師這里還有鹽，你們誰也來試一試?(幼兒操作)師小結(jié)：通過剛才的實(shí)驗(yàn)我們都知道糖和鹽能在水里溶解。三、幼兒實(shí)驗(yàn)a)認(rèn)識材料。師：現(xiàn)在老師先請你們看一看你們桌上有什么東西?b)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。教師提出操作要求：老師為你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一上杯子、一個(gè)勺子、還有果汁粉，操作時(shí)可以自己選其中一樣?xùn)|西放到你的杯子里，作小眼睛看看你倒的這些東西

3、會(huì)不會(huì)像糖一樣藏在水里看不見，溶解了呢?在操作時(shí)還要注意互相合作，不要搶。老師這里還有一張調(diào)查表，我想請你們把做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄下來，你們做好后啊，在可以溶解的東西下面的打勾，在不可以溶解的下面畫圈。 提醒幼兒注意在實(shí)驗(yàn)中觀察將果汁粉、米、沙子、奶粉放到水中有什么變化?c)師小結(jié)，小朋友真能干，都發(fā)現(xiàn)了有的東西能在水里溶解，有的東西不能溶解。四、教師實(shí)驗(yàn)五、結(jié)束師：在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不可以溶解的，小朋友們可以回家后跟爸爸媽媽們一起觀察、發(fā)現(xiàn)、然后再來告訴我們的好朋友，好不好?活動(dòng)反思：本次活動(dòng)對引導(dǎo)幼兒好奇心、獨(dú)立思考、表達(dá)等習(xí)慣是非常有益的。但在教學(xué)組織形

4、式上還有待改進(jìn)，本次活動(dòng)可以進(jìn)行分組教學(xué)，以此來增強(qiáng)幼兒的競爭意識?！镜诙炕顒?dòng)主題：動(dòng)物的影子活動(dòng)目標(biāo)1、根據(jù)動(dòng)物影子尋找相應(yīng)的動(dòng)物，了解一些常見動(dòng)物的明顯特征。2、有觀察、發(fā)現(xiàn)、比較的興趣，樂意表達(dá)自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備1、動(dòng)物課件PPT。2、展板，貼有小動(dòng)物的圖片。3、塑封的小動(dòng)物影子圖片。活動(dòng)過程一、分享交流，再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)1、小朋友，你喜歡哪個(gè)動(dòng)物寶寶?為什么呢?(幼兒發(fā)表自己的的想法，如：小貓，追問：你喜歡小貓什么呢?)2、小結(jié)：動(dòng)物寶寶很可愛，還有很多的本領(lǐng)呢。二、情景導(dǎo)入，感知特征1、今天，草地上來了一群小動(dòng)物，想和寶寶玩“捉迷藏”的游戲。它們是誰呢?它們躲在哪里?請你仔細(xì)找一找，再

5、和好朋友說一說。(幼兒相互交流，自由表達(dá)。)2、提問：你找到了誰?它躲在哪里?(我看到了小兔，在草叢里)追問：你從哪里看出來是小兔呀?(長耳朵)我們大聲地把小兔請出來吧!小兔小兔，快出來吧!我們來學(xué)小兔。小兔小兔真可愛，長長耳朵短尾巴，走起路來蹦蹦跳。3、提問：大象在哪呢?我怎么沒看見?你怎么知道這是大象的呢?(長鼻子)大象的長鼻子甩起來。大樹后面躲著的真的是大象嗎?你們找對了，真的是大象。大象有兩個(gè)大耳朵，象扇子;四條腿粗粗的，象柱子;小尾巴，細(xì)細(xì)短短的，象個(gè)小辮子。我們一起來學(xué)一學(xué)。大象大象真可愛，長長鼻子甩一甩，吸足水兒洗個(gè)澡。4、剛才有寶寶說看到小雞和小鴨了，那么小雞和小鴨在哪里呢?為

6、什么你覺得這是小雞和小鴨?(小雞嘴巴尖尖的，小鴨嘴巴扁扁的)除了嘴巴，還可以從哪里看出它們是小雞和小鴨呢?(小雞的腳像樹枝是分開的，小鴨的腳上是連起來的)小結(jié)：我們可以從上往下看，小雞、小鴨的嘴巴、身體和腳長的不一樣。為什么小鴨的腳趾都連起來呢?(小鴨會(huì)游泳，小雞不會(huì))原來小鴨腳趾連起來，叫蹼，當(dāng)小鴨在水里游泳時(shí)，蹼就像船槳一樣幫助小鴨劃水。嘰嘰嘰、呷呷呷，小雞小鴨唱著歌來了。我們也來學(xué)一學(xué)。小雞小雞真可愛，尖尖嘴，細(xì)細(xì)腳，唱起歌來嘰嘰嘰。小鴨小鴨真可愛，扁扁嘴，水里游，走起路來搖啊搖。小結(jié)：剛才，寶寶們看到動(dòng)物的影子就找到了小動(dòng)物。三、配對游戲，遷移經(jīng)驗(yàn)1、瞧，這里來了好多的小動(dòng)物，是誰呢?

7、它們想來玩“找影子”的游戲。它們的影子會(huì)是什么樣的呢?那里有好多的影子，請寶寶們?nèi)フ乙徽?，看看是哪個(gè)小動(dòng)物的影子，找到了就送到它的身邊。2、幼兒自由選擇一個(gè)小動(dòng)物進(jìn)行配對游戲，教師巡視觀察。你找到了誰的影子，你是怎么看出來的?根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問題，集體解決或驗(yàn)證。3、你們幫這么多的小動(dòng)物都找到了影子。小動(dòng)物不同的動(dòng)作就會(huì)有不同的影子，我們一起到外面去學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的各種動(dòng)作，看看它們的影子是不是也會(huì)變?！镜谌炕顒?dòng)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，了解污染空氣的危害，學(xué)習(xí)凈化空氣的一些方式。2.引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。4.培養(yǎng)幼兒思考

8、問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。2.空氣娃娃、塑料袋、氣球、玻璃環(huán)、土塊、吸管等材料?；顒?dòng)過程(一)開始部分1.導(dǎo)入：趙老師知道咱們中三班的小朋友特別喜歡跳舞，今天我就請來了一個(gè)愛跳舞的小客人。小朋友想不想和它跳個(gè)舞啊?“想”2.出示空氣娃娃。師：來咱們和空氣娃娃跳個(gè)舞吧(音樂起)。(二)基本部分1.初步感知空氣。(1) 師：小朋友，你們喜歡空氣娃娃嗎?“喜歡”師：咦?小朋友快看空氣娃娃沒有了，誰知道它去哪里了?請幼兒用塑料袋裝一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會(huì)鼓起來。(2)師：哦，原來是空氣跑到了塑料帶里啦。師：空氣非常淘氣，經(jīng)常到處亂跑，今天它要和小朋友

9、們玩捉迷藏呢，我請幾個(gè)小朋友把它們找出來，裝在塑料袋里。(發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)塑料袋)師：在哪找的?幼：桌子底下、講桌后面結(jié)論：我們的教室里充滿了空氣。(3)游戲比賽吹氣球。師：下面我們來進(jìn)行吹氣球比賽，比比誰是第一。小朋友氣球怎樣變大了?幼：吹足了氣。氣從哪里來的?幼：肚子里。結(jié)論：原來我們的身體里也有空氣。(4)實(shí)驗(yàn)讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)問題。實(shí)驗(yàn)一：準(zhǔn)備杯子和吸管，請幼兒用吸管往杯子里鼓氣，看有什么現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)二：把土塊放在杯子里，看有什么現(xiàn)象。自由發(fā)言：小杯子里有氣泡冒出，土塊里有空氣。結(jié)論：在我們的生活中到處都有空氣。2.請幼兒用手捏住鼻子，問幼兒有什么感覺?為什么?結(jié)論：原來空氣能幫助人們呼吸。我們的生活呀是離不開空氣的。3.師：可是空氣也有不高興的時(shí)候呢。圖片展示讓幼兒知道空氣被污染了。(ban