初中英語-譯林牛津版七年級上下冊知識梳理-思維導圖課件

1、譯林牛津七年級教材梳理思維導圖1譯林牛津七年級教材梳理思維導圖1單元重點點睛教學建議Q&A教材目錄教材基本信息目錄2單元重點點睛教學建議Q&A教材目錄教材基本信息目錄201教材基本信息301教材基本信息3教材基本信息4教材基本信息4教材基本信息牛津英語教材-簡介編寫體系：building blocks(模塊建筑體系)。教材內容：共六冊，每個年級兩冊，分別是7A、7B、8A、8B、9A和9B。每冊書包含兩個模塊(Module)，每個模塊包含四個單元(Unit)，一冊共八個單元（9B共四個單元）。5教材基本信息牛津英語教材-簡介編寫體系：building 閱讀材料與學生的學習、生活有一定的聯(lián)系，內

2、容豐富，題材廣泛梳理重點語言現象，更好的掌握語言規(guī)則通過聽、說、讀、寫訓練，培養(yǎng)語言綜合運用能力涉及不同的學習技巧，例如語音、單詞記憶方法、閱讀技巧等 整理思路、組織語言，再落筆成文風趣的漫畫、簡潔的對白，引入本單元的話題通過自我評價，體驗收獲的快樂Welcome to the unitReadingGrammarIntegrated skillsStudy skillsTaskSelf-assessment牛津英語教材-單元設置模式 教材基本信息6閱讀材料與學生的學習、生活有一定的聯(lián)系，內容豐富，題材廣泛梳02教材目錄702教材目錄77A教材目錄GradeUnitReadingTaskGra

3、mmar備注U1-4Unit 1 This is me !Welcome to Class 1, Grade 7 !Introducing yourself動詞be的一般現在時（主謂一致、否定形式、一般疑問句）一般現在時Unit 2 Lets play sports !My favourite football playerI love sports !行為動詞的一般現在時（主謂一致、第三人稱單數規(guī)則、否定形式、一般疑問句、區(qū)分助動詞do和行為動詞do的用法）Unit 3 Welcome to our school !Welcome to our school !My school人稱代詞（主

4、格和賓格）Unit 4 My daySchool life Are you happy ?1. 表示時間的介詞in/ on/at的用法2.頻度副詞（位置、頻率高低）87A教材目錄GradeUnitReadingTaskGram7A教材目錄GradeUnitReadingTaskGrammar備注U5-8Unit 5 Lets celebrate !HalloweenMy favourite festival特殊疑問句Unit 6 Food and lifestyle Keeping fitHealthy lifestyle 可數名詞和不可數名詞（可數名詞復數形式變化規(guī)則）Unit 7 Shop

5、pingGoing shoppingLets go shopping !1. 用some和any表示數量2. There be結構（就近原則）Unit 8 FashionThe fashion showDesigning clothes現在進行時（1.提示標志2.不用于現在進行時的動詞3.動詞的現在分詞構成規(guī)則4.現在進行時的否定句、一般疑問句和特殊疑問句）現在進行時97A教材目錄GradeUnitReadingTaskGram03單元重點點睛1003單元重點點睛107A重點點睛117A重點點睛117A重點點睛127A重點點睛127A重點點睛137A重點點睛137A重點點睛147A重點點睛14

6、7A重點點睛157A重點點睛157A重點點睛167A重點點睛167A重點點睛177A重點點睛177A重點點睛187A重點點睛187B教材目錄GradeUnitReadingTaskGrammar備注U1-4Unit 1 Dream homesHomes around My dream home1. 基數詞2.序數詞Unit 2 NeighboursGood neighboursHelping each other1. 一般將來時2.will/ shall/ be going to的用法一般將來時Unit 3 Welcome to Sunshine Town！A video about Suns

7、hine TownMy hometown1.名詞所有格2.形容性物主代詞和名詞性物主代詞Unit 4 Finding your way A trip to the zoo An invitation letter1.冠詞a/ an/ the的用法2.方位介詞搭配197B教材目錄GradeUnitReadingTaskGram7B教材目錄GradeUnitReadingTaskGrammar備注U5-8Unit 5 Amazing things The ghost in the parkAmazing things1. 一般過去時定義、時間標志2.動詞過去式變化規(guī)則一般過去時Unit 6 Out

8、door fun Down the rabbit hole More of Alice in Wonderland1. 一般過去時的否定句2.一般過去時的一般疑問句和回答Unit 7 Abilities A brave young man A recommendation letter1. 情態(tài)動詞can/ could/ may的用法2.What/ How感嘆句感嘆句Unit 8 PetsPoems about petsMy favourite pet1. 形容詞用法及系動詞2.不定代詞some-/ any-/ no-/ every-207B教材目錄GradeUnitReadingTaskGr

9、am7B重點點睛217B重點點睛217B重點點睛227B重點點睛227B重點點睛237B重點點睛237B重點點睛247B重點點睛247B重點點睛257B重點點睛257B重點點睛267B重點點睛267B重點點睛277B重點點睛277B重點點睛287B重點點睛2804教學建議2904教學建議29教材輔導建議一、教材各板塊綜合特點詞匯: 初一階段的詞匯相對比較簡單，可適當進行拓展。語法:初一的語法大部分為小學出現過的語法點，學生學習起來比較容易，句型易考察句型轉換題型，以方法教授為主；同時需要注意首字母和任務型新題型的練習和方法教授。其中，上冊的時間介詞和名詞以及下冊的數詞是中考的重點常考語法點。3

10、0教材輔導建議一、教材各板塊綜合特點詞匯: 30教材輔導建議一、教材各板塊綜合特點聽力:牛津教材的聽力材料的選材與學生的現實生活更接近，口語話題更多樣，而且符合學生的興趣和實際需要。閱讀:牛津教材閱讀活動的設計更有利于提高學生的閱讀能力；初一階段需要引導學生調整閱讀理解的做題習慣，切不可繼續(xù)沿用小學的“找答案”。寫作:貼近牛津教材單元話題，通常與本單元的reading或者task部分話題息息相關。31教材輔導建議一、教材各板塊綜合特點聽力:31教材輔導建議二、牛津教材教學問題及建議學生詞匯量不足優(yōu)等生課內學習容量不夠對語言的實際運用能力較差綜合來看最大的困難讓學生通過閱讀再現和積累詞匯，達到增加詞匯量的目的。進行適當的句子背誦，通過語言的反復輸入，強化語言句式結構，并進行模仿。針對優(yōu)等生每單元拓展語法學習的深度，增加閱讀的補充材料，增加詞匯量，輸入更多地道的語言。 學習了牛津教材還不夠應付考試，教師還必須補充課外內容，如每單元增加相關的拓展閱讀、詞匯和口語訓練。32教材輔導建議二、牛津教材教學問題及建議學生詞匯量不足優(yōu)等生課教材輔導建議四、教材研