江蘇省鎮(zhèn)江市江南學(xué)校2022年九年級化學(xué)第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，裝置一定漏氣的是ABCD2如下圖所示，圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的

2、原子，其中表示化合物的是ABCD3下列關(guān)于“不一定”的說法中不正確的是 （ ）A含氧化合物不一定是氧化物B由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)C純凈物不一定由同種分子構(gòu)成D能分解出氧氣的化合物不一定是氧化物4除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)。所選用的試劑及操作方法正確的是選項物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑及操作方法ANaClNaOH加入過量的稀鹽酸，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶BCO2HCl通過盛有足量NaOH溶液的洗氣瓶，再通過盛有濃硫酸的洗氣瓶CNaOH溶液Ca(OH)2加過量的Na2CO3溶液，過濾DCuSO4溶液H2SO4過量的CuO，過濾AABBCCDD5核安全是2016國際外交的主題之一核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊

3、下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生氙、鍶等粒子和射線，同時釋放大量的能量鍶元素在元素周期表中的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示以下表述中正確的是（）A鍶原子的原子質(zhì)量是87.62B圖3所表示粒子的化學(xué)符號是SrC反應(yīng)中鍶元素易失去電子D鍶原子的中子數(shù)為386原子量是相對原子質(zhì)量的簡稱，使用起來比原子的實際質(zhì)量更加方便，在銦、銻、鋅等相對原子質(zhì)量測定作出卓越貢獻(xiàn)的我國科學(xué)院士是A拉瓦錫B張青蓮C喬布斯D侯德榜7如圖是鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是 A鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11B鈉原子的最外層電子數(shù)為1C鈉原子易失去電子形成陽離子D鈉元素為非金屬元素8吸煙有害健康。香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古丁（化學(xué)式C

4、10H14N2）。下列有關(guān)說法正確的是A尼古丁分子中含有氮分子B尼古丁的相對分子質(zhì)量為162gC尼古丁分子中碳、氫原子個數(shù)比為5:7D尼古丁由碳、氫、氧三種元素組成9推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是A混合物中至少含有兩種物質(zhì)，則混合物中至少含有兩種元素B在同一化合物中，若金屬顯正價，則非金屬一定顯負(fù)價C化學(xué)變化伴隨有能量變化，則有能量變化的變化一定是化學(xué)變化D利用紅磷可以測定空氣中氧氣的含量，則利用銅也可以10下列實驗方案不能達(dá)到目的是（）A用過濾法分離食鹽和蔗糖混合物B用肥皂水鑒別硬水和軟水C用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳D可用帶火星的木條鑒別氧氣與空氣11下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖

5、中，表示陰離子的是（）ABCD12全國生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會要求“堅決打好污染防治攻堅戰(zhàn)”。下列做法符合環(huán)保要求的是A野外焚燒垃圾B回收廢棄塑料C任意排放污水D隨意丟棄電池二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：（1）寫出儀器名稱：a_；（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，反應(yīng)類型為_（填基本反應(yīng)類型）；（3）C、D、E三種氣體收集裝置，不能收集的是_，請說出原因_。14請根據(jù)下圖提供的實驗裝置，回答有關(guān)問題：（1）小軍同學(xué)用裝置A制取氧氣，錐形瓶中盛放的物質(zhì)是_，裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程

6、式為_。若用裝置B排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從_（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)。（2）小虎同學(xué)連接裝置A、E、F進(jìn)行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同。若實驗時裝置E中蠟燭熄滅，裝置F中溶液變渾濁，裝置E中蠟燭熄滅，說明裝置A中產(chǎn)生氣體具有_性質(zhì)。裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_，收集該氣體選擇裝置_（填“C”或“D”）。若實驗時裝置E中蠟燭燃燒更旺，裝置F中溶液變渾濁，F(xiàn)中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為_。用裝置G所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿，再倒入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_。往裝置目的燒杯內(nèi)緩慢通入，超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起，由此得出具有的性質(zhì)是_。15根據(jù)下圖

7、所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。（1）用化學(xué)式寫出 圖1中的化學(xué)反應(yīng)_，集氣瓶中加入液體的作用是_。（2）用化學(xué)式寫出圖2中的化學(xué)反應(yīng)_，反應(yīng)現(xiàn)象是_，據(jù)上述小資料的內(nèi)容判斷，集氣瓶中加入的液體可能是水，也可能是_，其目的為_。16下列都是與水有關(guān)的實驗,回答下列問題：（1）實驗A為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,可以在水中加入_,寫出該反應(yīng)符號表達(dá)式：_。（2）實驗B集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是_。（3）實驗C蒸餾操作過程中,發(fā)生的是_（填“物理”或“化學(xué)”）變化,在冷凝管中水的狀態(tài)變化過程是_。（4）實驗D可以得到的實驗結(jié)論是_,實驗結(jié)束后,得到的數(shù)據(jù)比理論值偏大的原因是_（寫一點(diǎn)即可）。三、實驗題（本

8、題包括2個小題，每小題7分，共14分）17 “骨質(zhì)疏松癥”是由人體缺鈣引起的可服用補(bǔ)鈣劑來治療乳酸鈣（CaC6H10O6）是一種常見補(bǔ)鈣劑，乳酸鈣片每片含乳酸鈣200mg，一個成年缺鈣病人每天服用20片乳酸鈣片劑可達(dá)到補(bǔ)鈣目的計算：（1）乳酸鈣中各元素的質(zhì)量比_？（2）該成年缺鈣病人改用喝牛奶（每100ml牛奶中含鈣0.10g）來補(bǔ)鈣，每天至少需要喝多少毫升牛奶_？（可取整數(shù)）18小明在實驗室里加熱31.6 g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為28.4 g。將剩余固體溶解、過濾、烘干后，回收二氧化錳。請計算：(1)生成氧氣的質(zhì)量為_g；(2)回收二氧化錳的質(zhì)量為_g。四、計算題（本題包

9、括1個小題，共12分）19（6分）干冰可做食品制冷劑，利用了干冰的性質(zhì)是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】裝置氣密性檢驗有多種方法，原理都是根據(jù)裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)差形成水柱或氣泡，據(jù)此分析各種檢查方法?！驹斀狻緼、利用注射器可以檢查裝置A的氣密性，將活塞緩慢往里推，管內(nèi)形成一段水柱，說明裝置不漏氣；B、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，向長頸漏斗中倒水，液面高度不變，說明裝置氣密性良好，故不漏氣；C、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，上下移動，若裝置不漏氣，兩邊液面應(yīng)形成一定的高度差，而圖示兩端液面相平，說明裝置漏氣；D、利用注射器可以檢查裝置D的氣

10、密性，在錐形瓶內(nèi)裝適量的水，使長頸漏斗末端浸沒在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到長頸漏斗末端有氣泡冒出，則裝置不漏氣；答案：C。【點(diǎn)睛】本題考查裝置氣密性的檢查，雖然實驗裝置不同，但原理都是依據(jù)密閉裝置中存在壓強(qiáng)差，從而出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，判斷裝置是否漏氣，有些裝置比較復(fù)雜或者學(xué)生平時比較少見，造成不會分析而出錯。2、C【解析】試題分析：化合物宏觀上為多種元素組成的的純凈物，微觀上表現(xiàn)為分子是有不同原子構(gòu)成的；A選項為單質(zhì)和化合物組成的混合物；B選項為單質(zhì)；C選項為化合物；D選項為兩種化合物組成的混合物；故答案選擇C考點(diǎn)：物質(zhì)種類的判斷、微觀示意圖3、B【解析】A、氧化物是由兩種元素組成，其中

11、一種元素為氧元素的化合物，含氧化合物不一定是氧化物，如碳酸鈣含氧元素，但是由Ca、C、O三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；B、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，故由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，符合題意；C、由同種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，純凈物可以由分子、原子、離子構(gòu)成，如鐵由鐵原子組成，不符合題意；D、能分解出氧氣的化合物不一定是氧化物，如高錳酸鉀受熱分解為氧氣，但是高錳酸鉀由K、Mn、O三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意。故選B。【點(diǎn)睛】由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的叫做混合物；只由一種物質(zhì)組成，是純凈物；化合物：由不同種元素組成的純凈物；單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物；由兩種元素

12、組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物。4、D【解析】A、氯化鈉和氫氧化鈉均溶于水，加入過量稀鹽酸后沒有固體生成，故無需過濾操作，選項錯誤；B、NaOH溶液既能和氯化氫反應(yīng)，也能和二氧化碳反應(yīng)，不符合除雜要求，選項錯誤；C、加過量的Na2CO3溶液，會引入新的雜質(zhì)碳酸鈉，不符合除雜要求，選項錯誤；D、氧化銅不溶于水，能和稀硫酸反應(yīng)硫酸銅和水，通過過濾可將溶液和過量的氧化銅分離，符合除雜要求，選項正確。故選D。5、C【解析】A、鍶原子的相對原子質(zhì)量是87.62，該選項說法不正確；B、圖3所表示粒子的化學(xué)符號是Sr2+，該選項說法不正確；C、鍶元素的原子最外層電子數(shù)是2個，反應(yīng)中易失去電

13、子，該選項說法正確；D、鍶原子的中子數(shù)為：883850，該選項說法不正確。故選C?！军c(diǎn)睛】原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)。6、B【解析】A、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論，故A選項錯誤。 B、張青蓮在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是在銦、銻、鋅等相對原子質(zhì)量測定作出卓越貢獻(xiàn)，故B選項正確。 C、喬布斯創(chuàng)造了“蘋果神話”，故C選項錯誤。 D、候德榜在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)明了聯(lián)合制堿法，故D選項錯誤。 故選B。7、D【解析】A、鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字為11，即鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11，故A正確；B、鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層上的數(shù)字為1，即鈉原子的最外層上的電子數(shù)為

14、1，故B正確；C、鈉原子最外層上電子數(shù)為1，易失去電子形成帶一個單位正電荷的陽離子，故C正確；D、鈉為金屬元素，故D不正確。故選D。8、C【解析】A、分子是由原子構(gòu)成的，尼古丁分子中含有氮原子而不是氮分子，錯誤；B、相對分子質(zhì)量單位是1，錯誤；C、該分子中碳原子和氫原子個數(shù)比為10:14=5:7，正確；D、尼古丁是由碳、氫、氮三種元素組成的，錯誤。故選C。9、D【解析】A. 混合物中至少含有兩種物質(zhì)，混合物中不一定至少含有兩種元素，如：金剛石與石墨的混合物中只含有一種碳元素，此選項錯誤；B. 在同一化合物中，若金屬顯正價，非金屬不一定顯負(fù)價，如：氫氧化鈉中，氫元素是非金屬元素，但氫元素的化合價

15、是+1，此選項錯誤；C. 化學(xué)變化伴隨有能量變化，有能量變化的變化不一定是化學(xué)變化，如：干冰升華吸收熱量，但此變化是物理變化，此選項錯誤；D. 測定空氣中氧氣的含量所選物質(zhì)必須只與氧氣反應(yīng)，不與其它氣體反應(yīng)，且不生成氣體，利用紅磷可以測定空氣中氧氣的含量，則利用銅也可以，此選項正確。故選D。10、A【解析】A、食鹽和蔗糖都能溶于，不能用過濾法分離食鹽和蔗糖的混合物，故符合題意；B、取樣品，加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故不符合題意； C、取樣品，加入澄清石灰水，振蕩，溶液變渾濁的是二氧化碳，沒有明顯現(xiàn)象的是氧氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故不符合題

16、意； D、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，而空氣不能，所以可用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣，故不符合題意。11、A【解析】A、A圖中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，故是陰離子，故正確；B、B圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，故是原子，故錯誤；C、C圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，故是陽離子，故錯誤；D、D圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，故是陽離子，故錯誤。故選A。12、B【解析】A、焚燒垃圾會產(chǎn)生大量有毒氣體和煙塵，污染大氣，錯誤；B、廢棄的塑料是造成白色污染的主要來源，回收廢棄塑料，可以減少白色污染，正確；C、任意排放污水會造成水資源的污染，錯誤；D、廢棄的電池中常含有鎘、汞等重金屬，如果隨便丟棄，

17、對水源會產(chǎn)生極大的污染，錯誤。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶 B 分解反應(yīng) D 氧氣的密度大于空氣 【解析】過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下產(chǎn)生氧氣，產(chǎn)生的氧氣不易溶于水且密度略大于空氣，不與空氣和水反應(yīng)?！驹斀狻浚?）a裝置為錐形瓶。（2）過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下產(chǎn)生氧氣，為固體和液體混合，不需要加熱的反應(yīng)，故發(fā)生裝置選擇B即可；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)。（3）產(chǎn)生的氧氣不易溶于水且密度略大于空氣，不與空氣和水反應(yīng)，因此可選擇用排水法和向上排空氣法收集，裝置D是向下排空氣法，收集的氣體需要密度小于空氣才可收

18、集到，因此不可用裝置D收集氧氣，原因是氧氣的密度略大于空氣?！军c(diǎn)睛】本題主要考察氣體的收集方法，根據(jù)氣體的性質(zhì)來判斷，空氣從上口排出即為向上排空氣，反之為向下，不可通過瓶口朝下和朝上直接判斷。14、二氧化錳 b 不燃燒、不支持燃燒 C 塑料瓶變癟了 二氧化碳的密度比空氣大 【解析】（1）裝置A屬于固、液常溫型，適合用過氧化氫制取氧氣，錐形瓶中盛放的物質(zhì)是二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2 2H2O+O2；氧氣的密度比空氣大，若用裝置B排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從b導(dǎo)管通入瓶內(nèi)；（2）若實驗時裝置E中蠟燭熄滅，裝置F中溶液變渾濁，裝置E中蠟燭熄滅，說

19、明裝置A中產(chǎn)生氣體具有：不燃燒、不支持燃燒的性質(zhì)；裝置A中生成的氣體是二氧化碳，實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；二氧化碳的密度比空氣大，收集該氣體選擇裝置C；若實驗時裝置E中蠟燭燃燒更旺，裝置F中溶液變渾濁，F(xiàn)中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O；用裝置G所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2，倒入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是：塑料瓶變癟了，因為二氧化碳能溶于水；往裝置H的燒杯內(nèi)緩慢通入CO2，超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起，由此得出CO2具有

20、的性質(zhì)是：二氧化碳的密度比空氣大。故答案為（1）二氧化錳；2H2O2 2H2O+O2；b；（2）不燃燒、不支持燃燒；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；C；Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O；塑料瓶變癟了；二氧化碳的密度比空氣大。15、Fe+O2Fe3O4 防止高溫生成物，使集氣瓶炸裂 S+O2SO2 放熱，產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰 氫氧化鈉溶液 吸收二氧化硫 【解析】（1）圖1鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，符號表達(dá)式為Fe+O2Fe3O4，集氣瓶中加入液體的作用是防止高溫生成物，使集氣瓶炸裂，故填：Fe+O2Fe3O4；防止高溫生成物，使集氣瓶炸裂。（2）圖2硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，放出熱量，產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰，二氧化硫有毒污染環(huán)境，集氣瓶中加入的液體可能是水，也可能是氫氧化鈉溶液，目的是吸收二氧化硫，故填：S+O2SO2；放熱，產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰；氫氧化鈉溶液；吸收二氧化硫。16、氫氧化鈉或硫酸鈉等 排盡瓶內(nèi)的空氣 物理 由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài) 氧氣約占空氣中總體積的五分之一 燃燒匙伸入瓶內(nèi)太慢（或彈簧夾未夾緊） 【解析】電解水生成氫氣和氧氣。【詳解】（1）實驗A為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,可以在水中加入氫氧化鈉或硫酸鈉等,電解水生成了氫氣和氧氣,該反應(yīng)符號表達(dá)式是。（2）實驗B集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是排盡瓶內(nèi)的空氣。（3）實驗C蒸餾操作過程中,沒有新物