湖南省長沙市中學(xué)雅培粹學(xué)校2022-2023學(xué)年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫考場號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1在氧氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味氣體的是( )A木炭B鐵絲C鎂帶D硫粉2下列實(shí)驗(yàn)操作中（括號(hào)內(nèi)為待鑒別物質(zhì)或雜質(zhì)），不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)物質(zhì)目的主要實(shí)驗(yàn)操作AH2O（H2O2）鑒別分別加入少量二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象BN2（O2）除雜通過灼熱的木炭粉CCO（CO2）鑒別分別將氣體通入澄清石

2、灰水，觀察現(xiàn)象DKCl（KClO3）除雜加熱至不再產(chǎn)生氣體AABBCCDD3下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（）A探究溫度對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)速率的影響B(tài)探究CO2能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)C對(duì)比選擇實(shí)驗(yàn)室制CO2的酸D對(duì)比MnO2和Fe2O3的催化效果4實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽脫落的無色溶液，要確定它是否是稀鹽酸你認(rèn)為應(yīng)該用下列哪種方法最能獲得滿意的結(jié)果( )A猜想假設(shè)B上網(wǎng)查資料C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D交流討論5在H2、H2O、H2SO4、 KH2PO4四種物質(zhì)中，都含有（）A兩個(gè)氫元素B兩個(gè)氫原子C一個(gè)氫分子D氫元素6除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法錯(cuò)誤的是選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))試 劑操作方法ACO（CO2）

3、氧化銅將氣體通入灼熱的氧化銅BFeCl2 (CuCl2溶液)過量鐵粉攪拌、過濾CCuO(炭粉)不用外來試劑在空氣中灼燒DCu粉（Fe粉）足量稀鹽酸過濾、洗滌、干燥AABBCCDD7物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說法正確的是（）A氧氣能支持燃燒，可用于醫(yī)療急救B明礬溶解形成吸附性物質(zhì)，可用于自來水殺菌消毒.C氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于制造氮肥D氫氣具有可燃性，可作火箭的高能燃料8下圖為元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息,下列說法正確的是( )A鈉為非金屬元素B鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11C鈉原子的實(shí)際質(zhì)量為22.99gD鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為9下列化學(xué)用語與含義相符的是（）A兩個(gè)氫分子：2HB3 個(gè)鐵離子：3Fe2+

4、C氬氣的化學(xué)式：Ar2D標(biāo)出氨氣中氮元素的化合價(jià)：10可直接在火焰上加熱的儀器是A蒸發(fā)皿B集氣瓶C燒杯D量筒11丙氨酸是組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸(C3H7O2N)之一，如圖是丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖，下列對(duì)丙氨酸的敘述不正確的是( )A丙氨酸中含有碳原子B丙氨酸分子中碳、氫、氧、氮原子的質(zhì)量比為3:7:2:1C每個(gè)丙氨酸分子中含有13個(gè)原子核D丙氨酸中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)12以下是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖， 從示意圖獲取的信息正確的是A反應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變B反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變C反應(yīng)前兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:2D該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)13相同質(zhì)量的NO2、H2O、CO2、SO2

5、四種物質(zhì)的分子中含原子數(shù)目最多的（）ANO2BH2OCCO2DSO214圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是A加熱水B傾倒液體C讀取液體體積D點(diǎn)燃酒精燈15分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是（ ）A液氧、二氧化碳、空氣B水、二氧化錳、自來水C氧氣、蒸餾水、冰水混合物D鐵、高錳酸鉀、礦泉水二、填空題（本大題共1小題，共6分）16下圖是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11%的NaCl溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。（1）用圖中序號(hào)表示配制該溶液的正確操作順序?yàn)開；（2）下列會(huì)導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的選項(xiàng)（假設(shè)每一項(xiàng)其他步驟操作正確）是_（填序號(hào)）；A 氯化鈉固體不

6、純B 用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)C 裝瓶時(shí)有少量溶液灑出D 溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠（3）某同學(xué)用如圖的方法稱取所需食鹽，若要保證所配食鹽水中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，該同學(xué)應(yīng)量取水的體積約為_mL；（4）劉同學(xué)欲用上述配制好的氯化鈉溶液再配制3%的氯化鈉溶液，配制過程中的操作步驟為：計(jì)算、_、_、裝瓶貼簽。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）如圖為某高鈣片的外包裝藥品部份說明，請(qǐng)仔細(xì)觀察、閱讀后回答下列問題。（1）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，試計(jì)算維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為_；維生素D2中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。（2）根據(jù)你對(duì)補(bǔ)鈣產(chǎn)

7、品的調(diào)查和已有的化學(xué)知識(shí)，這里的“鈣”指_(填字母)。A原子 B分子 C單質(zhì) D元素（3）以下分別是是鎂原子和鈣原子的微觀結(jié)構(gòu)示意圖鎂元素與鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_，試寫出鈣離子的微觀結(jié)構(gòu)示意圖_。（4）若小明改用喝牛奶（每100mL牛奶中含鈣不大于0.1g）來補(bǔ)充等量的鈣，每天至少需要喝_mL牛奶。（寫出計(jì)算過程）18（8分）人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣晶體Ca10（PO4）6（OH）2形式存在，牛奶含鈣豐富又易吸收，且牛奶中鈣和磷比例合適，是健骨的理想食品。如圖是某品牌純牛奶包裝上的部分文字說明，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后回答下列問題：（1）一盒牛奶含鈣至少_g（精確到0.01

8、）。（2）求羥基磷酸鈣晶體的相對(duì)分子質(zhì)量_。（3）求羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。（精確到0.1%）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列問題：（1）在“水的組成”學(xué)習(xí)中，可以通過電解水的實(shí)驗(yàn)（如圖）得到氫氣。請(qǐng)寫出試管1中氣體的檢驗(yàn)方法以及試管2中氣體檢驗(yàn)原理的化學(xué)方程式。_（2）下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：實(shí)驗(yàn)室常用“鋅與稀硫酸常溫條件下反應(yīng)制取氫氣”。下面裝置中可用于制取氫氣的發(fā)生裝置是_（填字母），理由是_。若使用該發(fā)生裝置和F裝置相連，則氫氣應(yīng)從_端通入（填a或b）。若用B裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)中想得到平穩(wěn)氣流可以

9、將換為_。（3）缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），若小明改用喝牛奶（每100m1牛奶中含鈣0.10g）來補(bǔ)充鈣，每天至少需要喝_毫升牛奶。（4）將15.9g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到11.1g固體物質(zhì)。則原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】A、木炭燃燒生成的二氧化碳是無色無味的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，不生成氣體，故選

10、項(xiàng)錯(cuò)誤。C、鎂帶在氧氣中燃燒，放出耀眼的白光，生成一種白色固體，不生成氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)正確。故選：D。2、B【解析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。【詳解】A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水不能，可以鑒別，不符合題

11、意。B、灼熱的木炭粉與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳?xì)怏w，不符合除雜原則，符合題意。C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不能，可以鑒別，不符合題意。D、氯酸鉀在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，不符合題意。故選：D。【點(diǎn)睛】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。3、A【解析】A、圖中實(shí)驗(yàn)，除了溫度不同外，其它條件相同，可用于探究溫度對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)速率的影響，故選項(xiàng)對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的。B、圖中

12、實(shí)驗(yàn)，紙花變紅也可能是水造成的，不能用于探究二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)，故選項(xiàng)對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的。C、圖中實(shí)驗(yàn)，酸的種類不同、碳酸鈣的狀態(tài)不同，不能用于對(duì)比選擇實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳，故選項(xiàng)對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的。D、圖中實(shí)驗(yàn)，過氧化氫的濃度不同、催化劑的種類不同，不能用于對(duì)比二氧化錳和的氧化鐵的催化效果，故選項(xiàng)對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的。故選A。4、C【解析】A、猜想假設(shè)只是對(duì)問題的可能性進(jìn)行合理的推測，不能通過猜想假設(shè)確定該無色氣體是否為鹽酸，故該做法錯(cuò)誤B、上網(wǎng)查閱資料只是為實(shí)驗(yàn)探究過程找尋理論支持，不能通過猜想假設(shè)確定該無色氣體是否為鹽酸，故該做法錯(cuò)誤C、通過進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄

13、和分析等可以確定該無色氣體是否為鹽酸，故該做法正確D、交流討論可以使實(shí)驗(yàn)探究更合理、更完善，不能代替實(shí)驗(yàn)做出實(shí)驗(yàn)證明，不能通過猜想假設(shè)確定該無色氣體是否為鹽酸，故該做法錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】A、元素只講種類，不講個(gè)數(shù)。故A描述錯(cuò)誤；B、H2、H2O、H2SO4、 KH2PO4四種物質(zhì)中，每種物質(zhì)的一個(gè)分子都含有2個(gè)氫原子。而題干描述的是四種物質(zhì)，不是四種物質(zhì)的一個(gè)分子。故B描述錯(cuò)誤；C、H2是由氫分子構(gòu)成的，H2O、H2SO4、 KH2PO4都是化合物，均不含氧分子。故C描述錯(cuò)誤；D、由四中物質(zhì)的化學(xué)式可知，每種物質(zhì)都含有氧元素。故D描述正確。故選D。6、A【解析】A、一氧化碳和氧化銅在

14、加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳和氧化銅不反應(yīng)，不符合除雜要求，錯(cuò)誤；B、鐵和氯化銅反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵，反應(yīng)后過濾，得氯化亞鐵溶液，符合除雜要求，正確；C、碳和空氣中的氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成二氧化碳，氧化銅不反應(yīng)，剩余固體只有銅，符合除雜要求，正確；D、鐵是活潑金屬能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，銅與鹽酸不反應(yīng)，能達(dá)到除雜目的，正確。故選A?！军c(diǎn)睛】除雜的原則：只除雜，不引雜。即所加試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與想要的主要成分反應(yīng)，同時(shí)不能引入新的雜質(zhì)。7、D【解析】A. 氧氣能支持燃燒，故可用作助燃劑；氧氣還能支持呼吸，故可用于醫(yī)療急救；本選項(xiàng)性質(zhì)與用途不搭配；B. 明礬溶解形成吸附

15、性物質(zhì)，可用于自來水凈化，只是將雜質(zhì)吸附，是物理變化；殺菌消毒是化學(xué)變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于焊接金屬的保護(hù)氣；制造氮肥不是利用這一性質(zhì)，錯(cuò)誤；D. 氫氣具有可燃性，放出熱量高，可作火箭的高能燃料，正確。故選：D。8、B【解析】元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量。【詳解】A、鈉是“钅”旁，為金屬元素，錯(cuò)誤；B、根據(jù)原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99，單位符號(hào)是“1”而不是“g

16、”，通常省略不寫，錯(cuò)誤；D、原子中質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，該示意圖中質(zhì)子數(shù)比核外電子數(shù)多一個(gè)，此示意圖是鈉元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖，不是原子結(jié)構(gòu)示意圖，錯(cuò)誤。故選B。9、D【解析】A. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)式可表示一個(gè)該分子，多少個(gè)分子就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，兩個(gè)氫分子可表示為：2H2，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，3 個(gè)鐵離子表示為3Fe3+，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 氬氣屬于稀有氣體單質(zhì)，稀有氣體單質(zhì)的化學(xué)式用元素符號(hào)表示，氬氣的化學(xué)式為Ar

17、，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D. 化合價(jià)標(biāo)在元素符號(hào)的正上方，氨氣中氮元素的化合價(jià)表示為：，此選項(xiàng)正確。故選D。10、A【解析】A、蒸發(fā)皿常用作蒸發(fā)、濃縮溶液用，能直接在火焰上加熱，故符合題意；B、集氣瓶是用來收集氣體或用于氣體燃燒實(shí)驗(yàn)，不能用來加熱，故不符合題意；C、燒杯不能用來直接加熱，但能用于間接加熱，故不符合題意；D、量筒是用來量取液體的，不能用于加熱，故不符合題意；故選：A?！军c(diǎn)睛】可直接在火焰上加熱的常見儀器有：試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙；燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)；集氣瓶、量筒等不能用于加熱。11、B【解析】A、根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式(C3H7O2N)可知，丙氨酸中含有碳原子，故選項(xiàng)正確；

18、B、根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式(C3H7O2N)可知，一個(gè)丙氨酸的分子由3個(gè)碳原子、7個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子和1個(gè)氮原子構(gòu)成，丙氨酸分子中碳、氫、氧、氮原子的個(gè)數(shù)比為3:7:2:1，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式(C3H7O2N)可知，一個(gè)丙氨酸的分子由3個(gè)碳原子、7個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子和1個(gè)氮原子構(gòu)成，一個(gè)丙氨酸的分子中共含有：3+7+2+1=l3個(gè)原子，原子核的個(gè)數(shù)為13，故選項(xiàng)正確；D、在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，一個(gè)丙氨酸的分子由3個(gè)碳原子、7個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子和1個(gè)氮原子構(gòu)成，丙氨酸不顯電性，所以丙氨酸中質(zhì)子總數(shù)等于核外電子總數(shù)，故選項(xiàng)正確。故選B。12、D【解析】化學(xué)反

19、應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不會(huì)發(fā)生改變，但分子的種類一定發(fā)生改變。13、B【解析】根據(jù)NO2、H2O、CO2、SO2四種物質(zhì)的化學(xué)式可知，其相對(duì)分子質(zhì)量分別是：46、18、44、64；水的相對(duì)分子質(zhì)量最小，所以相同質(zhì)量的NO2、H2O、CO2、SO2四種物質(zhì)的分子中含原子數(shù)目最多的是水。故選B。14、B【解析】A、加熱時(shí)不超過試管容量的三分之一，加熱使用試管夾，試管口不能對(duì)著人，故A不正確；B、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，故B正確；C、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故C不正確；D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不

20、可”，點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，故D不正確。故選B。15、A【解析】A、液氧是液態(tài)氧氣屬于單質(zhì)，二氧化碳屬于氧化物，空氣屬于混合物，故A正確；B、水、二氧化錳都屬于氧化物，自來水屬于混合物，故B錯(cuò)誤；C、氧氣屬于單質(zhì)，蒸餾水、冰水混合物中只有水分子，它們都屬于氧化物；故C錯(cuò)誤；D、鐵屬于單質(zhì)，高錳酸鉀屬于化合物，但不是氧化物，礦泉水屬于混合物，故D錯(cuò)誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、 AD 72.8 量取 稀釋 【解析】（1）配制溶液的操作步驟是：計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶存放，用圖中序號(hào)表示配制該溶液的正確操作順序?yàn)椋唬?）A、氯化鈉固體不純，導(dǎo)

21、致溶質(zhì)的質(zhì)量偏少，質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏??；B、用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，實(shí)際量取溶劑的量偏少，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；C、裝瓶時(shí)有少量溶液灑出，溶液具有均一性，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；D、溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠，溶劑的量偏多，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏??；故選AD；（3）稱量一定質(zhì)量的固體時(shí)，若物質(zhì)與砝碼反放了，會(huì)導(dǎo)致實(shí)際稱量的物質(zhì)質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量=10g-1g=9g，若要保證所配食鹽水中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，溶液的質(zhì)量為9g11%81.8g，該同學(xué)應(yīng)量取水的質(zhì)量約為：81.8g-9g=72.8g，體積約為72.8mL；（4）欲用上述配制好的氯化鈉溶液再配制3%的氯化鈉溶液，配制過程中的操作步驟為：計(jì)算、量

22、取、稀釋、裝瓶貼簽?！军c(diǎn)睛】溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因：溶質(zhì)的質(zhì)量偏少或溶劑的質(zhì)量偏多。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、396 84：11：4 11.1 D 最外層電子數(shù)相同 400 【解析】（1）維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為1228+144+16=396；維生素D2中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（1228）：（144）：（161）=84：11：4；氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；（2）這里的“鈣”不是以單質(zhì)、氧化物、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)；（3）最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似；由鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則可知：最外層電子數(shù)為2，鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，鈣離子核外有3個(gè)電子層，鈣離子的微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖：；（4）根據(jù)題意，每片含碳酸鈣1.0g，每天需要服用1片某種鈣片，小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量為1.0g100%=0.4g；每100mL牛奶中含鈣不大于0.1g，則若小明改用