寧阜一中秋學期高一生物備課組工作計劃

1、第 第 頁寧阜一中秋學期高一生物備課組工作計劃 寧阜一中秋學期高一生物備課組工作計劃 一、指導思想在五嚴的新形勢下，貫徹落實學校教育教學理念和教學工作計劃，組織老師仔細學習自主學習的教學理論，進一步探討自主學習的課堂教學模式，仔細討論教學大綱和教材，做好提優(yōu)補差的工作，提高同學的基礎知識和基本技能；針對本組青年老師多的特點，強化對青年老師的培育，組織青年老師上好探究課、高級老師上好示范課，在完成教學常規(guī)工作的前提下，重點開展各類教學討論活動，以研促教，力求生物教學在原有的基礎上有新的突破，努力使我校的生物教學在全市處于領先水平。全組老師積極投身教學改革，勤奮學習，努力開展課堂教學、生物試驗的改

2、革和創(chuàng)新。五嚴中開展五研：討論同學、討論學法、討論教材、討論教法、討論教學過程；貫徹自主學習教育思想，實踐我校特色的課堂教學模式。二、目標1促成老師樹立全新的教學觀念，繼續(xù)探究自主學習的課堂教學模式，提高教學效率；2積極開展物理教學討論活動，努力創(chuàng)建一流備課組；3全組協(xié)作，研討落實高一班級的教學目標，組織全組老師學習中同學物的教學大綱，解讀高考方案，或請有關專家作相關的報告。每位老師都精確把握高考脈搏；4討論生物課與試驗的教學問題：由于課時少，試驗教學與課時少成為沖突，研討試驗教學的可行性的詳細措施，提高生物試驗課堂的沖突問題。三、措施1深化集體備課的容量，提升教研內涵和質量在集體備課的內涵上

3、多延展：高一備課組緊抓知識歸納、考點訓練、檢查鞏固三個重要環(huán)節(jié)，每節(jié)課都需要做到教學目標明確，重點難點精確，解決方法科學，突出技能培育。高一備課組討論在課堂教學時間焦灼的狀況下，如何高效完成教學任務。側重在培育同學的學習愛好，狠抓同學的學習習慣的培育和學習方式的轉變。探究自主學習理念下學案教學的討論，分析學案的內涵，落實學案在課前、課中與課后的價值。堅持主備研討自備的集體備課寫教案模式。2貫徹自主學習教育思想，實踐我校獨特課堂教學模式聚集課堂、討論課堂、著力課堂、打造課堂是我們的校本教研的出發(fā)點和立足點；看別人的課堂，說別人的課堂；看別人的課堂，想自己的課堂；走進別人的課堂，改進自己的課堂。是我們校本教研的方法和措施。深刻理解自主學習是課堂教學改革的必由之路、自主學習離不開老師的有效指導、開展自主學習既要培育同學自主學習的技能和習慣，也要有效完成學習任務這些認識，結合高中生物教學的特點，努力實踐我校課堂教學模式：堅守同學為主體、老師為主導、技能為主線這三主，緊扣創(chuàng)設情景激學，明確目標自學，點撥提示導學，爭論質疑互學，練習反饋再學這五環(huán)節(jié)，抓住啟、議、做、講、練、結六個關鍵點，讓同學的知識結構與技能素養(yǎng)在探究、研討、應用中完善和提升。遵循課堂教學規(guī)律，優(yōu)化學案導學方式，提高課堂教學效率，培育同學領悟技能，切實提高教學質量。四、活動