年級美術下冊教學計劃

1、年級美術下冊教學計劃二年級美術下冊教學計劃11、先生狀況剖析這學期我仍任教二（5）班、二（6）班的美術，這兩班班的全體程度沒有是很波動，但對于美術課的等待激烈，先生繪畫程度良莠不齊，年夜局部先生立異處多，講堂氛圍活潑，也有一般落后生常常美術器具沒有帶，影響講堂以及四周的同窗。這學期但愿經過小組協(xié)作的方式增強先生，小組間的協(xié)作交換，構成勾結不和的個人。2、課本剖析：浙美版第4冊嘗試教科書的編寫，以國度一系列無關教導變革的文件，出格是教導部根底教導課程變革大綱（試行）為指針，以教導部訂定并頒布的整日制任務教導美術課程規(guī)范（嘗試槁）為次要根據(jù)，沖破過來以美術學科常識、技藝為次要目的的課本系統(tǒng)構造，構

2、建以促進美術素質的構成為中心、探求性美術理論勾當為主線、人文性單位構造為根本特點的美術課本新系統(tǒng)。本課本的編寫重視先生審美感觸感染以及視覺經歷的培育，夸大先生立異認識以及理論才能的和諧開展，以“靠近社會、切近先生、學以致用”為準繩，挑選契合二年級小先生身心特色的教授教養(yǎng)內收留計劃課題。全冊共有19課，分為10個隱性單位，內收留函蓋外型施展闡發(fā)、計劃使用、觀賞批評、綜合探究4個進修范疇，此中外型施展闡發(fā)以及計劃使用據(jù)有較年夜比重，觀賞批評年夜多隨堂教授教養(yǎng)，因此均分派正在各課當中。3、教授教養(yǎng)目的：一、外型施展闡發(fā)：測驗考試差別東西，用紙和身旁簡單找到的各類媒材，經過看看、畫畫、做做等辦法斗膽勇

3、敢、自在地把所見所聞、所感所想的事物施展闡發(fā)進去，體驗外型勾當?shù)呐d趣。二、計劃使用：測驗考試差別東西，用紙和身旁簡單找到的各類媒材，經過看看、畫畫、做做等辦法停止復雜組合以及粉飾，體驗計劃制造勾當?shù)呐d趣。三、觀賞批評：欣賞天然以及各種美術作品的形與色，能用冗長的話語斗膽勇敢表白本人的感觸感染。四、觀賞批評：采納外型游戲的辦法停止無主題或者有主題的設想、創(chuàng)作、扮演以及展現(xiàn)。五、教員用書“三合一”。4、課本中的重點、難點：本冊的重點正在于增進先生進修主體性的發(fā)揚以及特性的聲張。難點因此激起先生進修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開展以及常識技藝兩方面的需求，按部就班的教授根底常識以及根本技藝。進步先生的糊口

4、技藝，間接到場并切身閱歷各類社會理論勾當，鼓舞先生尋覓各類資料，表白本人豐厚多彩的設想。5、教授教養(yǎng)辦法一、重視審美才能的培育：正在教授教養(yǎng)中，應發(fā)明前提，多給先生感悟良好美術作品的時機，領導先生睜開設想，停止比擬。多談談本人的感觸感染，積極進步審美情味。二、注重立異肉體以及理論才能的培育：用各類辦法相互啟示，激活發(fā)明性思想，采納類比、求異設想等辦法，領導他們發(fā)明。三、建立文明情境，修養(yǎng)人文肉體：低落美術常識以及技藝的難度，重視美術文明的進修，進步先生的審美才能、觀賞才能、修養(yǎng)人文肉體。四、建立先生的主體位置：教員作為勾當?shù)臉嬙煺?、到場者、領導者，正在勾當中教員與先生是對等的。五、鼓舞先生停止

5、綜合性與探求性進修：領導先生正在實踐糊口中貫通人尖社會的豐厚性，理解各學科的共通的地方以及相異的地方，了解美術對于糊口的共同奉獻，使他們真正取得綜合使用美術和其余常識、技藝來處理進修與糊口中各類成績才能。六、注重先生的自評與互評：使先生正在評估中進一步穩(wěn)固常識，使用常識，進步技藝，培育審美情味。七、得當使用多種教授教養(yǎng)手腕：教員應以活潑風趣的教授教養(yǎng)手腕來領導先生加強對于抽象的感觸感染才能與設想才能，激起先生進修美術的興味。二年級美術下冊教學計劃2一、指導思想：以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質量的關系，繼續(xù)

6、探索符合新課程理念的小學美術理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內容：大腳丫、剪刀添畫、小老虎、動物聚會、左鄰右舍、六面怪臉、快樂地舞蹈、彩點點、動漫亮相、民間玩具、小蝸牛慢慢爬、打扮相框、雜技高手、男生女生、四格畫、信封妹妹、影子大王、聽聽畫畫、蹦蹦跳跳、小泥人、猴子上樹、剪紙動物。三、學生情況分析：二年級的學生經過一年多的學習認知的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。四、教學目標：、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。、培

7、養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。五、教學措施：1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質。2、做好課前準備，精心制作教具。3、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。4、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。六、教學內容安排周次 內容一 大腳丫二 剪刀添畫、小老虎三 動物聚會四 左鄰右舍五 六面怪胎、快樂地舞蹈六 彩點點七 動漫亮相八 民間玩具九 小蝸牛慢慢爬十 打扮相框十一 雜技高手、男生女生十二 四格畫十三 信封娃娃、影子大王十四 聽聽畫畫十五 蹦蹦跳跳十六 小泥人十七 猴子上樹十八 剪紙動物十九 復習迎考二年級美術下冊教學計劃3一、學生現(xiàn)狀分析：二年級共一個班

8、，學生經過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二、教學內容分析：（一）全冊教材簡析：第四冊美術教材共有13課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索（二）、教學總目標：（1）、認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。（2）、智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。（3）、思想品德目標

9、：培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。（三）教材中重點、難點（簡要分析）：本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。二年級美術下冊教學計劃4一、學生知識，學習習慣分析二年級的學生已經學習有關美術基本知識一年多的時間了，也掌握了一些簡單的基本創(chuàng)作、設計等的技能，但有部分同學在繪畫、動手制作過程中還缺少大膽想象的創(chuàng)造，還要多鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己的

10、想象創(chuàng)造。二、教學目的任務、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等。三、教材重點難點、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造。四、主要措施、做好課前準備，精心制作教具。、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。二年級美術下冊教學計劃5一、所教年級學生現(xiàn)狀分析：二年級分2個班級。經過一學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方

11、式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。二、本冊知識系統(tǒng)和結構：本冊教材分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。三、教學目的和教學重點、教學難點：目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學生對的美術素養(yǎng)和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗

12、，啟發(fā)、誘導學生藝術創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。四、教學措施：1）遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。2）重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。3）加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。4）采用多種教學方法，利

13、用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。5）改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。五、全冊課時安排：本冊課時共25課時新課，機動三至四課時，考核二課時。六、全冊教學內容、課時及單元課時計劃：周次 課題 課時1 流動的顏色 122 變化無窮的線條 13 閃光的名字 14 有趣的彩泥 15 喂，你好！ 16 花花衣 17 金鑰匙 18 對印的花紋9 蜻蜓飛飛 1210 我也是藝術大師 111 用畫來寫信 112 有趣的瓶蓋 1213 回家的路上 1214 今日的菜單 115 乘著大象 2二年級美術下冊教學

14、計劃6一、學情分析：二年級（4）班、（5）班共有117名學生，經過上一學期的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高，學生構圖布局還不夠完整。二、全冊教材分析（一）主要內容及教材重點、難點：主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：點、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。教

15、材難點：強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。（二）教學目標：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。知識和能力：通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。過程與方法：引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞

16、、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀：在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施合作的學習方式：提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的

17、興趣及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展；學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網查閱有關資料，采訪有經驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。學科實踐活動（每學期2次）1、在紙片插接一課學習完畢后，將設計好的自己的名字做成一個可以站立的卡片，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進行裝飾，可以把全家人的名字插接成一個立體小屋，進行展覽。2、在故事畫一課中，設

18、計課后拓展作業(yè)為：以小組為單位，從語文書或課外閱讀書中找一個簡單的故事，依據(jù)書中的人物設計出與之相配的形象，小組成員一起把這個故事表演出來。創(chuàng)造性的培養(yǎng)：培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力。采取巧妙的設計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過五味瓶一課學到的設計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉化為具體的成果的能力。轉變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)

19、、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術學習的主體，讓學生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力。以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。四、全冊教學進度周 次內 容第一周紙片插接第二周點、線、面第三周重疊的形狀第四周鮮艷的包裝紙第五周五味瓶第六周得獎了 孔雀翩翩第七周葉子上的小血管 漂亮的花邊第八周奇妙的腳印第九周蔬果變變第十周小鳥的家第十一周故事畫第十二周 機動第十三周我們班級的標志

20、 變了樣第十四周 我心中的老師第十五周會爬的玩具第十六周電腦美術 娃娃家第十七周娃娃家第十八周認識圖形標志 期末測評第一篇：未來版小學二年級下冊品德與生活教學工作計劃小學二年級下冊品德與生活教學工作計劃一、學生情況分析：本班本學期共有學生15 人，其中男生8人，女生7人，經 過一學期的學習，學生已有了初步的認知生活，感知生活的能力，能對勞動行為有所了解，能比較有興趣地參與到老師預設好的一些實踐活動中來，但個別學生 需要加強鍛煉與培養(yǎng)。二、教材分析品德與社會課程是在小學開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。注重促進學生的情感、態(tài)度、價 值觀、能力、知識在互相

21、聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維目標”。 樹立新的教育教學觀念，樹立兒童觀、教師觀、教材觀。 本冊教材共安排了五個單元，主要以兒童生活的時空線索安排活動主題， 形成靈活、有序發(fā)展的主題。本冊教學重點在于讓學生學會關心，學會負責， 學會探究，熱愛科學，形成良好的習慣和行為。三、教學目標要求：1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣。2、培養(yǎng)學生有初步的自我保護意識和能力。3、培養(yǎng)學生適應并喜歡學校生活。4、培養(yǎng)學生愉快開朗的胸襟和有應付挑戰(zhàn)的勇氣。5、培養(yǎng)孩子負責任、有愛心地生活，誠實友愛，遵守社會規(guī)范，愛家鄉(xiāng)，愛 祖國。6、教育學生愛護公共環(huán)境，熱愛勞動，為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事。四、

22、采取的教學方法及措施：1、把握課程目標及教材重難點，豐富學生的生活經驗，引導學生自主學習。2、采用形式多樣的教學方式：討論、資料收集、情景模擬與角色扮演等。3、通過圖標和文字提示活動的準備和活動過程，使兒童喜歡本教材。五、教學進度第一單元：生活中的你我他 3課時 第二單元：環(huán)保與生活 3課時第三單元：我們民族的節(jié)日 3課時 第四單元：中國人了不起 3課時第五單元：我要上三年極了 2課時第二篇：未來版小學二年級下冊品德與生活教學工作計劃二年級下冊品德與生活教學工作計劃印臺區(qū)方泉小學 閆淑香一、學生情況分析：二年級本學期共有學生200多人。通過一年級的學習，學生已有了初步的認知生活，感知生活的能力

23、，能對勞動行為有所了解，能比較有興趣地參與到老師預設好的一些實踐活動中來，但個別學生需要加強鍛煉與培養(yǎng)。二、教材分析 ：品德與生活課程是在小學開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維目標”。樹立新的教育教學觀念，樹立兒童觀、教師觀、教材觀。本冊教材共安排了五個單元，主要以兒童生活的時空線索安排活動主題，形成靈活、有序發(fā)展的主題。本冊教學重點在于讓學生學會關心，學會負責，學會探究，熱愛科學，形成良好的習慣和行為。三、教學目標要求：1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣。2、培

24、養(yǎng)學生有初步的自我保護意識和能力。3、培養(yǎng)學生適應并喜歡學校生活。4、培養(yǎng)學生愉快開朗的胸襟和有應付挑戰(zhàn)的勇氣。5、培養(yǎng)孩子負責任、有愛心地生活，誠實友愛，遵守社會規(guī)范，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。6、教育學生愛護公共環(huán)境，熱愛勞動，為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事。四、采取的教學方法及措施：1、全面把握課程目標及教材重難點，豐富學生的生活經驗，引導學生自主學習。2、采用形式多樣的教學方式：討論、資料收集、現(xiàn)場調查、情景模擬與角色扮演等。3、通過圖標和文字提示活動的準備和活動過程，使兒童喜歡本教材和課程的學習。四、課時安排 第1周 至 第3周第一單元：生活中的你我他1.做好朋友吧 2.祝賀你 3.如果我是他

25、教學重點難點：1、知道每個人都有各自的特點和優(yōu)點。樹立自信心，積極地展示自己。2、真誠地與他人相處，為同學的優(yōu)點喝彩，愉快地稱贊他人，體驗多交朋友的快樂。 3.學會為他人著想，相互關愛。 第4周 至 第6周 第二單元 環(huán)保與生活1.生活中的環(huán)保問題 2.綠色行動 3.做環(huán)保小衛(wèi)士教學重點難點：1.初步了解自己周圍的資源和環(huán)境，對生活中的環(huán)保問題有探究的興趣。2.感受大自然的美好，體驗生活的樂趣，初步懂得人類生活與大自然息息相關，樹立“保護環(huán)境，人人有責”的意識。 3.不做污染環(huán)境的事，愛護花草樹木和動物，能為保護環(huán)境做力所能及的事。 第7周 至 第9周 第三單元 我們民族的節(jié)日1.一年中的節(jié)日

26、 2.敬老節(jié)3.有趣的多民族節(jié)日 6 教學重點難點：1.了解一年中的主要節(jié)日及相應的風俗，感受節(jié)日給人們生活帶來的樂趣，學習關注節(jié)日中的文化。2.知道尊敬老人是全世界人民都很重視的美德，能力所能及地關心父母和老人。 第10周 至 第12周 第四單元 中國人了不起 1.我是中國人 2.向人民英雄敬禮 3.我們的希望和驕傲教學重點難點：1.了解中華民族的文化和中國人創(chuàng)造的各種成就，為自己是中國人而感到自豪。2.培養(yǎng)學生的愛國情感，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。3.崇敬人民英雄，心中有榜樣，并能激勵自己進步。 第13周至第15周第五單元 我要上三年級了 1.快樂地成長 2.成長發(fā)表會教學重

27、點難點：1. 感受兩年來自己的成長和進步，有自豪感，對三年級的生活充滿期望和向往。2.能夠正確地認識自己，心中有榜樣，樹立自信心和上進心，有積極面對挑戰(zhàn)的勇氣。3.對養(yǎng)育關懷自己的家長和老師，能用自己的方式表達真誠的感謝。 第十六周：復習考試二一五年三月一日第三篇：未來版小學二年級下冊品德與生活教學工作計劃未來版小學二年級下冊品德與生活教學工作計劃一、 學生情況分析：二年級（2）班本學期共有學生31人，其中男生15 人，女生16 人。通過學習，學生已有了初步的認知生活，感知生活的能力，能對勞動行為有所了解，能比較有興趣地參與到老師預設好的一些實踐活動中來，但個別學生需要加強鍛煉與培養(yǎng)。二、教材

28、分析 ：品德與社會課程是在小學開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維目標”。樹立新的教育教學觀念，樹立兒童觀、教師觀、教材觀。本冊教材共安排了五個單元，主要以兒童生活的時空線索安排活動主題，形成靈活、有序發(fā)展的主題。本冊教學重點在于讓學生學會關心，學會負責，學會探究，熱愛科學，形成良好的習慣和行為。三、教學目標要求：1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣。2、培養(yǎng)學生有初步的自我保護意識和能力。3、培養(yǎng)學生適應并喜歡學校生活。4、培養(yǎng)學生愉快開朗的胸襟和有應付挑戰(zhàn)的勇氣。

29、5、培養(yǎng)孩子負責任、有愛心地生活，誠實友愛，遵守社會規(guī)范，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。6、教育學生愛護公共環(huán)境，熱愛勞動，為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事。四、采取的教學方法及措施：1、把握課程目標及教材重難點，豐富學生的生活經驗，引導學生自主學習。2、采用形式多樣的教學方式：討論、資料收集、情景模擬與角色扮演等。3、通過圖標和文字提示活動的準備和活動過程，使兒童喜歡本教材。五、教學進度第一單元 生活中的你我他第一周：1.做好朋友吧 第二周：2.祝賀你 第三周：3.如果我是他1、知道每個人都有各自的特點和優(yōu)點。樹立自信心，積極地展示自己。2、真誠地與他人相處，為同學的優(yōu)點喝彩，愉快地稱贊他人，體驗多交朋友的

30、快樂。3.學會為他人著想，相互關愛。第二單元 環(huán)保與生活第四周：1.生活中的環(huán)保問題 第五周：2.綠色行動 第六周：3.做環(huán)保小衛(wèi)士1.初步了解自己周圍的資源和環(huán)境，對生活中的環(huán)保問題有探究的興趣。2.感受大自然的美好，體驗生活的樂趣，初步懂得人類生活與大自然息息相關，樹立“保護環(huán)境，人人有責”的意識。3.不做污染環(huán)境的事，愛護花草樹木和動物，能為保護環(huán)境做力所能及的事。第三單元 我們民族的節(jié)日第七周： 1.一年中的節(jié)日 第八周：2.敬老節(jié) 第九周：3.有趣的多民族節(jié)日1.了解一年中的主要節(jié)日及相應的風俗，感受節(jié)日給人們生活帶來的樂趣，學習關注節(jié)日中的文化。2.知道尊敬老人是全世界人民都很重視

31、的美德，能力所能及地關心父母和老人。期中復習與考試第10周 復習前半學期所學認識。 第四單元 了不起 中國人第十一周：1.我是中國人 第十二周：2.向人民英雄敬禮 第十三周：3.我們的希望和驕傲1.了解中華民族的文化和中國人創(chuàng)造的各種成就，為自己是中國人而感到自豪。2.培養(yǎng)學生的愛國情感，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。 3.崇敬人民英雄，心中有榜樣，并能激勵自己進步。 第五單元 我要上三年級了第十四周： 1.快樂地成長 第十五周：2.成長發(fā)表會1.感受兩年來自己的成長和進步，有自豪感，對三年級的生活充滿期望和向往。2.能夠正確地認識自己，心中有榜樣，樹立自信心和上進心，有積極面對挑戰(zhàn)

32、的勇氣。3.對養(yǎng)育關懷自己的家長和老師，能用自己的方式表達真誠的感謝。 期末復習與考試 第16-19周第四篇：(未來版)二年級下冊品德與生活教學計劃（未來版）二年級下冊品德與生活教學計劃成長是一個過程，也是一種快樂。在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時代，人們的物質生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競爭也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質量和完善教師自身素質。由上所述，根據(jù)課程特點，我制定了本學期個人的工作計劃：一、工作理念：工作著是快樂的、幸福的。工作中，一切從學生角度出發(fā)，以人為本，尊重差異，使不同的學生得到不同的發(fā)展，實現(xiàn)

33、生命化教學。教學中，以兒童的現(xiàn)實生活為基礎，多種方式綜合呈現(xiàn)學習內容；寓品德教育于學習活動中，注重體驗和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學生直接參與的多樣化的活動為主要呈現(xiàn)形式，力爭使學生的學習活動化，活動生活化；注重活動指導，寓評價于活動中，注重個性評價。二、教育教學方面：認真做好本職工作，帶著一顆愛心去工作，發(fā)揮學生的主體地位，調動學生上課參與的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。（一）、課程特點：本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內容標準四個方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體呈現(xiàn)在主題單元中，體現(xiàn)綜合性，注重生活

34、性。（二）、教學目標：1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：（1）樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。2、行為與習慣方面的培養(yǎng)：（1）樂于參與有意義的活動。（2）保護環(huán)境，愛惜資源。3、知識與技能方面的培養(yǎng)：（1）、掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。（2）、使學生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。（三）、課時安排：本學期以20周計算，每周2課時，合計40課時。具體安排如下：第一單元“生活中的你我他”4課時第二單元“環(huán)保與生活”9課時第三單元“我們民族的節(jié)日”9課時第四單元“中國人了不起”9課時第五單元“我要上三年級了”7課時復習2課時總計：40課時三、自身素質的

35、提高：工作的同時，我會不斷提高自己的自身素質和業(yè)務水平。1、加強學習，不斷更新知識，追逐教育教學最前沿意識，樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷更新教育觀念，改進教學方法、教學行為、教學手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應課改需要。2、多讀書、多思考、多實踐。我會抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習專業(yè)的知識，讓讀書成為自己生活的一部分，不斷充實自己。同時通過網絡、媒體，開闊眼界，爭取完善自己，創(chuàng)新自己，做到終身學習。3、多反思、多總結。每節(jié)課后進行自我反思，以提高業(yè)務素質，從“保守的經驗型”教師轉向“開拓的創(chuàng)新型”教師，同時總結自己教學工作中的成敗，以為今后的工作積累經驗。4、確立研

36、究課題：如何使學生實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的轉變，并進行研究。新學期剛剛開始，我將腳踏實地，不斷進取創(chuàng)新，爭取更大進步，力爭一步步走向成功。第五篇：未來版小學三年級品德與社會下冊教學工作計劃未來版小學三年級品德與社會下冊教學工作計劃一、教材及學情分析：三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。二、教學目標:1、懂得鄰居之

37、間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團結。2、能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發(fā)展變化，在了解學校的物理空間、體察學校內在精神和傳統(tǒng)歷史的基礎上，激發(fā)對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設。3、認識在我們生活的周圍，有許多普通的勞動者，知道我們的生活離不開他們。4、引導學生關注理解身邊處境困難或不幸的人，增強主動關心弱者的意識和情感，通過“伸手“活動，體驗幫助別人的快樂，培植愛心，并逐步養(yǎng)成主動關愛處境困難或者不幸人的行為。三、教學重點：引導學生關注理解身邊處境困難或不幸的人，增強主動關心弱者的意識和情感，通過“伸手“活動，體

38、驗幫助別人的快樂，培植愛心，并逐步養(yǎng)成主動關愛處境困難或者不幸人的行為。四、教學難點：能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發(fā)展變化，在了解學校的物理空間、體察學校內在精神和傳統(tǒng)歷史的基礎上，激發(fā)對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設。五、教學措施1、從人道的角度出發(fā)，尊重兒童的差異與感受。如：在涉及到家庭、父母、親情的教學時，要考慮自己班上是否有離異家庭，怎樣做才能使部分學生的自尊不受到傷害。2、在學生需要的基礎上，要讓班上所有學生都有參與教學過程的平等機會。學生的平等參與不僅是為了調動他們的積極性，理重要的是為使他們都感受到老師和其他同學對自己的期望。3、因材施教，根據(jù)學生發(fā)展的需要為學生提供發(fā)展的資源。根據(jù)學生需要的差異考慮教學資源的分配，為所有孩子的發(fā)展提供他所需要的教育服務。4、尊重學生的理性思考，特別是在涉及個人體驗與判斷的問題上，引導學生通過自己的思考得出結論，把握“導而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，不把既定結論強加于學生。六、課時劃分：(14課時) 時間 周次 教學內容2月 第一周1、認識周圍的鄰居 3月 第二周2、鄰居之間怎樣相